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FUNDAMENTOS DE ECONOMIA

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

INTRODUCION

La economa es la ciencia social que estudia el comportamiento humano

enfatizando la relacin existente entre recursos limitados, con usos alternativos, y

demandas ilimitadas. La economa existe porque hay escasez. Justamente, los

individuos deben elegir porque existe escasez de bienes.


Este trabajo le permite al estudiante realizar un anlisis econmico y conocer los

diferentes mercados, los crditos que ayudan a crecer la economa de un pas y

conocer an ms los productos que se exportan y los crditos que otorga el

estado para el bien de los cultivos


ACTIVIDAD N4

Para realizar la actividad 4, deben analizar de manera individual, la informacin de


crditos otorgados por lnea y determinar tres conclusiones significativas de acuerdo a
la interpretacin de las cifras, solo se trabajar 2017, enero a mayo. Es necesario citar
la fuente tanto en el cuerpo del texto como en la bibliografa.
Conclusiones

a) En capital de trabajo la comercializacin (CT) del ao 2016 fue muy inferior a la del ao
2017 mostrando mayor rendimiento de 1.000.000.000.000.00 en el 2016 a
1.600.000.000.000.00, que se reporta en el 2017 al igual que los servicios de apoyo (CT)

b) Inversin se puede apreciar que la compra de animales y las siembras son las que
tuvieron ms inversin con respecto al ao 2016, al igual que la comercializacin y se
reduce notablemente la inversin en maquinaria , los dems tem se mantuvieron igual
como: actividades rurales, adecuacin de tierras, infraestructura y otras actividades.

c) Normalizacin y cartera la consolidacin de pasivos aumento ms que el doble a


comparacin al ao 2016 consolidndose as la lnea de produccin en el ao 2017

ACTIVIDAD 5

Cul es el principal destino de las exportaciones de bananas?

El banano en Colombia es, despus del caf y las flores, el tercer producto agrcola de
exportacin en importancia. Se export ms del 90 por ciento de una cifra estimada de 1,9
millones de toneladas de banano Cavendish producido en el ao 2000. Los cultivos de
banano en Colombia ocupan aproximadamente 60 000 hectreas, o sea el 7 por ciento de la
superficie total plantada de cultivos frutcolas.

El principal destino es Estados unidos con el 41% para los aos del 2000 al 2015 bajando
notablemente para este el ao vigente
Conclusiones actividad 5

En lo productos alimenticios y animales vivos el caf tostado presenta una variacin del
120,2 paso del 2016 a tener 3,4 a 7,6 en el 2017, mientras que el azcar la remolacha o
caa sin refinar bajo a comparacin del 2016 del 9,0 al 6,6 con una variacin del -0.4

Las bebidas y tabaco presentan una fuerte cada en sus exportaciones con relacin al ao
anterior lo que evidencia que no se exporta estos productos.

el comportamiento de las ventas externas del pas se explica principalmente por la variacin
del grupo Agropecuario, alimentos y bebidas con 22,2%, especialmente por el aumento en
las exportaciones de caf sin tostar descafeinado o no con una variacin anual de 23,4% y
aceite de palma y sus fracciones con una variacin anual de 166,6%.

ACTIVIDAD 6

a) Qu porcentaje de la poblacin rural del pas est en condicin de pobreza y cules son
los tres departamentos que cuentan con un rea rural ms pobre.

En las reas rurales colombianas viven 11.838.032 de personas, el 26% de la poblacin


nacional. El 62,1% de ellos, es decir, 7.351.418 de personas, vive en la pobreza, y el 21,5%
de la poblacin rural 2.545.177 personas. Los departamentos de La Guajira, Vichada,
Guaina y Vaups.

Que es el ndice de pobreza

El ndice de Pobreza Multidimensional (IPM), desarrollado por el Oxford Poverty &


Human Development Initiative (OPHI), es un indicador que refleja el grado de privacin de
las personas en un conjunto de dimensiones. La medida permite determinar la naturaleza de
la privacin (de acuerdo con las dimensiones seleccionadas) y la intensidad de la misma EL
IPM es la combinacin del porcentaje de personas consideradas pobres, y de la proporcin
de dimensiones en las cuales los hogares son, en promedio, pobres

Las dimensiones y variables consideras para el IPM de Colombia son: Condiciones


educativas del hogar: - Logro educativo - Analfabetismo Condiciones de la niez y
juventud: - Asistencia escolar - Rezago escolar - Acceso a servicios para el cuidado de la
primera infancia - Trabajo infantil Trabajo - Desempleo de larga duracin - Empleo formal
Salud: - Aseguramiento en salud - Acceso a servicio de salud dada una necesidad Servicios
pblicos domiciliarios y condiciones de la vivienda: - Acceso a fuente de agua mejorada -
Eliminacin de excretas - Pisos - Paredes exteriores - Hacinamiento crtico

Paso 1: Elegir la Unidad de Anlisis. La unidad de anlisis ms comn es la persona o el


hogar, pero tambin podra ser la comunidad, escuela, clnica, empresa, distrito, u otra
unidad.

Paso 2: Elegir las Dimensiones. La eleccin de las dimensiones es importante y menos


aleatoria de lo que la gente cree. En la prctica, la mayora de los investigadores recurren
implcitamente a cinco mtodos de seleccin, ya sea por si solos o combinndolos:

Ejercicios deliberativos participativos continuados que susciten los valores y perspectivas


de las partes interesadas. Una variante de ste mtodo consiste en usar datos de encuestas
sobre las necesidades percibidas por las personas.

Una lista que haya conseguido cierto grado de legitimidad a travs del consenso pblico,
como la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, los ODM, o listas similares a
nivel local y nacional.

Hiptesis implcitas o explcitas sobre lo que la gente valora o debera valorar. A veces,
stas responden a las suposiciones fundamentadas del investigador; en otras ocasiones, se
extraen de las convenciones, teora social o psicolgica, o de la filosofa.

Conveniencia o una convencin que se toma por fidedigna o es usada porque son los nicos
datos disponibles que cumplen con las caractersticas requeridas.
Prueba emprica sobre los valores de las personas, datos sobre preferencias y
comportamiento de los consumidores, o estudios sobre qu valores son los ms favorables
para la salud mental o el beneficio social de las personas.

Evidentemente, stos procesos se solapan y con frecuencia son usados en conjunto


empricamente; por ejemplo, casi todos los ejercicios necesitan considerar la disponibilidad
de informacin o los problemas de datos, y a menudo la participacin, o al menos el
consenso, son necesarios para otorgarle legitimidad pblica a las dimensiones.

Paso 3: Elegir los Indicadores. Los indicadores son seleccionados para cada dimensin
segn los principios de la precisin (usando tantos indicadores como sea necesario para que
el anlisis pueda guiar adecuadamente las polticas pblicas) y de la parsimonia (usando tan
pocos indicadores como sea posible para asegurar la facilidad del anlisis con fines de
poltica pblica y de transparencia). Las propiedades estadsticas son a menudo
relevantespor ejemplo, cuando sea posible y razonable, es mejor elegir indicadores que
no estn altamente correlacionados.

Paso 4: Fijar Lneas de Privacin. Se fija una lnea de corte de privacin para cada
indicador. Este paso establece el primer umbral en la metodologa. Cada persona puede ser
entonces identificada como privada o no privada respecto a cada indicador. Por ejemplo, en
el caso del indicador de escolarizacin (Cuntos aos de educacin formal ha
completado?), un posible umbral de privacin podra identificar a individuos con 6 aos o
ms de educacin como no privada, mientras que aquellos que cuentan con menos de 6
aos de educacin seran identificados como privados en este indicador. Se puede poner a
prueba la robustez de los umbrales de privacin, o se pueden usar mltiples conjuntos de
umbrales para clarificar explcitamente diferentes categoras de pobreza
(como privadoy extremadamente privado).

Paso 5: Aplicar las Lneas de Privacin. Este paso sustituye el logro de una persona con
su estatus respecto a cada umbral; por ejemplo, en la dimensin de salud, cuando los
indicadores sean acceso a un centro mdico y autoevaluacin del ndice de masa corporal
en morbilidad, las personas sern identificadas como privadas o no privadas para cada
indicador.

Se repite el proceso para todos los indicadores de todas las dimensiones. La Tabla 1 ofrece
un ejemplo para un grupo de cuatro personas. NP indica que la persona es no privada (en
otras palabras, su valor en ese indicador es superior o igual al umbral), y P indica que la
persona es privada (su valor es inferior al umbral de privacin).

Paso 6: Contar el Nmero de Privaciones para cada persona. Este paso se muestra en la
ltima columna de la Tabla 1. (Se asumen ponderaciones iguales entre los indicadores para
mayor simplicidad. Sin embargo, se puede aplicar ponderaciones diferentes, en cuyo caso
se calcula la suma ponderada.)

Paso 7: Fijar el Segundo Umbral o Lnea de Pobreza. Asumiendo ponderaciones


equivalentes por simplicidad, se fija un segundo umbral de identificacin, k, que indica el
nmero de indicadores en que una persona debe estar privada para ser identificada como
multidimensionalmente pobre. En la prctica, es til calcular la medida para varios valores
de k. Se pueden efectuar pruebas de robustez para todos los valores de k. En el ejemplo de
la Tabla 1, k est fijado en 4 y las personas cuyos datos estn sombreados son identificadas
como pobres.

Paso 8: Aplicar el Umbral k para obtener el conjunto de personas pobres y censurar todos
los datos de las no pobres. Se centra la atencin ahora en el perfil de los pobres y en las
dimensiones en las que estn desfavorecidos. Toda la informacin sobre los no pobres se
reemplaza con ceros (0). Este paso se muestra en la Tabla 2.

Paso 9: Calcular la Tasa de Recuento, H, o Incidencia de la Pobreza. Esta tasa se obtiene


dividiendo el nmero de personas identificadas como pobres por el nmero total de
personas en la sociedad. En nuestro ejemplo, cuando k = 4, la tasa de recuento es
meramente la proporcin de personas que son pobres en al menos cuatro de los indicadores.
Como se observa en las Tablas 1 y 2, dos de las cuatro personas fueron identificadas como
pobres, por lo que H = 2/4 = 50%. La tasa de recuento multidimensional es una medida til,
pero se mantiene sin modificaciones cuando las personas pobres se convierten en an ms
privadas, y no puede descomponerse por dimensiones con el fin de analizar cmo la
pobreza difiere entre diferentes grupos. Por ese motivo necesitamos un conjunto de
medidas diferentes.

Paso 10: Calcular la Intensidad de la Pobreza entre los Pobres, A. A la proporcin de


privaciones que sufren los pobres, en promedio. Se calcula sumando la proporcin del total
de privaciones que sufre cada persona pobre (por ejemplo, en la Tabla 2, la Persona 1 sufre
4 de 6 privaciones y la Persona 4 sufre 6 de 6 privaciones) y dividindola por el nmero
total de personas pobres. A = (4/6 + 6/6)/2 = 5/6.

Paso 11: Calcular la Tasa de Recuento Ajustada, M0. Si los datos son binarios u
ordinales, la pobreza multidimensional se mide con la tasa de recuento ajustada M0, que se
calcula multiplicando H por A. La tasa de recuento de pobreza se multiplica por el nmero
promedio de privaciones que sufren los pobres para reflejar la extensin de las privaciones.
En nuestro ejemplo, H*A = 2/4 5/6 = 5/12.

Es un parmetro estadstico desarrollado por la Organizacin de las Naciones


Unidas (ONU) en 1997 para medir el nivel de vida de los pases que, segn esa

Organizacin, refleja mejor el nivel de privacin, en comparacin con el ndice de


desarrollo humano.

El ndice de pobreza multidimensional nos ofrece una sntesis integral de la situacin ya


que se consideran varias dimensiones para elaborarlo. No solamente contempla el salario
que percibe una persona en un pas sino tambin las necesidades o privaciones a las que
est sujeta esa persona por su condicin social. Es decir, nos da un parmetro de la
intensidad de pobre que ostenta alguien analizando tres aspectos bsicos de la vida como
son: la educacin, la salud y el nivel de vida.
Como se mide

Los mtodos para medir la pobreza de mayor uso son: el Mtodo de Lnea de Pobreza, el
Mtodo de Necesidades Bsicas Insatisfechas y el Mtodo Ingresado de Medicin de la
Pobreza.

El Mtodo de Lnea de Pobreza parte de la insuficiencia que tiene un hogar para satisfacer
sus necesidades bsicas. Trata de determinar la pobreza trazando una lnea de pobreza
que se establece a partir del ingreso de los hogares en relacin con el costo de la canasta
mnima de bienes y servicios o de alimentos. Los niveles de ingreso se obtienen haciendo
una Encuesta de Hogares por Muestreo que normalmente se realiza cada seis meses y el
costo de la canasta de bienes y servicios o d alimentos se calcula en base al ndice de
Precios al Consumidor.

As, se establece que un hogar cuyos ingresos no puedan pagar el costo de la canasta
mnima, se encuentra en situacin de pobreza extrema, mientras que un hogar que
obtenga ingresos entre el costo de la canasta mnima y el doble de sta, caer en la
categora de pobreza crtica. La ventaja de esta metodologa es que resulta fcil de
calcular, aunque se le critica que no logra calcular otras necesidades como los servicios
pblicos.

Por su parte, la Metodologa de Necesidades Bsicas Insatisfechas trata de medir la pobreza


en base a la carencia de infraestructura fsica y social bsica. Para determinar las
necesidades insatisfechas, utiliza indicadores como: hogares con nios de edad escolar que
no asisten a la escuela, hogares en vivienda inadecuada, hogares en vivienda sin servicios
bsicos y las condiciones de empleo de los integrantes del hogar.

Finalmente, el Mtodo Integrado de Medicin de la Pobreza hace una funcin del Mtodo
de Lnea de Pobreza y del Mtodo de Necesidades Bsicas Insatisfechas, tras considerar
que ambas metodologas son complementarias. As, mientras que el Mtodo de
Necesidades Bsicas Insatisfechas identifica las necesidades como servicio de agua, nivel
educativo, vivienda, entre otros; el Mtodo de la lnea de Pobreza verifica las necesidades a
travs de los bienes que se pueden adquirir con los ingresos. Esta metodologa tiene la
virtud de captar a la pobreza en forma mucho ms amplia.

Que se considera pobreza extrema

Pobreza extrema cuando tiene tres o ms carencias, de seis posibles, dentro del ndice de
Privacin Social y que, adems, se encuentra por debajo de la lnea de bienestar mnimo.
Las personas en esta situacin disponen de un ingreso tan bajo que, aun si lo dedicase por
completo a la adquisicin de alimentos, no podra adquirir los nutrientes necesarios para
tener una vida sana.
BIBLIOGRAFIA

https://www.definicionabc.com/economia/indice-de-pobreza.php

http://gedeonsantos.com