Evidencia de inforgrafia - 5.

3 Como desarrollAr una ruta de accin (Ejecucin)

Durante esta fase se deben retomar los siguientes formatos:

Solicitud de registro

Anlisis de participantes

rbol de problemas

rbol de objetivos

Matriz de planificacin de proyecto

Anlisis de viabilidad

Plan de ejecucin:

Los instrumentos utilizados durante esta fase son:

Estructura de fraccionamiento del trabajo (WBS), el cual consiste en especificar las actividades
en tareas lo ms detalladamente posible, numerndolas.

1. Disear y realizar las obras de remodelacin

1.1 Diseo de planos
1.2 Permisos legales
1.3 Construccin de aulas, canchas laboratorios y biblioteca
2. Realizar curso de adaptacin pedaggica para los profesores del cento educativo
2.1. Eleccin de instructores
2.2. Eleccin de docentes
2.3. Elaboracin de materiales de docencia
2.4. Inicio de curso de capacitacin
2.5. Suministro de material
2.6. Elaboracin de reconocimientos
3. Establecer un sistema de incentivos para los profesores
3.1. Diseo del sistema de incentivos
3.2. Entrega de incentivos
4. Elaborar y editar los materiales didacticos
4.1. Modificar los textos existentes incluir temas nuevos
4.2. Adquirir el material escolar
5. Contratar dos profesores de apoyo
5.1. Solicitar al Ministerio de Educacin los candidatos
6. Administracin seguimiento y evaluacin
6.1. Admininistracin
6.2. Seguimiento
6.3. Evaluacin
 Diseo de responsabilidades. A cada actividad y a cada tarea se le asigna un responsable.

1. Disear y realizar las obras de remodelacin

Diseo de planos
Permisos legales
Construccin de aulas, canchas laboratorios y biblioteca
2. Realizar curso de adaptacin pedaggica para los
profesores del cento educativo
Eleccin de instructores
Eleccin de docentes
Elaboracin de materiales de docencia
Inicio de curso de capacitacin
Suministro de material
Elaboracin de reconocimientos
3. Establecer un sistema de incentivos para los profesores

Diagrama de Gantt. Se organizan las actividades y las tareas de manera cronolgica.

PERT / CPM. Partiendo del Diagrama de Gantt, con estos instrumentos se destaca las
actividades que pueden realizarse de manera simultnea y se resaltan aquellas actividades
juzgadas crticas o centrales para el proyecto.
 Red de precedentes. Nos da una idea clara de las actividades o tareas que condicionan a otras
actividades (o tareas). Estos formatos sern elaborados por la Jefatura de Administracin de
Proyectos en colaboracin con el director de proyecto y su equipo.

REFERENCIAS:

LIBRO DE MANUAL DE ADMINISTRACION DE PROYECTOSPARA LA PLANEACION Y EVALUACION.

MANUAL 2007.

Clase --5.5 Significado de la Comunicacin 5.6 Necesidad de la Capacitacin

5.5 significado de la comunicacin pag 455, cap 17: una perspectiva global y empresarial koontz

5.6 pag 355, cap 13 administrar el cambio mediante el desarrollo de los administradores y la
organizacion

La comunicacin en una organizacin encargada de la ejecucin de un proyecto constituye un

elemento decisivo para su xito, especialmente, entendida no como mera transmisin de
informacin, sino como proceso de intercambio, formacin, consensos y orientacin hacia el
objetivo del proyecto. A travs de un proceso de comunicacin, el equipo va configurando una
visin comn y se articula en torno a una tarea compartida.

Los procesos de comunicacin tienen una doble dimensin: externa e interna. Desde la
perspectiva interna, una comunicacin de calidad permite una mejor participacin, facilita la toma
de decisiones, favorece la creacin de equipos, la integracin de sus componentes y el sentido de
pertenencia.

En su dimensin externa, comunica adecuadamente la visin, tareas y criterios de actuacin del

equipo favorece la relacin con los otros miembros de la SS, as como con los propios
beneficiarios del proyecto.

No siempre es conveniente que la comunicacin interna se configure de manera espontnea. Es

preferible organizarla. Por ello, resulta adecuado elaborar un plan de comunicacin interna, en la
que hay que establecer fuentes de la misma y determinar los circuitos de transmisin.