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Equipo de desarrollo Personal y Social

GUA DEL ESTUDIANTE


SESIN 01
TEMA: PARADIGMAS Y CAMBIOS

NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________

Desarrollo Personal

2015 - I
Equipo de desarrollo Personal y Social

PARADIGMAS Y CAMBIOS
Los paradigmas son mapas, modelos, formatos o esquemas de la realidad. Un paradigma es un mapa y la realidad es el
territorio. Ningn mapa es el reflejo exacto del territorio, es mas bien una representacin que puede ser mas o menos
exacta (Lopez, 2001 pg. 2)
Caractersticas claves de los paradigmas
Barker, (s.f., pg. 13) hace mencin a siete caractersticas claves de los paradigmas las cuales son
vitales para anticipar un mejor futuro:
Caractersticas Descripcin
Los paradigmas son comunes Todo paradigma brinda a la persona una visin.
Los paradigmas son funcionales Los paradigmas ayudan a diferenciar los datos importantes de los que no lo son.
El efecto paradigma invierte la La frase que encaja con esta caracterstica es Lo ver cuando lo crea.
sensata relacin que existe entre
ver y creer
Siempre hay ms de una respuesta Esta referido a entender que cuando se cambia de paradigma se cambia la
correcta percepcin del mundo.
Los paradigmas estrictamente Se refiere a la poca capacidad para adaptarse a los cambios y asumir .
conservados pueden llevar a la
parlisis paradigmtica, mortal
enfermedad de certidumbre
La flexibilidad paradigmtica es la Se busca intencionalmente nuevas maneras de hacer las cosas.
mejor estrategia en tiempos
turbulentos
Los seres humanos pueden elegir Toda persona es capaz de ver el mundo segn le convenga, por lo tanto puede
el cambio de sus paradigmas cambiar de paradigma cuando lo desee y las veces que quiera.
Fuente: Elaboracin propia

Cmo ocurre un cambio de paradigma?


En dechile.net (prr. 7) se hace mencin que un cambio de paradigma ocurre ante un evento particular pero requiere
invariablemente un perodo de prueba.
Se presenta un ejemplo a nivel del desarrollo personal y cotidiano:
Fases Cambio de paradigma
Paradigma inicial: "Yo no puedo correr una maratn" Esto es una LIMITACIN.
Evento: "Mi vecino corri una maratn y eso que es un flojo terrible. Posiblemente yo pueda
correrla." Llegamos al DESCUBRIMIENTO.
Reaccin: "No puede ser. Si mi vecino puede, yo tambin."
Prueba: "Estoy entrenando para correr la maratn." Hacemos la PRUEBA.
Punto de decisin "Estoy listo para correr la maratn?" NO. Se vuelve a la PRUEBA o al PARADIGMA
INICIAL. SI. NUEVO PARADIGMA.
Nuevo Paradigma: "Corr una maratn y estoy entrenando para otra". Carencia de LIMITACIN.

Paradigma sobre el desarrollo personal

ACTIVIDAD GRUPAL
Fuente: Mdulo de desarrollo personal (2015, en prensa)
Equipo de desarrollo Personal y Social

Primera fase: De forma individual complete el siguiente cuadro de contingencia donde debe indicar un paradigma por cada mbito y
luego explique cmo se desarroll.
Segunda fase: En grupos de trabajo compartir las tablas de contingencia de cada alumno, luego seleccionar tres mbitos y
consoliden en un papelote los paradigmas identificados y explique Cmo se desarroll?

Observacin: Ante la pregunta: Cmo se desarroll? Explique qu personas influyeron para adquirirlos, en que momento lo usan, si sirve como un
limitante o un impulsor, en qu momento se puso de manifiesto de forma evidente.

NIVEL MBITOS PARADIGMA COMO SE DESARROLLO?

PADRES

AMIGOS
PERSONAL

PAREJA

HERMANOS

FAMILIA EXTENSA

COLEGIO
SOCIAL

BARRIO

OTRO GRUPO
SOCIEDAD

PAIS

CIUDAD

Tercera fase: Posteriormente seleccione un paradigma, de los tres mencionados anteriormente, y plantee de qu forma podra
cambiar:

FASES CAMBIO DE PARADIGMA

Paradigma inicial:

Evento:

Reaccin:

Prueba:
Equipo de desarrollo Personal y Social

Punto de decisin

Nuevo Paradigma: