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La motivación en el ámbito deportivo Mariaines Raquel Idme Uyuquipa , José Luis Blanco Villasante Anzony

La motivación en el ámbito deportivo

Mariaines Raquel Idme Uyuquipa 1 , José Luis Blanco Villasante 2 Anzony Paul 3

1,2 EP. Psicología, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Peruana Unión

Resumen

El interés de las ciencias aplicadas al deporte en los espectadores y el espectáculo deportivo ha sido más bien escaso y en muchos casos sobrecentrado en la violencia. El objetivo de este trabajo es proponer una clasificación alternativa de los aficionados al fútbol a partir del tipo de contacto que tienen con el espectáculo y describir sus valores, motivaciones y compromiso. Mil setecientas diecinueve personas asistentes a partidos de fútbol organizados por la Liga de Fútbol Profesional contestaron cuestionarios sobre sus valores, motivaciones y relación con el fútbol. Los resultados muestran que los entusiastas son los aficionados más motivados y comprometidos con el fútbol al mismo tiempo que participan significativamente más de valores relacionados con el conservadurismo y la autopromoción que las otras tres categorías (espectadores, aficionados presenciales y aficionados virtuales). La clasificación propuesta en base al tipo de contacto con el fútbol permite conceptualizar el fútbol como algo más que lo que ocurre en los estadios y abre las puertas a intervenciones desde lo positivo para promover el fair play y la deportividad en los aficionados.

inglés, en un máximo de 250 palabras en un solo párrafo, enunciar el objetivo de la investigación, aspectos importantes de la revisión del tema en estudio y las conclusiones.

Palabras clave: Liderazgo; organización;clima organizacional; satisfacción laboral; influencia; poder

  • 1. Introducción

El conceptualizar a los aficionados al fútbol desde la normalidad abre un campo de estudio en las ciencias del deporte hasta ahora poco estudiado. El deporte espectáculo es, además de deporte y espectáculo, una de las industrias globales más desarrolladas, por lo que su estudio no debe obviarse ni centrarse en la violencia, si no que debería abrirse a la aportación de psicólogos, sociólogos, economistas, etc. El Club América de fútbol es uno de los equipos que mayor número de aficionados tiene en México. La vinculación histórica con la televisora privada más grande y poderosa del país (Televisa) hacen del América un referente central de las rivalidades futbolísticas en México, convirtiéndolo en el club más odiado de la liga y generando entre sus aficionados especiales reivindicaciones hacia el equipo. La relación del consorcio con el club es una fuente importante para el estudio de la relación entre el poder político, económico y mediático en el México contemporáneo. Esta relación es analizada historiográfica y hemerográficamente. La creación y consolidación de la afición al fútbol en México es un fenómeno simultáneo al del desarrollo de este deporte en nuestro país. La llegada y expansión del fútbol en México no es materia de este trabajo. No obstante, se puede asegurar que hasta la segunda mitad del siglo XX su crecimiento y consolidación en México alcanza a ciertos sectores urbanos populares, principalmente masculinos. La motivación y la emoción representan dos aspectos de la conducta humana que están estrechamente relacionados. La biología evolucionista los conceptualiza como patrones dinámicos de la conducta que evolucionan para adaptarse a nuevas contingencias (positivas y negativas) y cuya reactividad es crítica para garantizar la supervivencia y la preservación de las especie En este artículo, se analizarán los mecanismos fisiológicos de la motivación y conducta, se describirán los avances recientes en el estudio de estas conductas en el individuo normal y en el paciente con daño cerebral y se comentarán algunas estrategias terapéuticas para los trastornos de la motivación y la emoción (Berthier, 2013).

  • 2. Desarrollo o Revisión

2.1. Definiciones

Para Berthier 2013, define motivacion como un deseo o una necesidad de actuar que induse a una persona a actuar, implicando un deseo o emocion que causa el deseo de actuar.

Mariaines Raquel Idme Uyuquipa, José Luis Blanco Villasante, Anzony Paul /EP. Psicología

Dichas conductas son el resultado de la expresión de una serie de procesos que acontecen en regiones específicas del cerebro. El substrato neuronal que contribuye a la ejecución de actos guiados por el deseo depende de la activación de varias estructuras neuronales.

  • 2.2. Ubicación

Según (Bentosela & Mustaca, 2003) la Corteza Pre Frontal en los mamíferos es necesaria para la ejecucion de un conjunto de tareas cognitivas, motivacionales y emocionales complejas, tales como la planificación de conductas, la anticipación de las consecuencias que pueden tener nuestras acciones. Asimismo La corteza orbitofrontal evidencia amplias y recíprocas conexiones con las amígdalas; sea basal y lateral, el subículum y la corteza entorrinal y perirrinal. Siendo estas conexiones con el sistema límbico y paracen justificar su participación en el procedimiento emocional. Para Román Lapuente, Sanchez lopez y Rabadán Pardo, los lóbulos frontales se encuentran conectados de manera recíproca con las cortezas temporales, parietales y occipitales, de las que reciben información auditiva, visual y somatosensorial. Además, están altamente interconectados con estructuras límbicas como el hipocampo y la amígdala, las cuales mediatizan el aprendizaje y la memoria, el tono emocional y afectivo, la regulación autonómica, el impulso y la motivación. Viendo esta perspectiva, el lóbulo frontal puede ser visto como un lugar en el que se integra la información del medio externo e interno. La corteza premotora que se encuentra en el área 6, da una proporciona de mayor cantidad de inputs a la corteza motora primaria, siendo esta modulado e influido en el control de los impulsos motores. De manera funcional está implicada en la programación de los movimientos, en el aprendizaje de nuevos programas motores, preparación de movimientos guiados por estímulos externos y con la recuperación de respuestas asociadas a estímulos sensoriales específicos.

  • 2.2.1. Características principales de las tres áreas funcionales de la corteza prefrontal

    • 2.2.1.1. Corteza prefrontal dorsolateral

Organización temporal de la conducta. Esta área está ubicada en la región cortical, que permite el uso de los conocimientos cognitivos. Propicia la interacción inicial entre la información sensorial procesada y el input límbico-paralímbico: en primer lugar, el humor y los impulsos modifiquen las impresiones sensoriales, así como que el pensamiento y la experiencia influyan en el humor. En segundo lugar su activación no dependa tanto de las cualidades sensoriales como de la significación conductual del estímulo. Así, pueden presentar una respuesta intensa a un elemento cuando es contingente a un refuerzo, dejando de activarse ante él cuando se asocia a un resultado neutro o aversivo, siendo éste el principio del aprendizaje asociativo.

  • 2.2.1.2. Corteza prefrontal orbital

Incluyen las siguientes áreas de Brodman 10, 11, 12, 13 y 47. Esta función se ha definido como la capacidad para proteger de la interferencia las estructuras de conducta dirigidas a una meta. Una alteración en esta área, conllevará a cambios en la conducta social e irritabilidad, ya que dicha área produce moria, jocosidad, euforia, irritabilidad, intolerancia, depresión súbita y afectación del juicio social.

  • 2.2.1.3. Corteza prefrontal medial/paralímbica

esta región es la de la atención y motivación dirigida a la acción. La ubicación de la corteza orbitofrontal medial y cingulado anterior se encuentran en el área 24 y 33, región paraolfatooria, áreas 25 y 32, y zonas proteriores de las áreas 11 y 12. Las

lesiones en esta área produce efectos similares a la del área motora suplementaria: mutismo, conductas de imitación, utilización compulsiva de objetos, apatía, incapacidad de tomar respuestas de evitación activa, estados hipocinéticos, indiferencia social y al medio y baja capacidad de respuesta. La lesión bilateral del córtex cingulado anterior produce mutismo acinético. Las lesiones bilaterales también pueden causar incontinencia de esfínteres, tendencia a la fabulación, distractibilidad y docilidad. Los pacientes tienen dificultad en distinguir entre los hechos que les ocurren interna o externamente.

  • 2.3. Tipos de motivación

Utiliza la teoría Motivacional de la Autodeterminacion, explicando que la motivación es continuo por distintos niveles de autodeterminación siendo de mayor a menor, son la motivación intrínseca, la extrínseca y la amotivacion (Zaraus & Ruiz, 2016).

  • 2.3.1. La motivación intrínseca,

es predominante al involucrarse en una actividad por iniciativa propia y por el placer y satisfacción que se encuentran dirigidos

hacia esta participación.

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Mariaines Raquel Idme Uyuquipa, José Luis Blanco Villasante, Anzony Paul /EP. Psicología

  • 2.3.2. La motivación extrínseca

Se explica como un medio para conseguir un objetivo, y no para su propio beneficio. Siendo estoy pagos, promociones o castigos, alabanzas o elogios en público.

  • 2.3.3. La amotivación

Es un estado en que la persona no está motivado ni intrínseca, ni extrínsecamente, sencillamente no está motivado, no tiene un

propósito, y experimenta efectos negativos como apatía, incompetencia, depresión, sin buscar ningún objetivo afectivo, social o material.

  • 2.4. La motivación de aficionados

La identificación es la mayor motivación de los aficionados tanto para asistir a los estadios como para ver fútbol televisado, en el contexto norteamericano y sin tener en cuenta los aficionados virtuales. También se ha señalado como importante la motivación por disfrutar, tanto en el caso del fútbol en los estadios como en el caso del fútbol televisado.

Los aficionados virtuales son los que significativamente más valoran el atractivo del producto del fútbol televisado, o que entusiastas y aficionados virtuales disfruten significativamente más que los aficionados presenciales del fútbol televisado,

mientras que no ocurre lo mismo con el fútbol en los estadios (Torregrosa & Cruz, 2009).

  • 2.5. La motivación en los deportistas

Las motivaciones más altas son intrínsecas o relacionadas con la tarea (significado de la vida-autoestima y orientación a la salud) y las más bajas extrínsecas o relacionadas con el ego (reconocimiento).

La motivación de reconocimiento es la menos valorada, tanto por los hombres como por las mujeres, pues en ambos casos no se acercaron a la puntuación media, lo cual vuelve a evidenciar que la motivación extrínseca o la relacionada con el ego tiene poca importancia en la mayoría de los deportistas.

Por otro lado, las mujeres a pesar de tener un porcentaje de sobrepeso significativamente menor que el de los hombres, muestran una motivación para correr por el peso significativamente mayor que la de los hombres.

Los maratonianos mayores de la presente investigación corren mayoritariamente por motivos de salud, mientras que los más jóvenes lo hacen más por motivos de superación de metas personales-competición y metas psicológicas. Esto evidencia que, con la edad, la motivación de los corredores va ganando en autodeterminación (Ruiz & Zarauz, 2014).

(Valera, 2009)

(Pelegrín & Carballo, 2012)

(Chong, Gavaldón, & Aguilar, 2009)

(Borowska de Mikusinski, 1972)

(Rodelo & Armienta, 2009)

3. Conclusiones

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Referencias

Contreras Torres, F. V., & Castro Ríos, G. A. (2013). Liderazgo, poder y movilización organizacional. Estudios Gerenciales, 72-76.

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Mariaines Raquel Idme Uyuquipa, José Luis Blanco Villasante, Anzony Paul /EP. Psicología

Referencias

Bentosela, M., & Mustaca, A. (2003). El papel de la corteza prefrontal en la motivación y en la conducta intencional. Suma Psicológica, 153-166. Berthier Torres, M. L. (2013). NEUROPSIQUIATRÍA DE LA MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN. Obtenido de

http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-logo/15_neuropsiquiatria.pdf

Borowska de Mikusinski, E. (1972). Los niveles de aspiración y de expectación en las condiciones de alta y baja motivación. Revista Latinoamericana de Psicología, 287-293. Chong, B., Gavaldón, E., & Aguilar, G. (2009). Identidad regional y fútbol. Los aficionados al Santos Laguna. Razón y Palabra,

14(69).

Pelegrín, A., & Carballo, J. (2012). Análisis de las características sociodemográficas de los jóvenes aficionados: principales motivos para participar en el espectáculo deportivo. Anales de Psicología, 611-616. Rodelo, J., & Armienta, W. (2009). EL escuadrón aurinegro: Identidad y representaciones en una barra de fútbol (equipo dorados de Sinaloa). Razón y Palabra, 1-17. Román Lapuente, F., Sanchez lopez, M., & Rabadán Pardo, M. (s.f.). Funciones ejecutivas - Neuropsicología. Obtenido de

http://ocw.um.es/cc.-sociales/neuropsicologia/material-de-clase-1/tema-8.-funciones-ejecutivas.pdf

Ruiz, F., & Zarauz, A. (2014). Análisis de la motivación en corredores de maratón españoles. Revista Latinoamericana de Psicología, 1-11. Torregrosa, M., & Cruz, J. (2009). Entusiastas, aficionados y espectadores: sus valores, motivaciones y compromiso. Cultura, Ciencia y Deporte, 149-157. Valera, S. (2009). La afición azulcrema y el poder de Televisa. Una aproximación etnográfica al club de futbol América. Razón y Palabra, 1-26. Zaraus, A., & Ruiz, F. (2016). Motivación, satisfacción, percepción y creencias sobre las causas del éxito en atletas veteranos españoles. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 37-46.

Román Lapuente, F., Sanchez lopez, M., & Rabadán Pardo, M. (s.f.). Funciones ejecutivas - Neuropsicología. Obtenido de

http://ocw.um.es/cc.-sociales/neuropsicologia/material-de-clase-1/tema-8.-funciones-ejecutivas.pdf

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