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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE NICARAGUA

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS


GUA DEL ESTUDIANTE
LABORATORIO DE HABILIDADES MDICAS
I AO DE LA CARRERA DE MEDICINA
II SEMANA (PRIMERA UNIDAD)

TEMA : ENTREVISTA MDICA/RELACIN MDICO PACIENTE.

I. INTRODUCCIN
Las habilidades para interrogar a pacientes representan algo ms que una tcnica para recolectar
informacin clnica. De hecho es la llave de las habilidades clnicas del mdico, sin restarle
mrito a la relacin mdico paciente ya que un buen interrogatorio tiene que conllevar a una
buena comunicacin efectiva con el paciente y sus familiares.

II. OBJETIVOS
1. Analizar la importancia del interrogatorio en la prctica mdica.
2. Describir como se conduce una entrevista mdica.
3. Analizar la importancia de una buena relacin mdico paciente sus derechos, obligaciones y
su relacin en el contexto mdico social, cultural y tico.
4. Realizar con pacientes simulados (entre estudiantes) y comparar una entrevista mdica que
contenga los elementos adecuados para una buena relacin mdico paciente con una
entrevista mdica no adecuada.

III. CONTENIDOS

SISTEMA MDICO ORIENTADO AL PROBLEMA


Tcnicas de la entrevista Manejo de la RMP
Frases de apertura Valores de la RMP
Frases de facilitacin y final abierto. Elementos de la RMP
Convenio teraputico (derechos y deberes entre mdico
y paciente)

V. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Laboratorio de aprendizaje
Se utilizar Tcnica de lluvia de ideas y utilizarn pacientes simulados (estudiantes) por cada
grupo de laboratorio.
El estudiante buscar informacin bibliogrfica, a parte de la suministrada para estudiar el
tema a desarrollar.
Elaborar un papelgrafo (llevarlos hechos) que contengan las principales conclusiones del
grupo acerca de la importancia de una buena entrevista mdica y relacin mdico paciente.
El docente organizar al grupo segn su conveniencia para realizar la prctica en donde se
elaborarn pequeos casos clnicos en ese momento se le darn al estudiante para que los
revise y luego hacer un simulacro de un mdico y un paciente.
En el laboratorio segn criterio del docente se organizaran en las tres horas para la teora y la
prctica.
V. RECURSOS DIDCTICOS

Pizarra Acrlica
Marcadores
Guas de Aprendizaje
Matriz de evaluacin
Papelgrafos
Pacientes simulados.

VII. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Producto Personal:
Elaboracin individual de un resumen de aproximadamente 2 pginas sobre los
aspectos ticos, morales y socioculturales de la relacin mdico paciente (evaluacin
sumativa) con valor de 10 puntos.

Evaluacin sumativa (cuantitativa):


Se har mediante una matriz de evaluacin (la tendr el docente) que contenga los
criterios a evaluar durante el anlisis de los contenidos en el desarrollo de la actividad
con valor de 70 puntos.
Se har una prueba corta ante de iniciar la actividad con valor de 20 puntos.

IX. BIBLIOGRAFIA

1. Llanios, Propedutica Clnica y fisiopatologa. Editorial pueblo y educacin.


2. Jinich, Horacio, Sntomas y signos cardinales de las enfermedades, 3ra. Edicin,
Manual Moderno (2001)
3. Manual para estudiantes de Medicina Entrevista mdica y relacin mdico paciente
(Dr. Carlos Gamboa, Facultad de Ciencias Mdicas, Carrera de Medicina 2006).

Dr. Carlos Manuel Gamboa


Dra. Martha Alejandra Caldera