ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA ALTAIR GIFONE

DISCIPLINA: ARTES SERIE: 2, 3,4,5 ANO TURMA: MANH/TARDE

PROFESSOR: RENATO OLIVEIRA
PLANO DE AULA
1. OBJETIVOS/DESCRITORES HABILIDADES/COMPETNCIAS
Identificar manifestaes do folclore brasileiro;
Compreender o significado de folclore;
Compreender o que so lendas;
Conhecer algumas lendas do folclore brasileiro;
Identificar os elementos organizacionais e estruturais das lendas e sua finalidade;
Sensibilizar-se pela necessidade de respeitar a si mesmo e aos colegas em relao s crenas, costumes e
tradies que orientam nossos pensamentos e atitudes;
Realizar uma discusso oral, com desenvoltura, sobre o tema;
Desenvolver a capacidade de escutar, de dialogar e de respeitar os diferentes pontos de vista relativos ao
folclore;
Identificar supersties folclricas;
Respeitar e valorizar a diversidade e a riqueza do folclore brasileiro;
Descobrir as principais manifestaes folclricas do nosso pas, conhecer alguns de seus personagens e
suas caractersticas atravs do contato com histrias em quadrinhos;
Desenvolver habilidades de leitura, de escrita e de interpretao;
Desenvolver atitudes de interao, de colaborao e de troca de experincias em grupo.
2. CONTEUDOS PROBLEMTICOS
DATA DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES
21 a 25/08 2 ao 5 ano: Folclore

3. RECURSOS/MATERIAIS DE APOIO E TECNOLGICOS TIC

(x) Livro Didtico ( ) Cartolina ( ) Data show ( ) Jogos ( ) Computador/internet: ( ) Soltware ( ) Jogos
( ) Quadro ( ) Papel madeira ( ) TV/DVD/Videos (x) Livros ( ) Videos ( ) Produo/texto ( ) Pesquisa
(x) Pincel ( ) Pen Drive ( ) Som paradidticos ( ) Mapas
( ) Revistas ( ) Jornais ( ) Papel A4 Outros:

4. ESTRATGIAS METODOLOGICAS
( x ) Conversa informal; ( ) Cartas, trava lngua, piadas, ( ) Cruzadinhas;
( x ) Debates; rtulos, lista de compras, ( ) Rimas; ( ) Filmes- dvds e
( ) Palestras; receitas,revistas, etc. internet;
( x ) Dialogo; ( x ) Livros, revistas, jornais, ( ) Aulas de
( ) Aula expositiva; dicionrios, musica, campo:cinema,teatro,vivncias;
( ) Textos diversificados:msicas, ( ) Confeco de: painis, cartaz, ( ) Desenho e pintura;
poemas, parlendas, adivinhao, livrinhos, murais, convites, cartes, ( ) Entrevistas;
historias, poesias, canes, cantigas, calendrio, dirio. ( x ) Dinmicas;
lendas, acrsticos, bilhetes, ( ) Leitura e interpretao; ( ) Produo de textos e desenhos;
( ) Desafios; ( ) Pesquisas em livros revistas, ( ) Entre outros: ____________
( ) Jogos pedaggicos; sites; _____________________________
( ) Caa palavras; _____________________________
5. ATIVIDADES DE FIXAO E REVISO DOS CONTEUDOS EXTRACLASSE
(x) Produo textual ( ) Vista e estudos biblioteca ( x ) Atividades/exerccio no livro
( ) Pesquisa/Relatrios ( ) Feiras de cincias dever de casa
(x) Dever de casa atividade no caderno ( x ) Vistas culturais/sociais, museu, ( ) Atividades/exerccio no livro
fabricas, instituies, comunidades, ( ) Gincanas culturais
assentamentos, etc.
6. ASPECTOS AVALIATIVOS
Ser utilizada diferente instrumentos estratgias e ferramentas para o desenvolvimento do processo
avaliativo:
( x ) Observao sistemtica com uso de instrumento de ( x ) Participao nos eventos e atividades em
controle tabelas, dirio de classe, portflio, outros. sala de aula e extraclasse;
( ) Analise das produes individual e em grupo, com o foco ( x ) Nas relaes pessoais/interpessoais
nas competncias, habilidades. autonomia, interao, cooperao, respeito, etc.
( x ) Assiduidade. ( ) Compromisso e organizao na execuo das
tarefas

Visto do Coordenador Pedaggico: _____________________________________________________

 ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA ALTAIR GIFONE
DISCIPLINA: EDUCAO FISICA SERIE: 2, 3,4,5 TURMA: MANH/TARDE
PROFESSOR: RENATO OLIVEIRA
PLANO DE AULA
1. OBJETIVOS/DESCRITORES HABILIDADES/COMPETNCIAS
- Estruturar movimentos que requeiram coordenao geral;
- Equilibrar-se em diferentes situaes, com ou sem deslocamento;
- Melhorar o desempenho na execuo de atividades que requeiram agilidade, velocidade e flexibilidade.
2. CONTEUDOS PROBLEMTICOS
DATA DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES
21 a 25/08 Praticas esportiva

3. RECURSOS/MATERIAIS DE APOIO E TECNOLGICOS TIC

(x) Livro Didtico ( ) Cartolina ( ) Data show ( ) Jogos ( ) Computador/internet: ( ) Soltware ( ) Jogos
( ) Quadro ( ) Papel madeira ( ) TV/DVD/Videos (x) Livros ( ) Videos ( ) Produo/texto ( ) Pesquisa
(x) Pincel ( ) Pen Drive ( ) Som paradidticos ( ) Mapas
( ) Revistas ( ) Jornais ( ) Papel A4 Outros:

4. ESTRATGIAS METODOLOGICAS
( x ) Conversa informal; ( ) Cartas, trava lngua, piadas, ( ) Cruzadinhas;
( x ) Debates; rtulos, lista de compras, ( ) Rimas; ( ) Filmes- dvds e
( ) Palestras; receitas,revistas, etc. internet;
( x ) Dialogo; ( x ) Livros, revistas, jornais, ( ) Aulas de
( ) Aula expositiva; dicionrios, musica, campo:cinema,teatro,vivncias;
( ) Textos diversificados:msicas, ( ) Confeco de: painis, cartaz, ( ) Desenho e pintura;
poemas, parlendas, adivinhao, livrinhos, murais, convites, cartes, ( ) Entrevistas;
historias, poesias, canes, cantigas, calendrio, dirio. ( x ) Dinmicas;
lendas, acrsticos, bilhetes, ( ) Leitura e interpretao; ( ) Produo de textos e desenhos;
( ) Desafios; ( ) Pesquisas em livros revistas, ( ) Entre outros: ____________
( ) Jogos pedaggicos; sites; _____________________________
( ) Caa palavras; _____________________________
5. ATIVIDADES DE FIXAO E REVISO DOS CONTEUDOS EXTRACLASSE
(x) Produo textual ( ) Vista e estudos biblioteca ( x ) Atividades/exerccio no livro
( ) Pesquisa/Relatrios ( ) Feiras de cincias dever de casa
(x) Dever de casa atividade no caderno ( x ) Vistas culturais/sociais, museu, ( ) Atividades/exerccio no livro
fabricas, instituies, comunidades, ( ) Gincanas culturais
assentamentos, etc.
6. ASPECTOS AVALIATIVOS
Ser utilizada diferente instrumentos estratgias e ferramentas para o desenvolvimento do processo
avaliativo:
( x ) Observao sistemtica com uso de instrumento de ( x ) Participao nos eventos e atividades em
controle tabelas, dirio de classe, portflio, outros. sala de aula e extraclasse;
( ) Analise das produes individual e em grupo, com o foco ( x ) Nas relaes pessoais/interpessoais
nas competncias, habilidades. autonomia, interao, cooperao, respeito, etc.
( x ) Assiduidade. ( ) Compromisso e organizao na execuo das
tarefas

Visto do Coordenador Pedaggico: _____________________________________________________

 ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA ALTAIR GIFONE
DISCIPLINA: CINCIAS SERIE: 2, 3,4,5 TURMA: MANH/TARDE
PROFESSOR: RENATO OLIVEIRA
PLANO DE AULA
1. OBJETIVOS/DESCRITORES HABILIDADES/COMPETNCIAS
- Reconhecer a importncia da gua para o surgimento e manuteno da vida, inclusive a nossa
sobrevivncia;
- Analisar criticamente o uso deste recurso e verificar se ele adequado ou indevido.
2. CONTEUDOS PROBLEMTICOS
DATA DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES
21/08 5 ano: Consumo de gua
22/08 2 ano: Texto: Quem quem dentro da boca
23/08 3 ano: Texto: Quem quem dentro da boca
24/08 4 ano: Consumo de gua
25/08 5 ano: Consumo de gua
3. RECURSOS/MATERIAIS DE APOIO E TECNOLGICOS TIC
(x) Livro Didtico ( ) Cartolina ( ) Data show ( ) Jogos ( ) Computador/internet: ( ) Soltware ( ) Jogos
( ) Quadro ( ) Papel madeira ( ) TV/DVD/Videos (x) Livros ( ) Videos ( ) Produo/texto ( ) Pesquisa
(x) Pincel ( ) Pen Drive ( ) Som paradidticos ( ) Mapas
( ) Revistas ( ) Jornais ( ) Papel A4 Outros:

4. ESTRATGIAS METODOLOGICAS
( ) Conversa informal; ( ) Cartas, trava lngua, piadas, ( ) Cruzadinhas;
( ) Debates; rtulos, lista de compras, ( ) Rimas; ( ) Filmes- dvds e
( ) Palestras; receitas,revistas, etc. internet;
( x ) Dialogo; ( ) Livros, revistas, jornais, ( ) Aulas de
( x ) Aula expositiva; dicionrios, musica, campo:cinema,teatro,vivncias;
( ) Textos diversificados:msicas, ( ) Confeco de: painis, cartaz, ( x ) Desenho e pintura;
poemas, parlendas, adivinhao, livrinhos, murais, convites, cartes, ( ) Entrevistas;
historias, poesias, canes, cantigas, calendrio, dirio. ( ) Dinmicas;
lendas, acrsticos, bilhetes, ( x ) Leitura e interpretao; ( ) Produo de textos e desenhos;
( ) Desafios; ( ) Pesquisas em livros revistas, ( ) Entre outros: ____________
( ) Jogos pedaggicos; sites; _____________________________
( ) Caa palavras; _____________________________
5. ATIVIDADES DE FIXAO E REVISO DOS CONTEUDOS EXTRACLASSE
(x) Produo textual ( ) Vista e estudos biblioteca ( x ) Atividades/exerccio no livro
( ) Pesquisa/Relatrios ( ) Feiras de cincias dever de casa
(x) Dever de casa atividade no caderno ( x ) Vistas culturais/sociais, museu, ( ) Atividades/exerccio no livro
fabricas, instituies, comunidades, ( ) Gincanas culturais
assentamentos, etc.
6. ASPECTOS AVALIATIVOS
Ser utilizada diferente instrumentos estratgias e ferramentas para o desenvolvimento do processo
avaliativo:
( x ) Observao sistemtica com uso de instrumento de ( x ) Participao nos eventos e atividades em
controle tabelas, dirio de classe, portflio, outros. sala de aula e extraclasse;
( ) Analise das produes individual e em grupo, com o foco ( x ) Nas relaes pessoais/interpessoais
nas competncias, habilidades. autonomia, interao, cooperao, respeito, etc.
( x ) Assiduidade. ( ) Compromisso e organizao na execuo das
tarefas

Visto do Coordenador Pedaggico: _____________________________________________________