ISBN: 978-956-292-310-1

Imprenta: Grfica 7.
Diseo e ilustraciones: Fabiola Solano Luna.
Diagramacin: Soledad Cspedes Montes.
Recopilacin y adaptaciones: Unidad de Educacin Parvularia
MINEDUC Fundacin Educacional Oportunidad.

2 Comenzando a leer juntos

 ndice

Carta a la Familia 4
Cmo puede ayudar a su nio/a a enriquecer su lenguaje? 6
Adivinemos? 8
Los caballos marinos de los brujos del Caleuche (Leyenda) 9
El gigante egosta (Cuento) 10
El perro y el pedazo de carne (Fbula) 14
La mueca (Ronda) 15
Adivinemos? 16
El alicanto (Leyenda) 18
La lechera (Fbula) 19
A Margarita Debayle (Poema) 20
Trabalenguas 24
Corre el anillo (Juego tradicional) 26
Campana de la escuela (Cancin) 27
Absurdos 28
Cancin (Poema) 29
La historia de Rapu Iti (Leyenda) 30
Iremos a la montaa (Poema) 32
Buen viaje! (Poema) 33
Chistes 34
El gato con botas (Cuento) 35
Sitios recomendados 38
Bibliotecas y agradecimientos 39

Comenzando a leer juntos 3

Estimadas mams, estimados paps y estimadas
familias:

Comenzar la escuela en el Nivel de Educacin

Parvularia le da a nuestros nios y nias ventajas por
sobre aquellos que no han asistido a este nivel. En esta
etapa de sus vidas tienen mayores oportunidades
de aprender y aprovechar lo aprendido en los aos
posteriores. Las investigaciones demuestran que los
nios y nias que han asistido a Pre kinder y Kinder
estn ms preparados para enfrentar los cursos
siguientes.

Junto con esto, muchos estudios sealan que

las madres, los padres y las familias tienen un rol
insustituible en la educacin y aprendizaje de sus
hijos e hijas. Es en el hogar donde los nios y nias
aprenden sus primeras palabras, a relacionarse con
otros y comienzan a interesarse por el mundo que los
rodea. Resulta necesario entonces que la escuela
y la familia trabajen en estrecha colaboracin para
que los nios y las nias adquieran ms y mejores
aprendizajes y, sobretodo, disfruten plenamente sus
aos escolares.

Es en este contexto que el Ministerio de Educacin,

en colaboracin con la Fundacin Educacional

4 Comenzando a leer juntos

Oportunidad, ha desarrollado la gua Comenzando
a leer juntos para acercar a nuestros hijos e hijas
a la lectura. Aqu encontrarn diferentes tipos de
textos, tales como: chistes, canciones, trabalenguas,
cuentos, fbulas y adivinazas.

Los invito a que lean a sus nios y nias, y disfruten

de este momento, que les ofrece la posibilidad de
compartir, comunicarse, imaginar, expresar afecto,
descubrir el mundo que nos rodea, aprender palabras
nuevas, reconocer letras y sus respectivos sonidos.

En la medida en que les lean, les permitan

comentar, hacer preguntas y reflexionar acerca de
lo ledo, jueguen a leer y los motiven a interesarse por
las letras y sus sonidos; ellos y ellas estarn inicindose
en la lectura con gusto.

Leamos con nuestros nios y nias, y disfrutemos

juntos de ese momento.

Afectuosamente,

Harald Beyer Burgos

Ministro de Educacin

Comenzando
Comenzando a
a leer
leer juntos
juntos 55
 El perodo comprendido entre los 3 y los 6
aos es clave para aprender, por lo que es
muy importante motivar a los nios y nias
a entretenerse con la lectura y la escritura.
Usted es su modelo para el desarrollo del lenguaje, y cada
una de sus lecturas, conversaciones y respuestas, son
significativas para su desarrollo y aprendizaje, por simples
que parezcan.

Algunos consejos para apoyar a su nio o nia en el

desarrollo del lenguaje:

Converse y pngale atencin. Esto lo ayudar a

sentirse seguro y aprender mejor.

Aproveche todos los momentos para conversar: en

la mesa, cuando van a comprar, cuando esperan en el
consultorio, etc.

Hgale preguntas que lo inviten a expresarse, como

por ejemplo: Por qu ese es tu juego favorito?.

Comparta con su nio/a

ancdotas, historias familiares,
canciones, juegos, trabalenguas o
poesas que usted aprendi en su
niez.

Responda cuando le haga

preguntas como: Qu dice
ah?, Cmo se escribe mi
nombre?, Qu letra es esa?.

6 Comenzando a leer juntos

 Traten de leer juntos todos los das.
Estos momentos compartidos con
afecto, dejarn recuerdos especiales
e imborrables en su vida.

Un buen momento para la

lectura es la hora de acostarse.

A los nios y nias les

encanta volver a escuchar
las lecturas. Lale el mismo libro, cuento o poema, una y
otra vez, si ellos lo desean.

Pregntele acerca de lo ledo: Cul era el

problema que tena el protagonista?, Cmo lo
solucion?, Cmo te habra gustado que terminara la
historia?.

Invtelo tambin a dar su opinin: Qu te pareci

la actitud del gigante con los nios y nias?.

Sugirale que se imagine lo que Ud. le est leyendo.

Dgale que juegue a leer los letreros y avisos

de la calle.

Motvelo/a a encontrar la(s)

letra(s) que conoce en las cajas de
alimentos, por ejemplo, pregntele:
Dnde hay una a? Cuntas
encuentras?. Eso lo ayudar a
reconocer las letras y ms adelante
facilitar que aprenda a leer.

Mustrele lo til y entretenido que puede ser saber

leer. Por ejemplo, cocinando juntos una receta rica y
leyndola en voz alta, o escribiendo una carta juntos
para algn amigo o familiar.

Comenzando a leer juntos 7

 Adivinemos?
(Utiliza un espejo para ver si tu respuesta es correcta)

Chiquitita como un ratn,

guarda la casa
como un len.

evall aL

Se parece a mi madre,
pero es mayor;
tiene otros hijos,
que mis tos y tas son.

aleuba aL

Soy blanca como la nieve

y dulce como la miel;
yo alegro los pasteles
y la leche con caf.

racza lE

El roer es mi trabajo,
el queso mi aperitivo;
y el gato ha sido siempre,
mi ms temido enemigo.

ntar lE

8 Comenzando a leer juntos

 Los caballos marinos de los
brujos del Caleuche
Tradicin oral

Cuentan que en las costas de Chilo,

donde se avista el mgico barco el
Caleuche que navega slo por las
noches, con msica escandalosa e
iluminado por mltiples luces de colores,
los brujos que lo tripulan llegan a l
transportados por caballos marinos, que
domestican desde pequeos para que
estn a su servicio.

Los brujos llaman a su caballo

silbando, luego lo atan al cuello con un
alga, lo montan, le dan unas palmaditas
en sus ancas y cabalgan sobre el mar,
donde quiera sea su destino.

Estos caballos son fuertes y veloces,

se alimentan de cochayuyo y luche, y
viven solo cuatro aos. Cuando mueren se
convierten en gelatina que se disuelve en
el mar, y el brujo que perdi a su caballo,
debe capturar uno nuevo, marcarlo y
domesticarlo para que est a su servicio y
lo pueda llevar al Caleuche.

Comenzando
Comenzandoa aleer
leerjuntos
juntos 9 9
 El Gigante Egosta
Autor: Oscar Wilde (ingls)
(Adaptacin)

Todas las tardes, a la salida de la escuela, los nios se

haban acostumbrado a ir a jugar al jardn del gigante.
Era un jardn grande y hermoso, cubierto de verde y suave
csped.

Los pjaros se posaban en los rboles y cantaban tan

deliciosamente que los nios interrumpan sus juegos para
escucharlos.

-Qu felices somos aqu!- se gritaban unos a otros.

Un da el gigante regres. Al llegar vio a los nios jugando

en el jardn.

-Qu estn haciendo aqu?- les grit con voz agria. Y los
nios salieron corriendo.

-Mi jardn es mi jardn- dijo el gigante. Ya es hora de que lo

entiendan, y no voy a permitir que nadie ms que yo juegue
en l.

Entonces construy un alto muro

alrededor y puso este cartel:

10 Comenzando a leer juntos

 Era un gigante muy egosta.

Los nios y nias no tenan ahora donde jugar.

Entonces lleg la primavera y todo el pas se llen de

capullos y pajaritos. Solo en el jardn del gigante egosta
continuaba el invierno.

Los pjaros no se preocupaban de cantar en l desde

que no haba nios, y los rboles se olvidaban de florecer.

-No puedo comprender cmo la primavera tarda

tanto en llegar- deca el gigante egosta, al asomarse a
la ventana y ver su jardn blanco y fro. Espero que este
tiempo cambie!

Pero la primavera no lleg, y el verano tampoco. El

otoo dio dorados frutos a todos los jardines, pero al jardn
del gigante no le dio ninguno.

Una maana el gigante yaca despierto en su cama,

cuando oy una msica deliciosa.

-Creo que, por fin, ha llegado la primavera- dijo el

gigante; y saltando de la cama mir el exterior.

Por una brecha abierta en el muro los nios y nias

haban penetrado en el jardn, haban subido a los rboles
y estaban sentados en sus ramas. En todos los rboles
que estaban al alcance de su vista, haba un nio. Y los
rboles se sentan tan dichosos de volver a tener consigo
a los nios, que se haban cubierto de capullos y agitaban
suavemente sus brazos sobre las cabezas de los pequeos.

Slo en un rincn continuaba siendo invierno. All se

encontraba un nio muy pequeo. Tan pequeo era, que
no poda alcanzar las ramas del rbol, y daba vueltas a su
alrededor llorando amargamente.

Comenzando a leer juntos 11

 Era demasiado pequeo.

-Qu egosta he sido!- se dijo. Ahora

comprendo por qu la primavera no ha venido hasta aqu.
Voy a colocar al pobre pequeo sobre la copa del rbol,
derribar el muro y mi jardn ser el parque de recreo de
los nios para siempre.

Estaba verdaderamente apenado por lo que haba

hecho.

Se precipit escaleras abajo, abri la puerta principal

con toda suavidad y sali al jardn.

Pero los nios quedaron tan asustados cuando lo vieron,

que huyeron corriendo, y en el jardn volvi a ser invierno.

Slo el nio pequeo no corri, pues sus ojos estaban tan

llenos de lgrimas, que no vio acercarse al gigante. Y el
gigante se desliz por su espalda, lo cogi cariosamente
en su mano y lo coloc sobre el rbol. El rbol floreci
inmediatamente, los pjaros fueron a cantar en l, y el
nio extendi sus bracitos, rode con ellos el cuello del
gigante y le bes.

Cuando los otros nios vieron que el gigante ya no era

malo, volvieron corriendo y la primavera volvi con ellos.

-Desde ahora, este es su jardn, queridos nios- dijo el

gigante, y cogiendo una gran hacha derrib el muro.

Cuando al medioda pas la gente, yendo al mercado,

encontraron al gigante jugando con los nios y nias en el
ms hermoso de los jardines que jams haban visto.

12 Comenzando a leer juntos

Una vez terminada la lectura del cuento,
invite a su nio o nia a comentar lo ledo:
Por qu que no llegaba la primavera al jardn
del gigante? Qu te pareci la actitud del
gigante con los nios al final de la historia?

Comenzando
Comenzando a
a leer
leer juntos
juntos 13
13
 El perro y el pedazo de carne
Autor: Esopo (Grecia, 600 a.c.)
Versin: Vernica Uribe (chilena)

Un da, un perro que se crea muy listo rob de una

carnicera un gran pedazo de carne. Corri lejos para
poder comrselo con tranquilidad.

Iba cruzando un puente sobre un profundo y tranquilo

ro, cuando mir hacia abajo. Vio entonces reflejada su
imagen en el agua. Y pens:
Ese perro que est all abajo tambin tiene un trozo
de carne. Y su trozo parece ms grande que el mo.

Adems ese perro tiene cara de bobo. Lo voy a

asustar y me quedar con los dos trozos de carne Qu
listo soy!

Pero, al abrir el hocico para ladrar, el pedazo de carne

cay al ro, se hundi en el agua y desapareci.

Moraleja: Por pasarse de listos, los listos actan como bobos.

Las fbulas siempre nos dejan una

enseanza, llamada moraleja. Comente con
su nio o nia qu nos ensea esta historia.

14 Comenzando a leer juntos

 La mueca
Annimo.

Tengo una mueca

vestida de azul, con su
camisita y su canes.

La saqu a paseo, se me
resfri; la met en la cama
con mucho dolor.

Esta maanita me dijo el

doctor que le d jarabe con
un tenedor.

2 y 2 son 4,
4 y 2 son 6,
6 y 2 son 8
y 8, 16,
y 8, 24,
y 8, 32,
ya vers, mueca,
si te curo yo.

Comenzando
Comenzando aa leer
leer juntos
juntos 15
15
 Adivinemos?
(Utiliza un espejo para ver si tu respuesta es correcta)

Dentro de ti un reloj que

hace toc, toc, toc, toc.

nzaroc lE

Sin tener alas yo vuelo; tengo

cola, y no soy ave, y, como
t muy bien sabes, sin viento
me vengo al suelo.

ntnalov lE

Nunca podrs alcanzarme,

por ms que corras tras de
m; y aunque quieras alejarte,
siempre estar junto a ti.

arbmos aL

Llevo mi casita al hombro, camino

sin tener patas y voy marcando mi
huella con un hilito de plata.

locarac lE

16 Comenzando a leer juntos

 Aunque tiene patas y
espalda, no se mueve ni
anda. Qu ser?

allis aL

Subo llena, y bajo vaca.

Si no me apuro, la sopa
se enfra.
arahcuc aL

Quin ser, ser,

que de da sale y
de noche se va?

los lE

Orejitas largas, rabo cortito;

corro y salto, muy ligerito.
ojenoc lE

Adivina buen adivinador! Inventar

adivinanzas es un juego muy divertido
y fcil de hacer. Intntelo, y motive a
su nio o nia a hacerlo tambin!

Comenzando a leer juntos 17

 El alicanto
Tradicin oral

Cuenta la leyenda, que en el

norte hay un ave llamada alicanto,
que habita en las cuevas de
minerales del desierto de Atacama.
Pero esta ave es muy especial: se
alimenta de oro y plata, y pone sus
huevos de los mismos metales.

Se dice que sus alas brillan durante la noche

con el color del metal que ha comido. Si ha
comido oro, durante su vuelo lanza reflejos
dorados y, si ha comido plata, los destellos son
plateados.

Hay algunos que cuentan que si logras seguir

al alicanto, encontrars lugares llenos de oro,
plata y tesoros escondidos. Pero hay
que tener mucho cuidado: si el
alicanto se da cuenta de que lo
sigues, sus alas lanzarn una luz tan
fuerte, que dejar ciego a quien
est cerca.

sta es una leyenda del norte de

Chile, existen leyendas en todo nuestro
territorio. Conoce alguna leyenda de la
zona en la que usted vive?, si usted sabe
alguna, cuntesela a su nio o nia!

18
18 Comenzando a
Comenzando a leer
leer juntos
juntos
 La lechera
Autor: Esopo (Grecia, 600 a.c.)
Versin: Vernica Uribe (chilena)

Iba una muchacha muy contenta

con su cntaro de leche para vender
en el mercado.

Y, mientras caminaba, sacaba

cuentas y soaba:
Con el dinero de la leche me
comprar una cesta de huevos.
Los pondr a empollar y sacar
cuatro docenas de pollos. Los pollos
crecern y pronto los vender.
Con ese dinero me comprar un
cerdito. Le dar de comer muy bien, se
pondr gordo y rosado.
Lo vender y me comprar una
ternera! Vender la ternera y me
comprar un vestido precioso con el
que ir a pasear al pueblo y todos los
muchachos me mirarn. Y yo mover la
cabeza muy orgullosa. As.

Y la lechera movi la cabeza, as, y

el cntaro de leche salt y se rompi.

-Adis leche, adis huevos, adis

pollos, adis cerdo yadis ternera
pens, muy triste, la lechera.

Moraleja: No cuentes los pollos antes de que hayan nacido.

Comenzando
Comenzando a
a leer
leer juntos
juntos 19
19
 A Margarita Debayle
Autor: Rubn Daro (nicaragense)

Margarita, est linda la mar,

y el viento
lleva esencia sutil de azahar;
yo siento
en el alma una alondra cantar:
tu acento.
Margarita, te voy a contar
un cuento.

ste era un rey que tena

un palacio de diamantes,
una tienda hecha del da
y un rebao de elefantes,
un kiosco de malaquita,
un gran manto de tis,
y una gentil princesita,
tan bonita,
Margarita,
tan bonita como t.

Una tarde la princesa

vio una estrella aparecer;
la princesa era traviesa
y la quiso ir a coger.
La quera para hacerla
decorar un prendedor,
con un verso y una perla,
y una pluma y una flor.

20
20 Comenzando
Comenzando a
a leer
leer juntos
juntos
 Las princesas primorosas
se parecen mucho a ti:
cortan lirios, cortan rosas,
cortan astros. Son as.

Pues se fue la nia bella,

bajo el cielo y sobre el mar,
a cortar la blanca estrella
que la haca suspirar.
Y sigui camino arriba,
por la luna y ms all;
mas lo malo es que ella iba
sin permiso del pap.

Cuando estuvo ya de vuelta

de los parques del Seor,
se miraba toda envuelta
en un dulce resplandor.
Y el rey dijo: Qu te has hecho?
Te he buscado y no te hall;
y qu tienes en el pecho,
que encendido se te ve?
La princesa no menta.
Y as, dijo la verdad:
Fui a cortar la estrella ma
a la azul inmensidad.
Y el rey clama: No te he dicho
que el azul no hay que tocar?
Qu locura! Qu capricho!
El Seor se va a enojar.
Y dice ella: No hubo intento;
yo me fui no s por qu;
por las olas y en el viento
fui a la estrella y la cort.

Comenzando
Comenzando a
a leer
leer juntos
juntos 21
21
 Y el pap dice enojado:
Un castigo has de tener:
vuelve al cielo, y lo robado
vas ahora a devolver.
La princesa se entristece
por su dulce flor de luz,
cuando entonces aparece
sonriendo el Buen Jess.
Y as dice: En mis campias
esa rosa le ofrec:
son mis flores de las nias
que al soar piensan en m.

Viste el rey ropas brillantes,

y luego hace desfilar
cuatrocientos elefantes
a la orilla de la mar.

22 Comenzando aa leer
Comenzando leer juntos
juntos
 La princesita est bella,
pues ya tiene el prendedor
en que lucen, con la estrella,
verso, perla, pluma y flor.

Margarita, est linda la mar,

y el viento
lleva esencia sutil de azahar:
tu aliento.
Ya que lejos de m vas a estar,
guarda, nia,un gentil pensamiento
al que un da te quiso contar
un cuento.

Comenzando a
Comenzando a leer
leer juntos
juntos 23
23
 Trabalenguas

Mam me abrocha el
abrigo desabrochado
que yo no s abrochar.
El abrigo abrochado
que yo no s abrochar
me lo abroch mi
mam.

Pancha plancha con cuatro

planchas Con cuntas
planchas plancha Pancha?

Paco, Paco, poco,

poco, t no sabes,
yo tampoco.
Paquito compr
copitas, como
pocas copitas
compr pocas
copitas pag.

24 Comenzando a leer juntos

 Quiero, aunque no quiero
querer a quien no queriendo
quiero. He querido sin querer y
estoy sin querer queriendo,
Cmo quieres que te quiera si
el que quiero que me quiera
no me quiere como quiero
que me quiera.

Cuando cuentes
cuentos, cuenta
cuntos contaste, y
cundo los contaste;
pues si cuentas cuentos
que ya contaste,
cuenta con que esos
cuentos no cuentan
como nuevos cuentos
que no has contado.

Intenten repetir junto a su nio

o nia estos trabalenguas cada
vez ms rpido.

Comenzando a leer juntos 25

 Corre el anillo
Juego tradicional

Corre el anillo
por un portillo.
Pas un chiquillo
comiendo huesillos.
A todos les dio,
menos a m.

Eche prenda
seorita
o caballero.

Quin
lo
tiene
diga
usted?

De seguro recuerda algn juego

tradicional de su infancia. Enseselo a
su nio o nia, para que jueguen juntos!

26 Comenzando aa leer
Comenzando leer juntos
juntos
 Campana de la escuela
Floridor Prez (chileno)

Seora muy gorda canta

columpindose en la viga.
Es de bronce su garganta,
su voz es clara y amiga.

Campana de la Escuela,
paloma - nia,
ave feliz que vuela
por la campia.
Por la campia s,
con alegra
ella dice a los nios:
muy buenos das.

Ya dice la Campana
hasta maana!

Canten juntos
esta cueca. Ser
divertido!

Comenzando
Comenzando a
a leer
leer juntos
juntos 27
27
 Absurdos

Juanito fue a comprar:

una caja de viento,
un litro de nubes
y un kilo de mar.
Al ver esto tan extrao
el sapo se puso a ladrar,
las ovejas relincharon
y las vacas salieron a maullar.

Al otro lado de un
hombre estaba el ro
parado, dndole agua a
su cuchillo y afilando su
caballo.

Era una noche de invierno

cuando ms brillaba el sol
y una manada de cerdos
volaba de flor en flor.

28 Comenzando a leer juntos

 Cancin
Autor: Federico Garca Lorca
(Espaol)

El lagarto est llorando.

La lagarta est llorando.

El lagarto y la lagarta con

delantalitos blancos.

Han perdido sin querer su

anillo de desposados.

Ay!, su anillito de plomo;

ay!, su anillito plomado.

Un cielo grande y sin gente

monta en su globo a los
pjaros.

El sol, capitn redondo, lleva

un chaleco de raso.

Miradlos, qu viejos son!

Que viejos son los lagartos!

Ay!, cmo lloran y lloran;

ay, ay!, cmo estn llorando.

Comenzando a leer juntos 29

 La Historia de Rapu Iti
Tradicin oral

Hace mucho tiempo, los hombres de Isla de

Pascua deban batirse en una gran prueba.

Deban esperar que Manutara, el pjaro de

la suerte, pusiera sus huevos en el motu; deban
nadar luego hasta la roca, tomar el huevo, y
volver a la isla. El que lograba hacerlo sin romper
el huevo, era declarado prncipe de la isla.

La mayora de los isleos no haban tenido

suerte en esta difcil prueba, pero la novia de Rapu
Iti, Moko Pinge, estaba segura de que l podra
vencer y convertirse as en el prncipe de la isla.

Cuando lleg el momento, Rapu Iti y los dems

participantes se lanzaron al mar, braceando
contra las violentas olas. La competencia era
muy pareja, todos los participantes eran grandes
nadadores.

Pero Rapa Uti lleg primero hasta la roca,

coloc el huevo en el cesto que llevaba, lo at a
su cabeza y sin demora nad de regreso a la isla
venciendo a todos sus contrincantes.

Su novia no caba en s de felicidad! Coloc

una guirnalda hecha con plumas del Manutara
alrededor de su cuello, y fue levantado por los
aires y reconocido como prncipe por todo el
pueblo Rapa Nui.

30 Comenzando a leer juntos

 El prncipe se cas con su novia,
protegi a su pueblo, y gobern con
justicia durante muchos aos. Hasta hoy
se recuerda su nombre y se lo venera
como el ms sabio, afortunado, fuerte y
bondadoso gobernante de Rapa Nui.

Converse con su nio o nia

sobre esta historia. Cmo
se sinti la novia de Rapa
Iti al verlo ganar? Te has
sentido alguna vez como ella?
Cuntame.

Comenzando
Comenzando aa leer
leer juntos
juntos 31
31
 Iremos a la montaa
Autor: Alfonsina Storni (argentina)

A la montaa,
nos vamos ya,
a la montaa
para jugar.

En sus laderas
el rbol crece,
brilla el arroyo,
a flor se mece.

Qu lindo el aire,
qu bello el sol,
azul el cielo
se siente a Dios.

Vivan mis valles,

los Calchaques
y mis montaas
que al sol se ren.

Est la tarde
de terciopelo,
malva en la piedra,
rosa en los cielos.

A la montaa
formemos ronda,
ronda de nios,
ronda redonda.

32 Comenzando aa leer
Comenzando leer juntos
juntos
 Buen viaje!
Autor: Amado Nervo (mexicano)

Con la mitad de un peridico

hice un buque de papel
y en la fuente de mi casa
va navegando muy bien.

Mi hermana con su abanico

sopla que sopla sobre l.
Muy buen viaje, muy buen viaje,
buquecito de papel!

La poesa no pasa
de moda. Encante
a su nio o nia
con los mismos
poemas con los que
usted creci!

Comenzando aa leer
Comenzando leer juntos
juntos 33
33
 Chistes
Autor: Pepe Pelayo (cubano - chileno)

Rinnng! Rinnng!
- Al?
- Al, Doctor?
- S, dgame.
- Venga rpidamente, por favor!
- Pero qu siente?
- Un gran peso en el estmago, doctor!
- Perdone, pero no podra venir usted
a mi consultorio?
- S, doctor... pero primero debo
esperar a que se levante el elefante.

Rinnng! Rinng!
- Al?
- Al, con la familia Eco?
- S... s... s... s.

- Mam! Mam!
- Qu quieres, Pepito?
- Puedo ver la tele?
- S, la puedes ver todo lo
que quieras,
pero no la
- Mam! Mam! enciendas, eh?
- Qu quieres, Pepito?
- Por qu no se mueve
mi nuevo hermanito?
- Porque est durmiendo.
- Ah! Yo pens que
haba venido sin pilas.

34 Comenzando a leer juntos

 El Gato con Botas
Recopilado por Charles Perrault (francs)
(Adaptacin)

rase una vez tres jvenes que se sentan muy tristes tras
la muerte de su padre, el molinero. Este al morir dej de
herencia un molino para el hijo mayor, un asno para el hijo
del medio y un gato para el hijo menor.

El hijo menor se senta desdichado - Qu podr hacer

con un gato? se pregunt.

De repente, el gato le habl. Perplejo el joven lo

escuch.

- Amo, no te sientas desafortunado, pues valgo ms

que un molino y un asno. Ya vers, consgueme un saco,
un par de botas y un sombrero emplumado.

Luego de vestirse, calzarse las botas y ponerse el

sombrero, el gato emprendi camino al bosque y caz
una liebre que llev como ofrenda al rey a nombre de El
marqus de Carabs.

Y as, sucesivamente, llev muchos regalos al soberano,

siempre mencionando que los enviaba el marqus.
Ante tantos y tan buenos obsequios, el rey estupefacto
y conmovido decidi ir a buscar personalmente a tan
generoso noble para presentrselo a su joven hija, la
princesa.

Cuando el joven se enter que el rey lo buscaba se sinti

atemorizado - Qu querr el rey de m?- se pregunt.
El gato se lo aclar, y le cont que en su nombre le
haba hecho muchas ofrendas al soberano, y le haba
hecho saber que era un noble -El marqus de Carabs- de
Comenzando a leer juntos 35
 Comenzandoaaleer
36 Comenzando
36 leerjuntos
juntos
gran habilidad para la caza y poseedor de muchos bienes
que dadivosamente ofrendaba al rey.

Ante este inminente encuentro entre el rey y su dueo, el

gato hizo un nuevo plan. Le pidi a la gente de los campos
que dijeran que eran empleados del marqus, y una vez
que la comitiva del rey se acerc, lanz al joven al agua.

El rey al verlo pidi ropas

nuevas para l y ofreci
acompaarlo a su castillo.
Mientras todo esto suceda,
el gato no perdi tiempo y
velozmente lleg al castillo ms
cercano a la vista, el cual
perteneca a un ogro
gigante, que se jactaba
de poder convertirse en cualquier gran animal.
Cuando el gato lleg al castillo y se enfrent al
ogro, lo ret a convertirse en un animal pequeo como
un ratn. Al cabo de tres tiempos, el ogro se convirti en
ratn y el gato lo atrap, se lo trag, y as consigui un
castillo para su joven dueo.

El gato volvi a donde estaba el joven junto al rey, la

reina y la joven princesa y los invit a la casa de su amo.
Al llegar, el gato les dijo: Bienvenidos a la magnfica
propiedad del marqus de Carabs, en seguida le gui
el ojo al joven y le dijo:
- Bien valgo ms que un molino y un
asno.

Con el tiempo, la princesa y el joven

se enamoraron y fueron muy felices. Y
qu pas con el gato? Se convirti en el
consejero del marqus de Carabs,
que algn da ser rey, y conoci a
Carlota, la gatita de la princesa.

Comenzando a leer juntos 37

 Sitios Web Recomendados

Chile para nios: una entretenida pgina web en

la que encontrar informacin, msica, cuentos e
imgenes de nuestro pas.
Ingrese aqu: www.chileparaninos.cl

Chile Crece Contigo: este sitio es parte del Sistema

de Proteccin Integral a la Infancia. Cuenta con
secciones diferenciadas para adultos, nios y
especialistas, entregando informacin de calidad
para apoyar el desarrollo de los nios y nias en los
primeros aos de vida. Podr encontrar cuentos,
canciones, recetas de cocina saludable para
preparar junto a sus hijos e hijas y muchas cosas ms.
Ingrese aqu: www.crececontigo.cl

Nacidos para leer: espacio orientado al fomento

de la lectura en la primera infancia. Rene consejos
para la familia y educadores, as como videos y
documentos para descargar.
Ingrese aqu: www.nacidosparaleer.gob.cl

Club Forestn: en esta pgina los nios y las nias

podrn aprender a cuidar el medio ambiente, a
travs de cuentos, imgenes para colorear, tiles
consejos y divertidos juegos.
Ingrese aqu: www.clubforestin.conaf.cl

38 Comenzando a leer juntos

 Bibliotecas

Biblioredes Bibliotecas Pblicas a lo largo de todo Chile

www.biblioredes.cl

Biblioteca Infantil de Puente Alto

www.biblioninos.cl/WebBiblioNinos/web

Sala Infantil de la Biblioteca de Santiago

www.bibliotecasantiago.cl/sala-infantil

Rincn Infantil del Centro Lector de Lo Barnechea

www.centrolector.cl/area_infantil.html

Centro Lector de Osorno

centrolector.blogspot.com

Bibliotecas Viva
(Antofagasta, La Serena, Santiago, Concepcin
y Los ngeles)
www.bibliotecaviva.cl

Agradecimientos a:
- Floridor Prez
- Pepe Pelayo
- Mireya Silva
- Vernica Uribe
- Claudia Larraguibel
- Adriana Oyanguren

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