La Evaluacin Andragogica

La Evaluacin Andragogica: es el proceso mediante el cual el facilitador y los

participantes determinan el grado cualitativo y cuantitativo en el logro de los
aprendizajes.

Es crtica, ya que requiere del participante un autoevaluacin, una coevaluacin (del

equipo de trabajo) y una evaluacin del facilitador multidireccional

Auto-Evaluacin: Es la valoracin que hace el participante sobre el logro de sus

objetivos de aprendizaje.

Co-Evaluacin: Es la valoracin que hace le grupo de aprendizaje sobre su desempeo

y los objetivos de aprendizaje logrados.

Evaluacin multidireccional: Es la valoracin que hace le facilitador del desempeo

de los participantes.

Existen criterios para cada momento de la evaluacin andraggica y la calificacin

final, es el resultado de las tres instancias antes mencionadas, que son ponderadas
porcentualmente, dela siguiente manera

Para el nivel de Pre-Grado:

a. Auto-evaluacin 10 %

b. Co-evaluacin 10 %

c. Unidireccional 80 %

Para el nivel de Post-Grado

a. Auto-evaluacin 20 %

b. Co-evaluacin 20 %

c. Unidireccional 60 %
El grado de progreso alcanzado por los participantes se experimentara a travs de
diversas formas de evaluacion: como lo son pruebas escritas, orales y prcticas, de
base estructurada, semiestructurada y no estructurada, as como tambin trabajos
prcticos y de laboratorio, al igual que la presentacin de informes orales y escritos,
proyectos. En la evaluacion de estrategias de estudios libres se rige por las normas
que dicte la universidad.

Los cursos estructurados, talleres, seminarios y proyectos son evaluados por los
facilitadores responsables de los mismos, sin embargo en los recuperativos pueden
ser evaluados experimentalmente por otro facilitador del rea