Instituto Mixto

Dolores Carmen
Castro

Informe de Trabajo Educativo Social:

Ao Mundial Alfabetizacin

Promocin Graduandos 2016:

Bachillerato en Administracin de Empresas
Bachillerato Tcnico en Computacin
Educacin Comercial
Bachillerato Tcnico Secretarial
Bachillerato Tcnico Profesional en Humanidades

Coordinadora TESA: Lic. Yadira Umanzor

San Pedro Sula, Cortes, 2015.

1
 INDICE
Captulo I

Agradecimiento...5
Comit del TES...6
Estructura por Grado...7
Listado de Alumnos.. 8-9
Listado de Alfabetizados.... 10-11
Captulo II
Introduccin..12
Justificacin..13
Objetivo General.. 14
Metas15
Captulo III
Desarrollo del proyecto ..17
Informe Econmico..18
Cronograma de Actividades19-21
Procedimientos22-26
Proceso de Evaluacin.27-28

Captulo IV
Concluciones30
Recomendaciones...31
Anexos...33-39

2
CAPITULO
I

3
 AGRADECIMIENTO.

Primero agradecemos a Dios por haberme dado la

oportunidad de estar terminando este gran reto que es
la alfabetizacin, seguidamente a nuestros padres por
habernos apoyado tanto econmicamente como
moralmente, siendo ellos nuestra ms grande
inspiracin sirvindome de ejemplo para lograr todo lo
que me propona durante este proceso.
Agradecemos a la Lic. Carmen por haber apoyado este
proceso y por habernos facilitado las aulas de la
institucin para reunir a todos lo alfabetizandos;
agradecemos a todo el personal de la institucin porque
todos de una forma u otra colaboraron con nosotros.
Nos sentimos muy agradecida con la Lic. Yadira
Umanzor siendo ella la encargada de llevar a cabo este
trabajo educativo social, corrigindonos y brindndonos
siempre su colaboracin; y por ultimo a los ms
importantes de este proyecto a ustedes alfabetizandos
que sin su ayuda y colaboracin esto no hubiera sido
posible. MUCHAS GRACIAS!!

4
 COMIT DE TRABAJO EDUCATIVO
SOCIAL.
Director: Lic. Martha del Carmen Flores

Secretario: Ing. Carlos Arturo Rodezno Flores

Asesor: Lic. Lesby Yadira Umanzor

Integrantes del Comit del Centro educativo del TES:

Lic. Lesby Yadira Umanzor (Coordinadora General TESA)
Jairo Gamaliel Alba (Coordinador Alfabetizacin)
Sindy Ondina Lpez (Coordinadora Alfabetizacin)
Jean Carlo Rodrguez( Coordinador Alfabetizacin )
Hellen Andrea Nez( Coordinadora Alfabetizacin)
Nery Fernando Corea(Padre de Familia)
Erika Idalia Alvarado (Madre de familia)

Representante EDUCATODOS

Jose Adesh Crdenas Lpez.

Director Distrital

Lic. Ftima Bobadilla

5
Estructura de Miembros por cada
grupo o seccin.

Grado Coordinadores Curso

1RO Kensy Maite Pacheco III BTC
Hellen Andrea Nuez III EC
III BTC

2DO Jeimi Paola Hernndez III EC

Keilyn Lizeth Rosales III EC
III BTC
3RO Delmi Berenice Espinal III BTC
Jean Carlo Rodrguez III EC
III BTC
4TO Jenifer Yadira Serrano III EC
Oslin Bladimir Soriano III EC
III BTC
5TO Jairo Gamaliel Alba III BAE
Carlos Armando III EC
Pacheco III BTC

6TO Sindy Ondina Lopez II CCLL

Alba Maritza Chacon III EC
III BTC

6
LISTADO DE ALUMNOS ULTIMO
AO
III ADMON
1 ALBA MARITZA CHACON Gmez
2 BLANCA BEATRIZ CONTRERAS PEA
3 CINTHIA VANESSA MEJIA
4 DELMI BERENICE ESPINAL GIRON
5 ERICK GABRIEL HERNANDEZ BENITEZ
6 FLOR ISAMAL MARADIAGA PAREDES
7 MARTHA LIZETH LARA
8 REINA GUADALUPE RAPALO ORELLANA

III COMERCIO
CANTIDAD NOMBRE COMPLETO
9 BREIDY CELENIA MONROY MORALES
10 IDALMY DANIELA MANZANARES DIAZ
11 JEISON ARIEL PINEDA IDIAQUEZ
12 JEAN CARLOS RODRIGUEZ PALACIOS

III COMPUTACION
13 FREDDY EDGARDO GARCIA VILLAFRANCA
14 HELLEN ANDREA NUEZ GAVARRETE
15 JAIRO GAMALIEL ALBA GUZMAN
16 JEIMY SUGEN INESTROZA PADILLA
17 JULISSA JACKELINE ALTAMIRANO ALVAREZ
18 KEVIN JOSUE VASQUEZ LICONA
19 MELVIN CECILIO MARTINEZ MARTINEZ
20 OSLIN BLADIMIR SORIANO ORELLANA
21 ROBERTO GERARDO MATA MURILLO
22 SABRINA LIZETH VALLADARES

II BTP HUMANIDADES
23 CARLOS ARMANDO PACHECO FAJARDO
24 CARLOS ROBERTO BARAHONA VILLALTA
25 JENIFER MARIELA ERAZO
26 JENNIFER SERRANO ROMERO
27 JOSE ANTONIO URBINA MORAN
28 KENSY MAITE PACHECO FAJARDO
29 SINDY ONDINA LOPEZ MALDONADO
30 STEFANY MABEL LICONA RAMOS

7
III SECRETARIADO
30 JEYMI PAOLA HERNANDEZ AGUILAR
31 KATHERINE JAZMIN GARCIA RIOS
32 KEYLIN LIZETH ROSALES LARIOS
33 MELANNIE JAZMIN SABILLON PACHECO

BACHILLERATO POR MADUREZ

34 IRIS NOHEMY PAREDES BARAHONA
35 KARLA MARIA SOSA DAVID
36 KENDY VANNESSA PEREZ CASTRO
37 QUEIRY WALDINA FERNANDEZ FERNANDEZ
38 ROSAURA TERESA SANTOS SARAVIA

8
Listado de Alumnos Alfabetizantes
LISTADO DE ALUMNOS 1ER GRADO.
1. DAYSI SUYAPA REYES FAJARDO
2. GLENDA CELENIA MERCADO PAZ
3. FANI YOLANI LARA HERRERA
4. FLORINDA HERNNDEZ
5. MARA DEL ROSARIO GONZALES AMAYA
6. MARA GUADALUPE PAREDES
7. MARA SOFA MURILLO VALERIANO
8. SUYAPA DONATILA CRUZ MARTNEZ
9. THELMA HERNNDEZ HERNNDEZ
10. YESICA MARIL BUESO MEJA
11. LVARO ANTONIO ALARCN
12. CARLOS MAURICIO PINEDA HERNNDEZ
13. CRISTIAN ALEJANDRO MURILLO
14. FLAMIR AYALA PORTILLO
15. JOS SANTIAGO MEJA GARCA
16. JULIO GUEVARA HERNNDEZ
17. ROBERTO ALONZO MNDEZ MENDOZA

LISTADO DE ALUMNOS DE 2DO GRADO.

1. LUZ MARINA GALDMEZ MUOZ
2. MARA IMELDA LPEZ
3. CRISTINO MANCIAS

LISTADO DE ALUMNOS DE 3ER GRADO

1. ANA MARIBEL MEJA
2. BETULIA BETANCOURT CARRASCO
3. ELBA MARINA FOLGAR
4. KARLA PATRICIA BARNICA
5. MARA ERCILIA BANEGAS
6. MIRNA BESSIE FOLGAR MARTNEZ
7. ALLAN ARNULFO ORTEGA GARMENDIA
8. FILIBERTO RPALO GIRN
9. JOS NGEL REYES MEJA
10. JOS ENRIQUE MAYORGA SANDRES

LISTADO DE ALUMNOS DE 4TO GRADO

1. DELMI LILIANA ALBA GALDMEZ
2. IRIS YOLANDA BARAHONA
3. MA ESPERANZA ORELLANA SANTOS
4. AMLCAR TROCHEZ DELCID
5. DANIEL ALEXANDER MEJA CRUZ
6. JOS ROBERTO MEMBREO

9
LISTADO DE ALUMNOS DE 5TO GRADO.
1. JESSICA LIZETHE PREZ GARCA
2. MARLON ENRRIQUE REYES MARTNEZ
3. OMAR CANTILLANO PAZ

LISTADO DE ALUMNOS DE 6TO GRADO.

1. SANDRA YANETH MIRANDA
2. JOS SANTOS TERUEL MADRID
3. MOISS KALEF AMAYA HERNNDEZ

10
CAPITULO
II

11
 INTRODUCCION

Este trabajo contiene la informacin de la alfabetizacin

realizada en el ao presente (2015) por medio del
programa EDUCATODOS.
EDUCATODOS es un programa que brinda ayuda a
todas las personas que por diferentes razones no han
podido terminar su education primaria (de 1ero a
6toGrado) y eso les dificulta al momento de aspirar a un
trabajo. Aparte de ayudar a dichas personas nos hace
conciencia de la situacin de nuestro pas y a
preocuparnos por mejorarla, nos hace ver que si todos
ponemos de nuestra parte aunque la contribucin no sea
de gran tamao podemos cambiar el futuro de nuestro
pas, podemos combatir la tasa de alfabetizacin.

12
 JUSTIFICACION

La misin de alfabetizacin de nuestro proyecto es poder ayudar a todo

aquel ciudadano que desafortunadamente no tuvieron la oportunidad
de culminar sus estudios debido a problemas de diferentes
naturalidades. Es disminuir el grado de analfabetos en nuestro pas,
el cual es muy alto ya que muchos no le dan el grado de importancia,
y lo estn tomando como al insignificante y ese es el objetivo de la
alfabetizacin, concientizar a las personas a estudiar. Darles una
oportunidad de terminar un ciclo de estudio, con nuestro trabajo
estamos logrando que las personas sean de provecho y de utilidad en
la sociedad en la que vivimos
Debido a los resultados satisfactorios de nuestra labor, y a que
nuestros alumnos han puesto de su parte esperamos que para el
prximo ao con el apoyo del gobierno las personas que tengan el
deseo de superarse y aprender, cuenten con mtodos ms eficaces y
dinmicos para que el aprendizaje no se montono.

13
 OBJETIVO GENERAL
El trabajo educativo social asignado por la Secretaria de
Educacin (La Alfabetizacin) tiene por objeto servir de
apoyo a todas esas personas que no culminaron su
educacin primaria, para mejorar sus condiciones de
vida ya que una persona analfabeta no tiene las mismas
posibilidades que una persona estudiada, y esto ayuda a
reducir el porcentaje de analfabetismo que hay en
nuestro pas, siendo esto una tarea muy difcil, porque
estas personas ya tienen su manera de vida y para ellos
el saber leer y escribir es algo sin importancia, entonces,
siendo yo una facilitadora tengo como misin hacerles
comprender a estas personas lo til que les ser que se
les alfabetice, sirvindome esto como una experiencia en
la cual he podido descubrir que todos los seres humanos
tenemos la capacidad de aprender en cualquier
momento de nuestra vida siempre y cuando pongamos
el empeo para lograrlo.

14
 METAS
Conocer de la mejor manera la forma de vida de los
alfabetizados para as identificar la realidad de nuestro
pas.
Diferenciar los conocimientos de cada participante y
mantener el proceso de aprendizaje de acuerdo con sus
capacidades.
Aprender de los participantes su cultura, su manera de
vivir, su forma de expresarse y sobretodo dar respuestas
a sus inquietudes y preguntas.
Ensearles a los alfabetizados de manera sencilla la
forma en que ellos puedan aplicar lo aprendido en sus
labores.
Terminar el periodo de alfabetizacin con todos nuestros
conocimientos compartidos a ellos
Que los participantes aprendan todo el modulo con
claridad.

15
CAPITULO
III

16
 Desarrollo del Proyecto
Un mes antes de iniciar el proyecto de alfabetizacin se realiz un censo, el censo
fue realizo por los alumnos de ltimo ao de todas las carreras mostro gran
cantidad de personas con el deseo de superarse y de tener un nivel de educativo
y para dicha labor tuvimos que desplazarnos hacia diferentes partes de la ciudad
el cual se aplic a diferentes personas que no haban terminado o no pudieron
comenzar sus estudios debido a problemas econmicos o familiares.
En dicho proceso muchos nos contestaron que tenan muchas ganas de aprender
ms sin embargo no tenan tiempo para asistir a clases, otros nos daban sus datos
ms sin embargo no estaban interesados en aprender.
Algunos de nosotros debido a las ganas de ayudar a las personas que censamos,
decidieron visitar a los alumnos en sus casas, dando al menos una vez a la semana,
otros debido a que sus alumnos llegaban un da a las instalaciones y otros debido
a compromisos no podan asistir deban ir y poner a sus alumnos al da con sus
respectivas lecciones.
Al comienzo de este proyecto nosotros no tenamos ni idea de cmo comenzar
las lecciones para poder ensearle a todos nuestros alumnos, algunos estbamos
nerviosos, miedo, preocupacin, estrs, pero poco a poco se nos fue quitando
nos fuimos acoplando a nuestros alumnos. Aprendimos a saber en qu cosas
tenan dificultades para poder ayudarlos.
Nos guiamos segn el proceso de enseanza aprendizaje especializado en
androloga (Educacin Adulta) Educatodos.
Los folletos que se nos fueron asignados para cada grado, pero a medida
avanzaba el tiempo cada grado empezaron a implementar material extra para
emplear sus conocimientos.

17
 INFORME FINANCIERO
No. Detalle Cantidad Costo Costo Total
Unitario
1 Regla 13 L.3.50 L.45.50
2 Sacapuntas 27 L.1.00 L.27.00
3 Lpiz 27 L.2.50 L.67.50
4 Bolgrafo 13 L.3.00 L.39.00
5 Papel construccin 2 L.28.00 L.56.00
6 Marcador 15 L.63.00 L.945.00
7 Borrador 5 L.10.00 L.50.00
8 Tijera 5 L.25.00 L.125.00
9 Pegamento 3 L.12.36 L.37.08
10 Lminas de fomi 2 L.2.00 L.4.00
11 Plastilina 1 L.50.00 L.50.00
12 Corrector 13 L.14.00 L.182.00
13 Trifolios 5 L.100.00 L.500.00
14 Cartulina 5 L.9.50 L.47.50
15 Grabadora 1 L.500 L.500.00
16 Compas 9 L.13.00 L.117.00
17 Colores 10 L.20.00 L.200.00
18 Bits 10 L.20.00 L.200.00
19 Tiza 1 L.18.00 L.18.00
20 Acuarela 1 L.24.50 L.24.50
21 Pincel 10 L.8.50 L.85.00
22 Papel carbn 9 L.2.00 L.18.00

23 Cuadernos Espiral 27 L.13.00 L.351.00

Total ------ ----- L.3,141.58

18
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

No. Grado No. Por Detalle Costo Costo Total

Grado Unitario
1 Primero 17 Folleto pedaggico L.250 L.3400.00
2 Segundo 3 Folleto Pedaggico L.250 L. 650.00
3 Tercero 10 Folleto Pedaggico L.250 L. 2,500.00
4 Cuarto 6 Folleto Pedaggico L.250 L. 1500.00
5 Quinto 3 L. 300 L. 650.00
6 Sexto 3 Folleto Pedaggico L.300 L. 650.00
Total 42 ------------------------- ----------- L.10900.00

19
 Fecha de Fecha Final Actividad
Inicio
20/Marzo/2015 --------------- Censo Poblacional de
Alfabetizacin
21/Marzo/2015 ---------------- Digitacin Del Censo
28/Marzo/2015 --------------- Matricula de
Alfabetizantes
29/Marzo/2015 10/Abril/2015 Preparacin de las
Clases
04/Abril/2015 --------------- Bienvenida a los
Alfabetizandos
11/Abril/2015 2/Mayo/2015 Inicio de Clases
(Semana 1-4)
02/Mayo/2015 --------------- Aplicacin Examen I
16/Mayo/2015 06/Junio/2015 Clases
(Semana 5-8)
06/Junio/2015 --------------- Aplicacin Examen II
13/Junio/2015 04/Julio/2015 Clases
(Semana 9-12)
04/Julio/2015 --------------- Aplicacin Examen III
11/Julio/2015 01/Agosto/2015 Clases
(Semana 13-16)
01/Agosto/2015 --------------- Aplicacin Examen IV
08/Agosto/2015 29/Agosto/2015 Clases
(Semana 17-20)
29/Agosto/2015 --------------- Aplicacin Examen V
29/Agosto/2015 --------------- Clausura

SILABO ACADEMICO.

20
SILABO ASIGNACION DE CULTURA.

Grado Temas
Preparacin del motor fino y vocales, identifico las palabras que
1 Grado comienza con la misma letra, asociacin de dibujos con palabras,
vocales y consonantes, escritura de nmeros y silabas, oraciones
dictadas por el facilitador, escritura de nmeros dictados, smbolos y
representaciones patrias, desarrollo de restas dictadas, hroes y
prceres nacionales, desarroll de sumas dictadas, leccin banano,
leccin vaca, reforzamiento de reas dbiles de los alumnos,
completacion de nmeros de acuerdo el orden establecido, leccin
rama, uso de la rr y la ll,leccin familia, leccin caf, uso de la ll,leccin
caballo
Expreso de ideas con palabras, practico la audicin, copiamos las
2 Grado palabras que estn listadas, nombracion de cada una de las
imgenes, formamos palabras con las letras que se nos dan,
desarrollo de restas, contesto las preguntas, reconoco diptongos,
identifico palabras que empiezan con consonantes, Escribimos
palabras en silabas, leccin del uso de m antes de b y p, Identifico
palabras que empiezan con vocal, desarrollo de restas sin pedir
prestado, escribo palabras con H, Identifico el sujeto en la oracin.

Leo los artculos y contesto las preguntas que se me indican, Aprendo

3 Grado a cmo utilizar un diccionario, escritura de nmeros en palabras,
lectura del valor de las monedas, leo en voz alta los prrafos,
aprendemos sobre las vas de transporte, Aprendemos sobre las
medidas de prevencin, aprendemos sobre primeros auxilios,
aprendemos de geometra, aprendemos sobre los alimentos,
aprendemos sobre animales domsticos, alimentos fortalecedores del
cuerpo, alimentos de la comunidad, aprendemos a multiplicar, aprendo
a sacar todos los lados de un tringulo.
Aprendemos sobre fotosntesis, aprendo a leer nmeros con ms de 3
4 Grado cifras, germinacin de plantas, rgano reproductor de la planta,
cadena alimenticia, plantas acuticas, importancia de la agricultura,
alimentos y sus nutrientes, alimentos y su transformacin, aprendemos
a dividir, El agua: recurso vital, la funcin de la sangre, El corazn, leo
nmeros con decimales, Enfermedades virales y mortales, La
respiracin, Oxigeno y alimentos fuentes de vida.
Desarrollo de estudio, desarrollo de las vidas, desarrollo de saber,
5 Grado aprendemos sobre la importancia del aseo, purificacin del agua,
aprendemos sobre los parsitos, realizamos ejercicios matemticos
escritos, multiplicamos nmeros decimales, realizamos operaciones
combinadas, Realizamos divisiones, aprendemos sobre nuestras
races mayas, aprendemos sobre las costumbres mayas, realizamos
conversiones.
Aprendemos sobre el cdigo de la familia, llevamos a cabo la
6 Grado realizacin de facturas, hablamos sobre la adolescencia , hablamos
sobre el matrimonio, combinamos operaciones matemticas,
comunicacin en la familia, deberes de la madre y el padre, hablamos
sobre las drogas, se nos habla de los deberes en el hogar, se nos
habla de los papeles personales, se nos habla de la mortalidad, se
habla sobre la migracin rural, mantenimiento del hogar,
contaminacin de los alimentos, leyes de proteccin del ambiente.

21
 Grado Tema
1er Grado Himno nacional, Prceres patrios, Himno a la
madre, el pajarito, el pollito, mi perrito, el
burrito La granadera, a papa, parinde.

2do Grado Smbolos patrios, prceres, himno nacional,

la granadera, bandera de la raza, himno a la
escuela, himno al padre.

3er Grado Smbolos patrios, prceres, himno nacional,

la granadera, bandera de la raza, himno a la
escuela, himno al padre.

4to Grado Himno al padre, himno a la madre, bandera

de la raza, la granadera, himno al rbol,
himno nacional, la valona.

5to Grado Valores morales, Himno al padre, himno a la

madre, bandera de la raza, la granadera,
himno al rbol, himno nacional, la valona, la
paz, justicia, libertad.

6to Grado Valores morales, Himno al padre, himno a la

madre, bandera de la raza, la granadera,
himno al rbol, himno nacional, la valona, la
paz, justicia, libertad, himno al nio, himno al
maestro, al rumor de las selvas hondureas,
danzas folklricas como ser el sueito.

REGLAMENTOS Y
PROCEDIMIENTOS APLICADOS
EN TES
22
 METODOLOGIA DE TRABAJO

El mtodo parte de llevar a las personas alfabetizantes

de lo desconocido a lo conocido. En el programa
EDUCATODOS se requiere de un vnculo que una al
folleto con el participante, esa funcin la desempea el
facilitador, este mismo controla el proceso de aprendizaje
y tiene la obligacin de hacer la clase ms emotiva para
lograr que el participante se sienta en confianza y deje a
un lado la timidez.

El folleto asignado para alfabetizar consta de 20

semanas en la cual se aplicara una prueba cada 4
semanas.

23
 CONTROL DE ASISTENCIA

SIMBOLOGIA

Si Se Presento
X No Se Presento

Todos los alfabetizandos que faltaron fueron por

motivos de fuerza mayor; adjunto sus excusas.

24
 Lista de Asistencia General
6to Grado Semana (1-4)
Alumnos 1 2 3 4

Jos Santos Teruel Madrid

Moiss Kalef Amaya

Hernndez X
Sandra Yaneth Miranda

TECNICAS DE ENSEANZA

25
Tcnicas implementadas para el proceso de
enseanzas:
Tcnica conjunto de procedimientos, tcticas o recursos de los
que se vale una ciencia, arte, un oficio o una profesin. Cuando
se habla de educacin una tcnica de enseanza es un tipo de
accin concreta, planificada por el docente.
Dentro de ellas se pueden mencionar:

1. Tcnica expositiva: Consiste en la exposicin oral por parte

del profesor del asunto de la clase, es la ms usada en las
escuelas.

2. Tcnica biogrfica: Se exponen los hechos o problemas a

travs del relato de las vidas de personajes que contribuyeron
con sus descubrimientos y trabajo al conocimiento de la
humanidad.

3. Tcnica exegtica: Es una lectura comentada y pretende

comunicar e interpretar y se puede aplicar en todas las reas.

4. Tcnica de efemrides: Se basa en el estudio de

acontecimientos o fechas significativas a lo largo del ciclo
escolar. Las efemrides pueden ser aprovechadas en asambleas
cvicas.

5. Tcnica del interrogatorio: Consiste en plantear preguntas

a los alumnos con el fin de conocer las dificultades de los
alumnos, conocimientos, conducta, manera de pensar,
intereses y valores.

6. Tcnica de la argumentacin: Es una forma de

interrogatorio destinado a comprobar lo que el alumno debera
saber.

8. Tcnica de la discusin (debate): Exige el mximo de

participacin de los alumnos en la elaboracin de conceptos y la
realizacin de la clase. Consiste en debatir un tema por parte de los
alumnos bajo la direccin del profesor, para llegar a una conclusin.
9. Tcnica de problemas: Se manifiesta a travs de dos
modalidades, una se refiere al estudio de una cuestin desarrollada
evolutivamente desde el pasado hasta el presente y la otra propone

26
situaciones problemticas que el alumno tiene que resolver.

10. Tcnica de la demostracin: Procedimiento deductivo que se

asocia a otra tcnica de enseanza. Su finalidad es confirmar
explicaciones, ilustrar lo expuesto tericamente, propiciar un
esquema de accin correcto y seguro en la ejecucin de una tarea.

11. Tcnica de la experiencia: Es un procedimiento activo que

procura que el alumno reproduzca acciones, vivencias,
comportamientos de manera eficiente y consciente. Una experiencia
puede demostrar, ejercitar o investigar. Para la aplicacin de esta
tcnica se deben dar instrucciones precisas.

12. Tcnica de la investigacin: Conjunto de actividades

intelectuales y experimentales que se abordan sistemticamente con
la intencin de aumentar los conocimientos sobre un tema.
13. Representacin de roles: Los estudiantes ejecutan un
papel asignado en una actuacin, con el fin de entender
situaciones reales.

27
 PROCESO DE
EVALUACION DEL TES

28
29
CAPITULO
IV

30
 CONCLUSION
En conclusin este proceso de alfabetizacin es todo un
reto, para el alumnado en donde ellos ponen en prctica
sus conocimientos adquiridos y viven una nueva
experiencia en donde deben comprometerse con su
alfabetizante para que este pueda aprender, se dan
cuenta de la situacin que se vive en nuestro pas en
donde hay personas que an no saben leer ni escribir y
pero que han luchado por seguir adelante y mantenerse
y algo ms an estn perseverando y poniendo un poco
de su parte para aprender algo nuevo.
Nunca hay que rendirse, porque la perseverancia
hace grandes a las personas

31
RECOMENDACIONES

32
ANEXOS

Formatos de Matricula.

33
34
MATERIAL DIDACTICO:

35
Ingnauracion.

36
CLASES:
37
CERTIFICACION DE ESTUDIOS.
38
DIPLOMA DE ALUMNOS DE SEXTO GRADO
39
40