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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:
Versión:
Nombre del Proyecto: Código:

Fase del proyecto:
Inducción
Resultados de Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Aprendizaje:24020150013 Aprendizaje: formación
Identificar las oportunidades que Área de Desarrollo ESCENARIO(Aula,
el Sena ofrece en el marco de la Cognitiva: Conocer la Laboratorio, DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
formación profesional de normatividad del SENA taller, unidad (Herramienta (unidades
acuerdo con el contexto nacional y las oportunidades productiva) y - equipo) empleadas
e internacional. que ofrece el centro de elementos y durante el
formación. condiciones de programa)
Área de Desarrollo seguridad
Procedimental: industrial, salud
Aplicar dentro del ocupacional y
proceso de Formación medio ambiente
Integral las
oportunidades que se
ofrecen a los
aprendices.
Área de Desarrollo
Valorativa-Actitudinal:
Sensibilizar al aprendiz
la necesidad de
incorporar en las
acciones cotidianas de
formación una Cultura
de Paz.

Resultados de Aprendizaje: Actividad (es) de
24020150012 Gestionar la Aprendizaje:
información de acuerdo con los Área de Desarrollo
procedimientos establecidos y Cognitiva:
con las tecnologías de la 1. Contextualizar la
información y la comunicación Formación profesional
disponibles integral, Modelo
pedagógico
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Bilingüismo y Sistema de Bibliotecas según manuales de procedimiento de las aplicación. Aplicar el Modelo Pedagógico Institucional y los roles según metodología SENA. Apropiar los componentes éticos y actitudinales de la Formación Profesional Integral según Modelo Pedagógico Institucional. 2. Utilizar de forma responsable las diferentes herramientas institucionales. 2. Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: 1. sistemas de bibliotecas y programa de Bilingüismo según lineamientos institucionales. LMS. Correo mi SENA. 2. Página 2 de 14 . Manejar herramientas de SOFIA PLUS. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019 Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Institucional y formación por proyectos según lineamientos SENA. Conocer las plataformas tecnológicas. Área de Desarrollo Procedimental: 1.

2. 2. 3. Resultados de Actividad (es) de Aprendizaje:24020150011Asumir Aprendizaje: los deberes y derechos con base Área de Desarrollo en las leyes y la normativa Cognitiva: Equipo institucional en el marco de su 1. Conocer los componentes Página 3 de 14 . y el proyecto formativo según lineamientos institucionales. Realizar reconocimiento de aprendizajes previos de acuerdo al programa de formación. Identificar los estilos de aprendizaje de cada aprendiz Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: Generar un espacio significativo de aprendizaje según programa de formación. Reconocer las actividades y evidencias de aprendizaje de acuerdo con el proyecto formativo. con base en la política programa de formación institucional. Área de Desarrollo Procedimental: 1. Identificar la proyecto de vida estructura del reglamento del aprendiz según normatividad SENA. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019 Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Resultados de Aprendizaje: Actividad (es) de 24020150014 Concertar Aprendizaje: alternativas y acciones de Área de Desarrollo formación para el desarrollo de Cognitiva: Identificar las competencias del programa la estructura del formación.

Resultados de Actividad (es) de Aprendizaje:24020150010 Aprendizaje: Reconocer el rol de los Área de Desarrollo participantes en el proceso Cognitiva: formativo. acuerdo con la dinámica Área de Desarrollo organizacional del SENA. de en el contexto SENA. Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: Generar una actitud asertiva frente al proceso de formación. Procedimental: Generar un espacio significativo de padres y/o familiares de acuerdo con el fomento del Bienestar y liderazgo del Aprendiz. el papel de los Conceptualizar sobre el ambientes de aprendizaje y la nuevo rol del aprendiz metodología de formación. 2. Área de Desarrollo Procedimental: 1. Realizar actividades para el fomento del bienestar del aprendiz de acuerdo con los servicios del centro de formación. Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: Sensibilizar a los aprendices y sus familias sobre la Página 4 de 14 . SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019 Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral estratégicos del fomento del bienestar y liderazgo del Aprendiz. Apropiar los derechos y deberes del aprendiz de acuerdo con el reglamento.

parte esencial de este desarrollo. destrezas y aptitudes e identifica genera y asume valores y actitudes para su realización humana y su participación activa. donde se darán a conocer las oportunidades que les brinda el SENA. en su crecimiento como persona. INTRODUCCIÓN importancia de vincularse en el proceso de formación. necesarias para su desempeño en el mundo productivo. A partir de hoy inicia el proceso de formacióncon la Actividad De Inducción. la cual se desarrolla mediante una propuesta pedagógica fundamentada en el Desarrollo Humano del Aprendiz.1 Actividades de Reflexión inicial. Este es un proceso educativo teórico – práctico de carácter integral. mediante el cual el aprendiz adquiere y desarrolla de manera permanente conocimientos. ESTIMADO APRENDIZ Queremos darle la bienvenida al SENA. la entidad más querida por todos los colombianos. en el marco de la Formación Profesional Integral. lo constituye en el fortalecimiento de sus competencias técnicas. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3. 3. Página 5 de 14 . económico y tecnológico del país. es decir. crítica y creativa en el mundo social y productivo. encargada del desarrollo social y técnico de los trabajadores del país. para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019 Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral 2.

Observar el Video Saludo de Bienvenida Director Nacional del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA 5. es:_____________________________________________________  Cuál es el nombre de la Coordinadora Académica del Centro de Gestión Administrativa y de Fortalecimiento Empresarial CEGAFE:__________________________________________ Anexar a la carpeta de EVIDENCIAS DE INDUCCIÓN. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019 Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral 1. de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA. Realizar un comentario de forma escrita. 3. Resultados de Aprendizaje: 24020150013 Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional. 3. el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación. 2. Ingresar a plataforma LMS.según la ruta ya indicada.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) 1. 4. 3.según la ruta ya indicada. teniendo en cuenta el programa de formación al cual está matriculado. Responder las siguientes preguntas de forma individual en un documento Word  El nombre del Director Nacional del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA es:____________________________________________________________  El Subdirector del Centro de Gestión Administrativa y de Fortalecimiento Empresarial CEGAFE sellama:__________________________________________________________  La Coordinadora de Formación del Centro de Gestión Administrativa y de Fortalecimiento Empresarial CEGAFE. donde encontrará una carpeta llamada EVIDENCIAS DE INDUCCIÓN y adjuntar el documento.  Ha escuchado o conoce cuales son las oportunidades que brinda el SENA?  Conoce como gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles. Responder de maneraescrita e individualen un documento en Word las siguientes preguntas  Conoce cuál es la Misión del SENA?  Identifica las competencias que pertenecen al programa de formación al cual está usted matriculado. Adjuntar el documento a la carpeta de EVIDENCIAS DE INDUCCIÓN.  Reconocesu rol en el proceso formativo.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Observar EL Video SENA " LUGAR DE LAS OPORTUNIDADES " 2. Página 6 de 14 . de no más de 10 reglones.

Resultados de Aprendizaje: 24020150012 Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles. Analizar y responder las siguientes preguntas en un archivo en Word con base en la información recibida:  Quien es la persona encargada en el centro CEGAFE de Contratos de Aprendizaje: ___________________________________________________________________  Qué es el Contrato de Aprendizaje: ______________________________________ ___________________________________________________________________  Cuáles son las formas de apoyos de sostenimiento y cuáles son sus características: ____________________________________________________________________  Qué es emprendimiento?: _______________________________________________ _____________________________________________________________________  Explique la cadena de valor de emprendimiento: _____________________________ _____________________________________________________________________  Explique qué se entiende por bienestar y fomento del aprendiz: ________________ _____________________________________________________________________  Realice un gráfico que explique la política de bienestar y sus componentes: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. Actividad de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva: 1. Modelo pedagógico Institucional y formación por Página 7 de 14 . Área de Desarrollo Procedimental: Aplicar dentro del proceso de Formación Integral las oportunidades que se ofrecen a los aprendices. Leer el material de formación de la actividad de aprendizaje INTEGRALIDAD DE LA FORMACIÓN que se encuentra ubicado en el botón Material de Apoyo. Contextualizar la Formación profesional integral. según la ruta ya indicada. 2. Adjuntarlas respuestas a la carpeta de EVIDENCIAS DE INDUCCIÓN. Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: Sensibilizar al aprendiz la necesidad de incorporar en las acciones cotidianas de formación una Cultura de Paz. Sub Actividades : 1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019 Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Actividad de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva: Conocer la normatividad del SENA y las oportunidades que ofrece el centro de formación.

Apropiar los componentes éticos y actitudinales de la Formación Profesional Integral según Modelo Pedagógico Institucional. Complete las siguientes afirmaciones:  El desarrollo de la Formación Profesional Integral en el SENA se caracteriza por ___________________________________________ que comprende la formación de seres humanos integrales. 4. Conocer las plataformas tecnológicas. Leer la información sobre los proyectos formativos SENA que encontraras en el siguiente link:http://virtual.co:8080/SENA/Guias/01_PDF_guias/formacion_7.Ingrese a Blackboard por http://oferta. sistemas de bibliotecas y programa de Bilingüismo según lineamientos institucionales. Presentar la Formación Profesional Integral y el Modelo Pedagógico Institucional.edu. 2. Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: 1. Correo mi SENA.  En la estructura de un programa es importante revisar: __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________  Hay que reconocer ____________ y ____________ de aprendizaje. Subactividades: 1. para que el instructor diseñe las estrategias pedagógicas. Elaborar un archivo en Word donde se incluyan los siguientes pantallazos: Página 8 de 14 .edu.fum. Manejar herramientas de SOFIA PLUS.  El aprendizaje por proyectos busca ___________________________________________ ________________________________________________________________________ de acuerdo a la especificidad de cada programa de formación. Consultar el material de apoyo que se encuentra en la siguiente ruta: . Área de Desarrollo Procedimental: 1.pdf 3.co/sofia-oferta/ . LMS.Ingrese a su programa de formación . Bilingüismo y Sistema de Bibliotecas según manuales de procedimiento de las aplicación.Ingrese al link MATERIAL DE INDUCCION 5. 2. Aplicar el Modelo Pedagógico Institucional y los roles según metodología SENA. 2. Utilizar de forma responsable las diferentes herramientas institucionales.senasofiaplus. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019 Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral proyectos según lineamientos SENA. 2.

Subactividades: 1. Reconocer las actividades y evidencias de aprendizaje de acuerdo con el proyecto formativo. Identificar los estilos de aprendizaje de cada aprendiz Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: Generar un espacio significativo de aprendizaje según programa de formación. b. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y DEL PROYECTO FORMATIVO Nombre del Programa de Formación Código del Programa Página 9 de 14 .Identificar componentes del programa de formación y del proyecto formativo diligenciando el cuadro que encuentra a continuación y adjuntarlo a la carpeta EVIDENCIAS DE INDUCCIÓN. Área de Desarrollo Procedimental: 1. Actividad de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva: Identificar la estructura del programa de formación y el proyecto formativo según lineamientos institucionales. Captura de pantalla confirmación a un curso virtual de inglés. d. Resultados de Aprendizaje: 24020150014 Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación. Captura de pantalla actualizando datos básicos en SOFIA PLUS. Considera que el programa de Bilingüismo aportará a su proceso formativo?. 3. Realizar reconocimiento de aprendizajes previos de acuerdo al programa de formación. justifique su respuesta. 6. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019 Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral a. Dirección web del portafolio del aprendiz en LMS. c. con base en la política institucional. Captura de pantalla de la firma digital en el correo misena. según la ruta ya indicada. _____________________________________________________________________ Adjuntar el archivo a la carpeta EVIDENCIAS INDUCCIÓN. 2. En la Biblioteca SENA consulte 3 libros relacionados con su programa de formación y diligencia la siguiente información por cada libro: TITULO: AUTOR: EDICION: . según la ruta ya indicada.

Conocer los componentes estratégicos del fomento del bienestar y liderazgo del Aprendiz. 3.blogspot. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019 Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Nivel de Formación Perfil del Programa Número de competencias Nombre del Proyecto formativo Actividades de Proyecto Productos entregables del Proyecto 2. incluirlo en la carpeta de evidencias de Inducción. Realizar actividades para el fomento del bienestar del aprendiz de acuerdo con los servicios del centro de formación. Resultados de Aprendizaje: 24020150011 Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida Actividad de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva: 1. Subactividades: 1. Realizar un gráfico que represente el Fomento del Bienestar y liderazgo del Aprendiz y sus componentes. Identificar el estilo de aprendizaje según test de Kolb.com. Realizar eldiagnóstico de aprendizajes previos de su programa de formación. 2. Apropiar los derechos y deberes del aprendiz de acuerdo con el reglamento.co 2. Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: Generar una actitud asertiva frente al proceso de formación. Elaborar un esquema con la estructura del reglamento según los capítulos. Leer el acuerdo número 00007 de 2012 por el cual se adopta el REGLAMENTO DEL APRENDIZ el cual lo encuentra en el Blog de nuestro centro de formación en el siguiente enlace: senacentrogestiontunja. Identificar la estructura del reglamento del aprendiz según normatividad SENA. Página 10 de 14 . 2. 3. Área de Desarrollo Procedimental: 1.

3. el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación. según actividades realizadas en los diferentes resultados de aprendizaje y las áreas de desarrollo. 1. Área de Desarrollo Procedimental: Generar un espacio significativo de padres y/o familiares de acuerdo con el fomento del Bienestar y liderazgo del Aprendiz. Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: Sensibilizar a los aprendices y sus familias sobre la importancia de vincularse en el proceso de formación. Realizar taller con padres y familiares de los aprendices a cargo del Capellán y Psicólogas del Centro de Formación.Construir un portafolio de evidencias. según la ruta ya indicada. los requerimientos del proceso Página 11 de 14 . Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Evidencias de Conocimiento : 24020150001 Establece TECNICA: NA NA relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad. Subir el portafolio realizadoa la carpeta EVIDENCIAS DE INDUCCIÓN. responsabilidad.5 Actividades de evaluación. tolerancia y solidaridad según principios y valores universales TECNICA: Observación directa Evidencias de Desempeño: 24020150014 Desarrolla INSTRUMENTO: actividades de autogestión Observación directa del manejo orientadas hacia el Lista de chequeo de Desempeño de los diferentes mejoramiento personal según componentesestratégicos. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019 Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Resultado de Aprendizaje: 24020150010 Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo. Subactividades: 1. 2. Actividad de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva: Conceptualizar sobre el nuevo rol del aprendiz en el contexto SENA. respeto. 3. INSTRUMENTO: NA justicia.4 Actividades de transferencia del conocimiento. de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA.

estrategia de formación SENA. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019 Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Evidencias de Producto: formativo. Un documento que contenga el 24020150013 Desarrolla esquema con la estructura del actividades de autogestión reglamento según los capítulos. pantallazo del primer anuncio de acuerdo al material de apoyo. orientadas hacia el TECNICA: Valoración de producto mejoramiento personal según INSTRUMENTO: Un documento que identifique los requerimientos del proceso las oportunidades que el SENA formativo. 24020150012 Establece procesos comunicativos Un documento que contenga la asertivos que posibilitan la ruta para el ingreso a la convivencia en los contextos plataforma SOFIA PLUS. social y productivo de acuerdo evidenciando la actualización de con las competencias datos y el ingreso a LMS con el ciudadanas. 24020150010 Aporta elementos en la construcción Un documento que contenga la colectiva del conocimiento contextualización de la según la naturaleza del Formación por Proyectossegún la problema. Página 12 de 14 . Lista de chequeo de Producto ofrece según política institucional.

).  Editor de texto. taller. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02 Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019 4.  Navegador de Internet Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE Talento Humano (Instructores) (Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS ACTIVIDADES DEL DURACIÓN ESCENARIO (Aula.  Ambiente de navegación (Plataforma Sofiaplus. PROYECTO (Horas) Laboratorio. unidad productiva)y elementos y Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad condiciones de seguridad industrial. salud ocupacional y medio ambiente Equipos de 40 Computo Página 13 de 14 . RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE  Material interactivo de la actividad de apropiación del conocimiento  Material descargable de la actividad de aprendizaje 1  Documentos de apoyo de la actividad de aprendizaje 1.

sena. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS http://www.pdf Acuerdo 007 de 2012. 6.aspx http://www.co/Paginas/Inicio.edu.edu. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02 Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019 5. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Nombre Cargo Dependencia Fecha Sandra Milena González Líder de Inducción Bienestar de Aprendices 20 de febrero 2016 Equipo Asesores Asesor Coordinación Académica 20 de febrero 2016 Pedagógicos CGAFE Página 14 de 14 .unimonserrate.co/convenio_sena/Integralidad/Contexto_FPI.