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FSICA GENERAL

CDIGO: 100413

FASE 3- TRABAJO COLABORATIVO-UNIDAD 1

UNIDAD No 1
MEDICIN Y CINEMTICA.

Presentado a:
GILMA PAOLA ANDRADE TRUJILLO
Tutor

Entregado por:

KENYI POLANIA

Grupo: 100413_196

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
07 DE MARZO DE 2017
NEIVA - HUILA
INTRODUCCIN

El siguiente trabajo fue realizado con el fin de dar a conocer todos los temas
que all se encontraron en la gua de Fsica General. Logramos en equipo
resolver los ejercicios que estaban plasmado en la gua de actividades Ya que
con el obtuvimos un gran conocimiento significativo de estos temas.
Adems nos sirvi mucho porque aprendimos a resolver cada ejercicios
utilizando el editor de ecuaciones con sus respectivos procedimientos, ya que
esto mtodos nos va quedar como conocimiento para nuestra carrera y para
nuestro proceso acadmico como estudiantes una dista.
Cuadro de datos:
TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1:
FSICA Y MEDICIN.
Ejercicio No 1.
Estudiante que Estudiante que
Jessica Lorena Valencia Carvajal
realiza el revisa el
ejercicio: ejercicio:
Un barco de carga debe llevar las provisiones a 4 islas, cuyos nombres son Angaro (A), Belinton (B), Cadmir
(C) y Drosta (D). El barco inicia su viaje desde el puerto de la isla Angaro hasta la isla Belinton, recorriendo d1
km de distancia, en una direccin A1 al suroeste. Luego navega de la isla Belinton a la isla Cadmir, recorriendo
d2 km en una direccin de A2 al noroeste. Por ltimo, se dirige a la isla Drosta, navegando d3 km hacia el
norte.
A. Exprese los desplazamientos ,
y
, como vectores de posicin, es decir, en trminos de los
vectores unitarios ( y )
B. Determine el vector desplazamiento total como vector cartesiano, en trminos de los vectores
unitarios ( y )
C. Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qu distancia debe recorrer y en qu direccin geogrfica?
D. Represente grficamente en un plano cartesiano a escala, la situacin planteada (Utilice un software
graficados como por ejemplo, GEOGEBRA), es decir, los primeros tres desplazamientos y el
desplazamiento total
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicaci
n y/o
justificaci
n y/o
regla
utilizada
en el
proceso
realizado:
DATOS A) El proceso
A1(Grad 32,5 Para
que se
os) utiliz en
A2(Grad 15,6
= 1 [sin 1 cos 1 ] los
os) = 15,6 [sin(32,5) + cos(32,5) ]
ejercicios
d1 (km) 6,8
= 8,38 13,16 fue
d2 (km) 21,5 movimiento
Para
rectilneo
d3 (km) 29,6
uniforme
RESPUESTAS = 2[sin 2 + cos 2 ]
movimiento
A. = 21,5 [sin(6,8) + cos(6,8) ]
curvilneo

= 8,38 = 2,54 +21,35
para una
13,16
partcula
Para
que gira al
= 2,54

este se
+21,35 = 3[sin(90)1 + cos(90)0 ]
utiliz

= 29,6 cada libre,

= 29,6
regla de
B.
= 23,76 B) races y el
+8,19
= +
+ programa
= 8,38 13,16 +2,54 +21,35 +29,6
geogebra
C.
= 0,10
= 8,38 +2,54 +29,6 13,16 +21,35 para
30,17
= 23,76 +8,19 realizar las
D. = 40,6 / 2
grficas
21 3
C)

= 4 [sin ( 4 ) + cos (4)] correspondi
entes a
4 = (2 1)2 + 32 = 30,18[sin(0,195) + cos(0,98)]
cada
4 = (21,5 15,6)2 + (29,6)2 = 0,10 30,17
ejercicio
4 = (5,9)2 + (29,6)2 plasmado.
4 = 34,81 + 876,16
4 = 30,18
4 = 30,18
D) = 2(20,3 / 2 )
= 40,6/ 2

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :

Ejercicio No 2.

Estudiante
Estudiante que realiza el que revisa
ejercicio: Jessica Lorena valencia carvajal el
ejercicio:
Una partcula que describe una trayectoria en lnea recta hacia la derecha, est condiciona a moverse segn la
ecuacin x(t)=D1 m+(D2 m/s)t-(D3 m2/s2)t2, donde x representa la posicin de la partcula en
metros y t el tiempo en segundos.
A. Determine la velocidad inicial, posicin inicial y aceleracin inicial de la partcula (Esto es para t=0 s).
B. En qu instante t la partcula tiene velocidad cero?
C. Cunto tiempo despus de ponerse en marcha regresa la partcula al punto de partida?
D. En qu instantes t la partcula est a una distancia de x1 m de su punto de partida?
E. Que velocidad (magnitud y direccin) tiene la partcula en cada uno de esos instantes?
Dibuje las grficas: x-t, Vx-t y ax-t para el intervalo de t = 0.0 s a t = t1 s. NOTA: Para las grficas utilice un
programa graficador como lo puede ser GEOGEBRA.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin
y/o
DATOS = 05 justificacin
D1 (m) 18,9 A) (0) = 18,9 + (13,5/)(0) (20,3/)(0) 2
y/o regla
D2 (m/s) 13,5 (0) = 18,9 utilizada en el
2 )
D3 (m2/s2) 20,3
(1) = 2 / 2(3 / proceso
(0) = 13,5/ 2(20,3/ 2 )(0) realizado:
x1 (m) 3,4 1
t1 (s) 2,5 (0) = 13,5,
El proceso que se
RESPUESTAS 2 12 utiliz en los
A. 2 12 () = 2 3 = 2 (20,3, )
ejercicios fue
() = 2 3 = 2 (20,3, )
2
movimiento
2 = 40,6 rectilneo

= 40,6 uniforme

) movimiento
B. 13,5/ 0 = 2 / 2
23 / 2
curvilneo para
= = 0,33 2
una partcula que
40,6/ 2 0 = 13,5/ 2(20,5 )
C. 13,5 + 13,5 gira al este se
= = 0,5 . 2 13,5/ utiliz cada
40,6 = = 0,33
13,5 13,5 40,6/ 2
libre, regla de
= = 0,66 races y el
40,6
D. 1 ) = 18,9 programa
= 0,367 1 18,9 = 2 + 2 / 3 / 2 2 geogebra para
2 2
E. (0,195) 18,9 = 18,9 + 13,5/ 20,3/ realizar las
2 2
1 2 0 = 13,5 / 20,3/ grficas
= 13,5 2 (120,3 ) (0,195) 2 4
correspondientes
=
= 5,583 2 a cada ejercicio
/ 2
13,5 (13,5) 4(20,3) (0) 2 2 plasmado.
=
2(20,3)
13,5 13,5
=
40,6
13,5 + 13,5 13,5 13,5
= = 0,5 . 2 =
40,6 40,6
= 0,66
Regresa a un tiempo de 0,66s.

D) Distancia de 1 = 3,4 = 15,5


9 13,5 2 2
15,5 = 18, 20,3

13,5 2
2
0 = 3,4 + 20,3

13,5 (13,5)2 4(20,3)(3,4)


=
2(20,3)
13,5 21,41
=
40,6
13,5 + 21,4 7,91
= = = 0,195
40,6 40,6
13,5 + 21,4 14,91
= = = 0,367
40,6 40,6

1 = 0,195
1 = 0,367 1

1 2
E) (0,19) = 13,5 2 (20,3 ) (0,195) =
5,583 /

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 3.

Estudiante que
Estudiante que Jessica Lorena valencia carvajal
revisa el
realiza el ejercicio:
ejercicio:
Un mvil que se desplaza en un plano horizontal tiene velocidad inicial = ( + ) / en un punto en
donde la posicin relativa a cierta roca es = ( + ) . Despus de que mvil se desplaza con
aceleracin constante durante s, su velocidad es = ( + ) /.
A. Cules son las componentes de la aceleracin?
B. Cul es la direccin de la aceleracin respecto del vector unitario ?
C. Si el pez mantiene aceleracin constante, dnde est en t = 20.0 s y en qu direccin se mueve?
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
= (10,8 + 9,3)/ = (15,9 + 0,4)/
El proceso que se utiliz
DATOS en los ejercicios fue
1 = (8,1 + 7,5)
Vix (m/s) 10,8 movimiento rectilneo
Viy (m/s) 9,3 = uniforme movimiento
rix (m) 8,1 curvilneo para una
riy (m) 7,5 1 = 5,1 partcula que gira al
t1 (s) 5,1 [(15,9+0,4 )(10,8 +9,3 )]/ este se utiliz cada
A) = = libre, regla de races.
Vfx (m/s) 15,9 5,1

Vfy (m/s) 0,4 (15,9 + 0,4) (10,8 9,3) (5,1 8,9 )


= =
RESPUESTAS 5,1 5,1 2
A. = (1 1,74)/ 2 (0,1 1,4)
B. = 2,001 =
9 2
C.
5,1 8,9 5,1 8,9
=( ) / =( )
20 20 5,1 2 5,1 2
= (0,255 = (1 1,74)/ 2
0,445)/ 2

B) La direccin de la aceleracin se da sobre el eje


x, debido a que se produce en un plano
horizontal

= =

(1)2 + (1,74)2
= 1 + 3,03 =
4,03
1 1,74
= ( ) / 2 = 2,001
2,001 2,001

= (0,499 0,87)/ 2

5,1 8,9
C) = =( ) /
20
5,1 8,9
=( ) /
20 20
5,1 8,9
=( ) / = (0,255 0,445)/ 2
20 20
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :

Ejercicio No 4.

Estudiante
Estudiante que realiza el
que revisa el
ejercicio: Jessica Lorena valencia Carvajal
ejercicio:
Sobre una mesa de aire plana se encuentra un disco de masa m. En determinado instante de tiempo, se golpea
el disco de tal manera que ste adquiere una velocidad de v1 m/s. El disco sale de la mesa, como consecuencia
de la velocidad que lleva y utiliza un tiempo de t1 s para impactar el suelo.
A. Determine la posicin (x,y) de impacto del disco sobre el suelo. Cul es la altura de la mesa?
B. Determine la magnitud y ngulo de la velocidad de impacto del disco sobre el sobre suelo.
C. Asumiendo que el disco rebota con el mismo ngulo y velocidad de impacto, determine el alcance
horizontal y altura mxima, despus del impacto.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o
= + regla utilizada en el
proceso realizado:
= +

A) = = (19,1/)(1,5) = 28,65 El proceso que se
DATOS = 28,65 utiliz en los ejercicios
v1 (m/s) 19,1
1
= 2 2 1
0 = 2 2 fue movimiento
t1 (s) 1,5 1 1 rectilneo uniforme
= 2 = (9,81/ 2 )(1,5)2 = 11,04 movimiento curvilneo
RESPUESTAS 2 2
(, ) = 28,65 + 11,04 para una partcula que
A. (, ) = 28,65
+ 11,04 gira al este se utiliz
B. 14,72 B) = 2 + 2 cada libre, regla de
= tan1 ( ) = 37,60
19,1 = = 19,1/ races.
C. 2 2 = = (9,81/)(1,5) = 14,72/
=
= 19,12 + 14,722 = 24,11/
(24,11)2 (2 37,62) = cos ,
=
9,81 = sin
= 57,30 sin
= = tan = tan1
cos
1
14,72
= tan ( ) = 37,62
19,1

2 2 (24,11)2 2 (37,62)
C) = = (2)(9,81)
= 12,38
2
2 (24,11)2
2 (2 37,62)
= =
9,81
= 57,30

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :

Ejercicio No 5.

Estudiante
Estudiante que realiza Jessica Lorena valencia carvajal
que revisa el
el ejercicio:
ejercicio:
A lo largo de una circunferencia de r1 cm de radio, una partcula se mueve en sentido contrario manecillas del
reloj, con una rapidez angular constante de rad/s. En un tiempo t=0.0 s, la partcula tiene una coordenada
de x1 cm en el eje x y se mueve hacia la derecha.
A. Determine la amplitud, periodo y frecuencia de la partcula.
B. Determine la ecuacin de movimiento de la partcula, por medio de la cual, se pueda obtener el valor del
ngulo descrito por la partcula en cualquier instante de tiempo.
C. calcule la velocidad tangencial y la aceleracin centrpeta
D. En qu posicin (x, y) se encuentra la partcula en un tiempo t de t1 s?
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o
regla utilizada en el
proceso realizado:
A) =
(360)(21,99)
=
7916,4 El proceso que se
(2(7))
DATOS 14
utiliz en los ejercicios
565,6
r1 (cm) 7 = fue movimiento
rectilneo uniforme
2,9 2 2
(rad/s) = = = 2,167 movimiento curvilneo
2,9
X1 (cm) 1,1 1 1 para una partcula que
t1 (s) 0,7 = = = 0.4615 1 gira al este se utiliz
2,167
cada libre, regla de
RESPUESTAS
races.
A. = 21,99 Amplitud de ngulo longitud de rea
360 2
B. = 1,43 + 21,99m
2,9 ecuacin de = 7
movimiento = 180

=
C. 2 22
= = = 2 =
360

(2,9)2 (7) = 58,87/ 2 =
360
aceleracion centrpeta (180)(2)
=
360
D. Se encuentran en (180)(2(7))
(6,99 + 0,42) =
360
= 21,99

1
B) cos 0 = 7 = 0,142
= cos 1 (0,142) = 1,43
0 = 1,43

= = = +

= 1,43 + 2,9 ecuacin de movimiento


C) = . = (2,9 ) (7) = 20,3/ velocidad

tangencial
2 22
= = = 2 = (2,9)2 (7) = 58,87/ 2 aceleracion

centrpeta

D) = 0,7
= 1,43 + 2,9(0,7) = 3,46
= = 7(3,46) = 6,99
= = 7(3,46) = 0,42
Se encuentran en (6,99 + 0,42)
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
CONCLUSIONES

El presente trabajo nos permiti desarrollar ejercicios prcticos en los cuales se analiz la situacin propuesta y
se identificaron los temas o conceptos aplicables a cada uno, esta forma de obtener los resultados que dieran la
solucin a cada una de las situaciones planteadas.
Al finalizar este trabajo obtuve y adquir un gran conocimiento significativo sobre el tema que estamos viendo
en el curso de Fsica General en este caso estamos viendo la unidad uno con la temtica de la Medicin y Cintica.
Adems pudimos resolver con gran xito todos los ejercicios que estaban propuestos en la gua de actividades
del presente curso.

Logramos realizar y encontrar respuesta sobre nuestros cuestionamientos y planteamientos que tenamos, as
logrando estos buenos resultados con este curso.
el desarrollo de este trabajo colaborativo de la fase No 1, Se comprendi que el movimiento curvilineo.
Se comprendi que los movimientos unidimensionales, el modulo se realizan sobre la recta, ya sea
siguiendo el eje x o y del plano. Entre los movimientos lineales tenemos: MOVIMIENTO RECTILINEO
UNIFORME (A), y CAIDA LIBRE (B) (Edson Bentez, 2016).
Se comprendi que la cintica, el modulo se ocupa de la descripcin del movimiento sin tener en cuenta
sus causas.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

(Edson Bentez, 2016), Suscrito de la Fsica General, recuperado de la pgina:


http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100413/2016-II/289_Web_No_3_Edson_Benitez_.pdf

http://fisica.laguia2000.com/general/movimiento-curvilineo