Ttulo de la actividad:

Navegar por internet de forma segura

Tema:

El uso de las TIC en la vida cotidiana.

Nombre completo:

Mara del Socorro Rubio Hernndez

Grupo:

M1C4G14-146
Qu son las TIC
Tecnologa de la Comunicacin y la Informacin.

Las TIC son herramientas que han transformado la manera en que las personas,
empresas, organizaciones y sociedades pueden acceder a la informacin. Las TIC han
introducido grandes cambios en la manera como se desarrolla la enseanza, el
aprendizaje y apropiacin del conocimiento.

El trmino Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) tiene dos acepciones. Por un

lado, a menudo, se usa el trmino 'tecnologas de la informacin' para referirse a cualquier
forma de hacer cmputo; por el otro, como nombre de un programa de licenciatura que se
refiere a la preparacin que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de
tecnologas en cmputo y organizacin.

El conjunto de recursos, procedimientos y tcnicas usadas en el procesamiento,

almacenamiento y transmisin de informacin, se ha matizado de la mano de las TIC,
pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia
al procesamiento de la informacin. Internet puede formar parte de ese procesamiento que
posiblemente se realice de manera distribuida y remota. Al hablar de procesamiento
remoto, adems de incorporar el concepto de telecomunicaciones, se puede estar
haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por
computadora pues podra llevarse a cabo, por ejemplo, con un telfono mvil o una
computadora ultra-porttil, con capacidad de operar en red mediante una comunicacin
inalmbrica y con cada vez ms prestaciones, facilidades y rendimiento.
LAS TIC EN LA CASA

Nos permiten generar espacios de organizacin y tiempo para cada integrante de nuestra familia.
Un ejemplo de esto es cuando los padres de familia siempre han organizado las actividades ldicas,
deportivas y de estudios a sus hijos por medio de horarios.
En el hogar se utilizan las herramientas tecnolgicas como computadoras, tabletas, etc.; para realizar
distintos trabajos en casa.
Herramientas que se utilizan para estudiar son: computadora, impresora, celular, internet, paquetera
de office. Hay otras herramientas en casa como: karaoke, televisin y la radio.

IMPACTO DEL USO DE LAS TIC EN EL HOGAR

LAS TIC EN LA CASA
LAS TIC EN EL MBITO LABORAL

En el mundo digital, la incidencia de las TIC en la productividad y competitividad de empresas y

trabajadores parece innegable.

Estamos inmersos en la revolucin digital, conectados con todos los rincones del mundo gracias a
distintos sistemas que nos permiten alcanzar un vnculo global. Las nuevas generaciones nacen
manejando smartphones y conectndose a internet desde edades tempranas, marcando as el ritmo del
avance tecnolgico para el resto de las franjas etarias.
La tecnologa se encuentra presente en prcticamente todos los aspectos de la vida cotidiana, e incluso
es ampliamente utilizada para destacar en el mercado, favorecer el crecimiento de emprendimientos y
organizaciones de todo tipo. Las TIC funcionaron al comienzo como herramientas que favorecan el
desarrollo de determinadas acciones, ahora, determinan cmo se debe trabajar. Las estrategias, los
modos de actuar e incluso las polticas comerciales se crean de acuerdo al pensamiento digital.
En este contexto de avances continuos, no existen muchas opciones. Aquellas empresas que no se
adapten a las necesidades tecnolgicas de sus clientes y mercados sern condenadas al olvido. Por
ello, es importante comprender el funcionamiento de las TIC y su impacto real en los negocios, la
competitividad de las empresas y la productividad de los trabajadores.
Se ha demostrado que, con un buen uso, las TIC permiten a las empresas producir
mayores cantidad de trabajo, de mejor calidad y en tiempos ms cortos. Para los
trabajadores, esto se traduce en mayores cantidades de tiempo libre. Del mismo modo,
el uso de algunas de estas tecnologas repercute de forma directa en los clientes y su
relacin con la empresa. As, todos los implicados se ven favorecidos con el uso de las
TIC en una empresa, siempre y cuando esta las emplee de buena manera.
Sin embargo, como toda herramienta, la tecnologa trae consigo algunos aspectos
negativos que disminuyen la competitividad deseada por las empresas,
fundamentalmente dentro de las oficinas. Las distracciones y los olvidos son frecuentes
entre usuarios que dedican demasiado tiempo a navegar por internet, lo que puede
causar problemas si sucede en el mbito laboral. Tanto es as, que los expertos han
definido esta actitud de utilizar de forma excesiva la tecnologa para usos personales en
el mbito laboral como "cyberloafing".

Cyberloafing aumenta la productividad. En ste se utiliza el trmino Cyberloafing, que

hace referencia a los individuos que navegan en la red, escriben correos electrnicos,
participan en alguna red social, u otro tipo de actividades durante el tiempo de trabajo
que est pagando el empleador.
LAS TIC EN EL MBITO EDUCATIVO

Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en nuestra sociedad. La educacin debe
ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad. La formacin en los
contextos formales no puede desligarse del uso de las Tics, que cada vez son ms asequibles para
el alumnado.

En la actualidad, muchos maestros y maestras solicitan y quieren contar con recursos informticos y
con Internet para su docencia, dando respuesta a los retos que les plantean estos nuevos canales
de informacin. Sin embargo, la incorporacin de las TIC a la enseanza no slo supone la dotacin
de ordenadores e infraestructuras de acceso a Internet, sino que su objetivo fundamental es:
integrar las TIC en los procesos de enseanza-aprendizaje, en la gestin de los centros y en las
relaciones de participacin de la comunidad educativa, para mejorar la calidad de la enseanza.

Los profesores tienen la posibilidad de generar contenidos educativos en lnea con los intereses o
las particularidades de cada alumno, pudiendo adaptarse a grupos reducidos o incluso a
un estudiante individual. Adems, el docente ha de adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos,
desde conocer adecuadamente la red y sus posibilidades hasta como utilizarla en el aula y ensear
a sus alumnos sus beneficios y desventajas.

El profesorado manifiesta que el uso de las TIC tiene beneficios muy positivos para la comunidad
escolar, su alta implicacin con las TIC ha mejorado su satisfaccin personal, el rendimiento en su
trabajo y la relacin con el alumnado, debido a la amplia gama de posibilidades que ofrecen.
Las Tics en educacin permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de la
informacin, el manejo de hardware y software entre otras, desde diversas reas del conocimiento, esto
se da porque ahora estamos con una generacin de nios/as a los cuales les gusta todo en la
virtualidad por diversos motivos y ellos mismos lo demandan.

A travs de las Tics se consigue utilizar medios informticos almacenando, procesando y difundiendo
toda la informacin que el alumno/a necesita para su proceso de formacin.

El uso de las Tics en el aula proporciona tanto al educador como al alumno/a una til herramienta
tecnolgica posicionando as a este ltimo en protagonista y actor de su propio aprendizaje. De tal
forma, asistimos a una renovacin didctica en las aulas donde se pone en prctica una metodologa
activa e innovadora que motiva al alumnado en las diferentes reas o materias.
MOTIVACIN. El alumno/a se encontrar ms motivado utilizando las herramientas TICs puesto que le permite aprender la
materia de forma ms atractiva, amena, divertida, investigando de una forma sencilla. Quiz esta ventaja (motivacin) es la ms
importante puesto que el docente puede ser muy buen comunicador pero si no tiene la motivacin del grupo ser muy difcil que
consiga sus objetivos.

INTERS. El inters por la materia es algo que a los docentes nos puede costar ms de la cuenta dependiendo simplemente por
el ttulo de la misma, y a travs de las TIC aumenta el inters
del alumnado indiferentemente de la materia. Los recursos de animaciones, vdeos, audio, grficos, textos y ejercicios interactivos
que refuerzan la comprensin multimedia presentes en Internet aumentan el inters del alumnado complementando la oferta de
contenidos tradicionales.

INTERACTIVIDAD. El alumno puede interactuar, se puede comunicar, puede intercambiar experiencias con otros compaeros del
aula, del Centro o bien de otros Centros educativos enriqueciendo en gran medida su aprendizaje. Los estudios revelan que la
interactividad favorece un proceso de enseanza y aprendizaje ms dinmico y didctico. La actitud del usuario frente a la
interactividad estimula la reflexin, el clculo de consecuencias y provoca una mayor actividad cognitiva.

COOPERACIN. Las TICs posibilitan la realizacin de experiencias, trabajos o proyectos en comn. Es ms fcil trabajar juntos,
aprender juntos, e incluso ensear juntos, si hablamos del papel de los docentes. No nos referimos slo al alumnado, tambin el
docente puede colaborar con otros docentes, utilizar recursos que han funcionado bien en determinadas reas de las que el
alumno/a ser el principal beneficiario. Se genera un mayor compaerismo y colaboracin entre los alumnos/as.

INICIATIVA Y CREATIVIDAD. El desarrollo de la iniciativa del alumno, el desarrollo de su imaginacin y el aprendizaje por s
mismo.

COMUNICACIN. Se fomenta la relacin entre alumnos/as y profesores, lejos de la educacin tradicional en la cual el alumno/a
tena un papel pasivo. La comunicacin ya no es tan formal, tan directa sino mucho ms abierta y naturalmente muy necesaria.
Mayor comunicacin entre profesores y alumnos/as (a travs de correo electrnico, chats, foros) en donde se pueden
compartir ideas, resolver dudas, etc.
 Fuentes de consulta
https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/
Las tics en mbito educativo

Que son las tics?

https://www.youtube.com/watch?v=GN6qmy7Gtic

Tabla comparativa
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052016000400016