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NIVEL: Profesional
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Fsica General, Teora Electromagntica y de Ondas, Clculo Diferencial, Clculo Integral, Ecuaciones Diferenciales
El curso de Fsica Moderna hace parte del campo de formacin disciplinar, especficamente en formacin disciplinar comn de Ingeniera Electrnica e Ingeniera
de Telecomunicaciones, el cual, est dirigido hacia la compresin de los fenmenos fsicos descubiertos en el siglo XX, que implicaron una revolucin conceptual
y experimental de la Fsica, para que el estudiante adquiera una visin completa de las bases o fenmenos que dieron inicio a la evolucin tecnologa.
El curso es metodolgico de tres (3) crditos acadmicos que se desarrolla durante diez y seis (16) semanas y se encuentra distribuido en tres unidades. La
primera unidad abarca la teora especial de la relatividad, la segunda unidad comprende todo lo relacionado con las partculas y ondas, y finalmente, el estudiante
en la tercera unidad se introduce a las teoras atmicas y a las nociones de la mecnica cuntica.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGIA E INGENIERA
299003 - FSICA MODERNA
PERIODO 16-02 DEL 2015
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
General
Desarrollar competencias bsicas en el estudiante para que explore, analice, comprenda y adquiera los principios de la Fsica Moderna que
transformaron la concepcin clsica y dieron inicio a las modernas tecnologas, mediante el estudio de leyes, postulados, fenmenos y
experimentos que conllevan a aportar soluciones desde su perfil profesional a problemticas del entorno.
El estudiante aplica la teora especial de la relatividad en problemticas particulares de su entorno, utilizando los postulados y fenmenos
que rigen a dicha teora.
El estudiante identifica las teoras que rigen el comportamiento de las partculas y ondas para la compresin entre la interaccin de luz-
materia mediante la solucin de problemas aplicados al campo disciplinar.
El estudiante comprende la evolucin de la teora atmica mediante el estudio de los modelos atmicos aplicados a diferentes
experimentos.
El estudiante adquiera nociones bsicas de la mecnica cuntica para comprender el comportamiento de las partculas a nivel atmico
solucionando la ecuacin de Schrdinger para diferentes aplicaciones.
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Serway, R., (&) Jewett, J. (2009). Mecnica cuntica. En Fsica para ingeniera
y ciencias con fsica moderna. Vol. 2. (7 Ed)(Pg. 1186-1227). Mxico D.F:
CENGAGE Learning.
Interpretacin de la mecnica cuntica
La partcula cuntica bajo condiciones de
frontera. Pasos para acceder al libro:
La ecuacin de Schrdinger.
Una partcula en un pozo de altura finita. 1. Registrarse con usuario y contrasea del correo institucional de hotmail en
UNIDAD 3. El efecto tnel a travs de una barrera de el link: Recursos Digitales de la Biblioteca UNAD.
MECNICA energa potencial. 2. Ingrese al link Librisite (20 ebooks en Matemticas: PERPETUIDAD) y de clic
CUNTICA Y Aplicaciones del efecto tnel. en Ingresar.
TEORA ATMICA El oscilador armnico simple. 3. Descargue e instale el software de lectura que aparece en la columna
Espectros atmicos de los gases izquierda llamado "Adobe Digital Editions". (Se requiere hace este paso una
Los primeros modelos del tomo sola vez en su computador personal).
Modelo de Bohr del tomo de hidrgeno. 4. Una vez instalado el software, en el link de "Ciencia" dar clic en "Fsica" y
Modelo cuntico del tomo de hidrgeno posteriormente ingresar al libro: Fsica para ciencias e ingenieras Vol. 2.
5. Finalmente, descrguelo dando clic en el icono de "Prstamo Rpido".
Unidad 1:
Matinz, A. (2009). La Teora de la Relatividad. Abril 07, 2014, Sitio web: http://teoria-de-la-relatividad.blogspot.com/2009/03/7c-
las-transformaciones-de-lorentz.html
Einstein y La Relatividad Especial, Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=HZ6KDRlyWTw
Relatividad Especial y general, Recuperado de:
http://matap.dmae.upm.es/cienciaficcion/cartelera2002/12monos/archivos/relatividad/relatividad.htm
Teora de la Relatividad-Viaje a la Relatividad, Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=g27s_OdiTvo
Relatividad, Transformada de Lorentz (Parte 1), Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=oXvC00cqj6I
Relatividad, Transformada de Lorentz (Parte 2), Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=ts8BV_fxLcQ
Relatividad, Transformada de Lorentz (Parte 3), Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=k3WBhqnfxoA
Relatividad, Transformada de Lorentz (Parte 4), Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=Ff64JNYzzTU
Referencias Unidad 2:
bibliogrficas La luz y el espectro electromagntico, Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=MlUHEGSqllo
complementaria El mundo cuntico: Dualidad onda partcula, Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=Ow316a2vCyg
Todo sobre la incertidumbre 1/5, Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=QikB1lBZEE8
s
Todo sobre la incertidumbre 2/5, Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=fSmdy8tc1QE
Todo sobre la incertidumbre 3/5, Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=hwaK2G9UIOs
Unidad 3:
Todo sobre la incertidumbre 4/5, Recuperado de: https://youtu.be/ESMFX7hQ6Z8
Todo sobre la incertidumbre 5/5, Recuperado de: https://youtu.be/SGub5RFr-Cg
Cmo es un tomo? Fsica Cuntica, Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=qiQEJ_PM59Y
Referencias tericas:
Bauer, W., (&) westfall, G. (2011). Fsica para ingeniera y ciencias, con fsica moderna. Vol. 2. Mxico D.F: McGraw-Hill.
Giancoli, D. (2009). Fsica para ciencias e ingeniera con fsica moderna. Vol. 2. Mxico D. F: Prentice Hall.
Tipler, P., (&) Mosca, G. (2010). Fsica para la ciencia y la tecnologa. Vol. 2. Espaa: Revert.
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Evaluacin1
Indicadores N de
Contenido de
Unidad Competencia de Estrategia de Aprendizaje Sema-
Aprendizaje Criterios de Pondera-
desempeo nas Propsito
evaluacin cin
Reconocimiento El estudiante Identifica la La estrategia en la cual se desarrolla el curso de Identificar el Entiende de Producto
del curso identifica el metodologa de Fsica Moderna es el aprendizaje basado en entorno de manera adecuada individual
entorno de participacin en problemas. Dicha estrategia contempla la aprendizaje del la importancia de Fase 0:
aprendizaje del las fases 1, 2 y realizacin de cuatro fases (Fase 0, Fase 1, Fase curso. los aportes 25 Puntos.
curso, establece 3. 2 y Fase 3). individuales en el
y reconoce la Reconocer la desarrollo de las Total Fase 0:
metodologa del Distingue las La Fase 0 corresponde a la actividad de metodologa actividades 25 puntos
curso. fechas de reconocimiento del curso. del curso. grupales. 5%
aportes La Fase 1 corresponde a actividades que debe
individuales en desarrollar el estudiante relacionado con Identificar Identifica de
cada una de las temticas de la Unidad 1. fechas manera ptima
fases 1, 2 y 3. La Fase 2 corresponde a actividades que debe importantes las fechas de
desarrollar el estudiante relacionado con para el buen realizacin de las
temticas de la Unidad 2. desarrollo del diferentes
La Fase 3 corresponde a actividades que debe curso. actividades con
Reconocimie
desarrollar el estudiante relacionado con 2 que cuenta el
nto del curso
temticas de la Unidad 3. Establecer curso.
cules son los
Fase 0: conocimientos Identifica y
En esta fase se hace el reconocimiento del curso previos acerca establece de
y para ello es necesario que el estudiante de Fsica y manera adecuada
presente la Evaluacin de Reconocimiento y matemticas cantidades fsicas
para ello es necesario que identifique los que tiene el bsicas para el
siguientes aspectos: estudiante. curso.
Haga un recorrido por todos los espacios o
entornos del curso.
Lea los documentos como syllabus, la gua
integradora de aprendizaje y la metodologa
de participacin que presente el curso entre
otros.
Haga un repaso de Fsica General.
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Autoevaluacin Formativa 0
Coevaluacin Formativa 0
Total 500