Está en la página 1de 11

( 18 . 10.16-21 . 10.

16)

1马来西亚的形成 K.1 马来西亚的形成 10.10.1.10.2.7说出对马来西亚的形成感到骄傲 历史思维技能 :年表/合理化 爱的起航 公民角度 :分享历史 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题一 10.1. 六年级历史全年计划 周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注 标题一 10.2 列出首府与皇城 道德价值 : 尊重 .1 阐释成立马来西亚的原因 跨课程元素 我的国家马来西亚 10.2 说明参与成立马来西亚的的领袖 跨课程元素 我的国家马来西亚 10.1.1 说明州属名字的由来 跨课程元素 5 我的国家马来西亚 10.1 马来西亚的形成 K.1.4阐释成立马来西亚的历史进程 跨课程元素 我的国家马来西亚 10.10.5总结达成共识与马来西亚的形成 道德价值 :珍惜 3 单元一 的重要性 历史思维技能 :年表/合理化 爱的起航 公民角度 :分享价值观 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题一 10.6 商讨成功组成马来西亚所得到的启发 道德价值 : 和谐 4 单元一 历史思维技能 :年表/合理化 爱的起航 公民角度 :分享历史 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题一 10.1.1.2.1马来西亚的形成 K.3 说出参与组成马来西亚的州属 跨课程元素 我的国家马来西亚 10.2 说明参与组成马来西亚的的领袖 道德价值 : 尊重 1 单元一 K.5总结达成共识与马来西亚的形成 道德价值 : 尊重 2 单元一 的重要性 历史思维技能 :年表/合理化 爱的起航 公民角度 :分享历史 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题一 10.1.1.1.10.

2.3 说明州旗、州歌和州徽是州属的象征 跨课程元素 我的国家马来西亚 10.2.10. 单元二 10.5说出赏析国家原则的重要性 历史思维技能:年表 公民角度:分享历史 .2.2 马来西亚的州属 K10.3 国家原则 K10.2.8显示对马来西亚各州的遗产感到光荣 道德价值 :珍惜 8 历史思维技能 :幻想 单元二 公民角度 :国民责任 吾爱吾土 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题一 10.3.7 说出对州元首忠诚的重要性 道德价值 :忠诚 单元二 历史思维技能 :合理化 7 吾爱吾土 公民角度 :分享价值观 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题一 10.10.2 马来西亚的州属 K.6 说出尊重州属特征的重要性 道德价值 :尊重 单元二 历史思维技能 :合理化 6 吾爱吾土 公民角度 :分享价值观 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注 标题一 10.2.5 说明马来西亚各州独特的历史遗产 跨课程元素 我的国家马来西亚 10.2 马来西亚的州属 K10.4阐明马来西亚各州州元首的称号 跨课程元素 我的国家马来西亚 10.2.3.2 马来西亚的州属 K.2.1 说出自国家独立后对于培养团结 跨课程元素 我的国家马来西亚 精神所付出的努力 道德价值 : 和谐 9 单元三 10.6 说出尊重州属特征的重要性 历史思维技能 :合理化 吾爱吾土 公民角度 :分享历史 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题一 10.

3 国家原则 K10.3 说出国家原则的五项原则 道德价值 : 和谐 11 单元三 10.2 阐释介绍国家原则的原因 跨课程元素 我的国家马来西亚 10.2 阐明马来西亚社会过去和现在的 道德价值 :尊重 群 住区与经济活动 历史思维技能 :年表 单元四 13 K11.3.3.5说出赏析国家原则的重要性 历史思维技能 :年表 国家原则 公民角度 :归属感 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题一 10.6联系尊重各民族与族群的重要性 公民角度 :分享未来 吾土吾民 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 .1.3.1 说出自国家独立后对于培养团结 跨课程元素 我的国家马来西亚 精神所付出的努力 道德价值 : 和谐 10 单元三 10.6 评估国家原则在于塑造马来西亚 历史思维技能 :年表 国家原则 人民本体的重要性 公民角度 :爱国精神 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题一 10. 国家原则 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题一 10.3.3.4阐释国家原则在日常生活中所扮 跨课程元素 我的国家马来西亚 演的角色 道德价值 : 和谐 单元三 10.7国家原则与日常生活的关联 历史思维技能 :年表 12 国家原则 公民角度 :分享价值观 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注 标题二 11.3.1 阐释马来西亚各民族与族群 跨课程元素 我们是马来西亚公民 11.1.3 国家原则 K10.1 马来西亚的民族与族 11.3.1.3 国家原则 K10.

7评估珍惜马来西亚社会传统艺术 道德价值 :尊重 15 群 独特遗产的重要性 历史思维技能 :年表 单元四 公民角度 :分享价值观 吾土吾民 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题二 11.1 马来西亚的民族与族 统乐器与舞蹈 道德价值 :尊重 群 K11. 标题二 11.1.7评估珍惜马来西亚社会传统艺术 历史思维技能 :年表 14 单元四 独特遗产的重要性 公民角度 :分享价值观 吾土吾民 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题二 11.1说出马来西亚社会的各种宗教与信仰 跨课程元素 我们是马来西亚公民 11.8 显示分享马来西亚人民的传统 历史思维技能 :同理心/合理化 单元四 艺术感到骄傲 公民角度 :爱国精神 吾土吾民 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题二 11.2.1 马来西亚的民族与族 的民间故事 道德价值: 中庸 16 群 K11.1.1.1.6 联系宗教信仰在生活中的重要性 道德价值:尊重 18 历史思维技能 :探测证据 单元五 .2 宗教信仰 K11.1 马来西亚的民族与族 K11.1.5阐明马来西亚社会含有本地特性 跨课程元素 我们是马来西亚公民 11.2.1.3 阐明在马来西亚社会生活中的传 跨课程元素 我们是马来西亚公民 11.4 阐释马来西亚社会的传统游戏 跨课程元素 我们是马来西亚公民 11.5 说出了解当身在宗教场所的礼仪 道德价值:尊重 的需要 历史思维技能 :同理心 / 合理化 单元五 17 公民角度 :归属感 宗教信仰 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题二 11.2 阐明伊斯兰教作为联邦宗教的地位 跨课程元素 我们是马来西亚公民 11.2.2.2宗教信仰 K11.

2. 宗教信仰 公民角度 :国民责任 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注 标题二 11.1 说出马来西亚社会的节庆 跨课程元素 我们是马来西亚公民 11.3阐明其他宗教在宪法里的地位 道德价值:尊重 K11.6 联系实践宗教与信仰在生活中的 历史思维技能 :探测证据 19 单元五 重要性 公民角度 :国民责任 宗教信仰 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题二 11.7 评估尊重各种宗教以创造和谐的 道德价值:感恩 重要性 历史思维技能 :合理化 20 单元五 公民角度 :分享价值观 宗教信仰 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 学校假期 标题二 11.2 阐明马来西亚节庆的目的 跨课程元素 我们是马来西亚公民 11.2宗教信仰 K11.2 阐明伊斯兰教作为联邦宗教的地位 跨课程元素 我们是马来西亚公民 11.3.5 评估节庆在家庭中的重要性 道德价值: 尊重 历史思维技能 :年表/说明 单元六 21 公民角度 :分享历史 传统节庆 信息与通讯技术:通过信息与通讯技 术学习 标题二 11.3.2宗教信仰 11.2.3.2.6阐明尊重马来西亚各种节庆的重 道德价值: 尊重 要性 历史思维技能 :合理化 22 单元六 公民角度 :国民责任 传统节庆 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 .3 马来西亚社会的节庆 K11.3.4 列出在马来西亚的宗教场所 跨课程元素 我们是马来西亚公民 11.2.3 马来西亚社会的节庆 K11.2.

1.3.1.3阐明马来西亚在主办国际体育赛 跨课程元素 我国的成就与荣耀 12.7 总结珍惜马来西亚社会节庆遗产 道德价值:感恩 24 的重要性 历史思维技能:合理化/幻想 单元六 公民角度:爱国精神 传统节庆 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注 标题三 12.3 马来西亚社会的庆典 K11.1 体育是国家的光荣 事中所扮演的角色 道德价值: 尊重 28 K12.3比较过去与现今的节庆方式 跨课程元素 我们是马来西亚公民 11.1 体育是国家的光荣 的成就 道德价值: 团结 我国的成就与荣耀 27 K12.6 评估体坛对国家发展的重要性 历史思维技能 :年表 单元七 公民角度 :国民责任 .1.5 阐明各种族在体坛为国争光的 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 重要性 标题三 12.3 马来西亚社会的庆典 K11.1.3.1 体育是国家的光荣 具的角色 道德价值: 尊重/团结 12.5 阐明各种族在体坛为国争光的 历史思维技能 :合理化 单元七 公民角度 :爱国精神/分享未来 重要性 体坛成就 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题三 12. 标题二 11.4 描述马来西亚社会节庆的独特性 跨课程元素 我们是马来西亚公民 11.3.3.1.1商讨体育作为团结各族与和谐工 跨课程元素 我国的成就与荣耀 12.2说出马来西亚体坛在国内与国际 跨课程元素 12.1.2 说出马来西亚体坛在国内与国际 历史思维技能 :合理化/幻想 26 单元七 的成就 公民角度 :分享价值观/归属感 体坛成就 K12.1.7 总结珍惜马来西亚社会节庆遗产 道德价值:感恩 23 的重要性 历史思维技能 :合理化 单元六 公民角度 :分享未来 传统节庆 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题二 11.

1.2 经济发展 K12.7 说出体坛的领导特征的重要性 历史思维技能 :解释/说明 单元七 公民角度 :忠诚 体坛成就 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 个案研究—讲解及给于呈交期限 30 标题三 12.2 经济发展 K12.1.1 列出有助于国家发展的经济活动 跨课程元素 我国的成就与荣耀 12.2.1 体育是国家的光荣 坛名将 道德价值: 尊重/团结 29 K12.5 讨论国家和平稳定作为经济发展 道德价值: 感恩 30 基础的重要性 历史思维技能 :说明/合理化 单元八 公民角度 :分享未来 经济活动 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题三 12.4联系激励现今体坛的过去国家体 跨课程元素 我国的成就与荣耀 12.2. 体坛成就 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题三 12.6 阐明珍惜自然环境促进经济繁荣 道德价值:感恩 31 的贡献的重要性 历史思维技能 :探测证据 单元八 公民角度 :分享未来 经济活动 信息与通讯技术 :通过信息与通讯技术学习 周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注 .2.2 说出商业性农业对国家的贡献 跨课程元素 我国的成就与荣耀 12.2.

3.3.2.3 阐明汽车制造业与石油业对国家 跨课程元素 我国的成就与荣耀 12.3 国家领袖 K12.2.2 阐明首相的职务范围 道德价值:尊重 K12.2. 标题三 12.4 说出旅游业促进国家繁荣的贡献 跨课程元素 我国的成就与荣耀 12.3.2.5 评估成为社会骄傲的权威领导特征 历史思维技能:探测证据/年表 单元九 34 公民角度:国民责任 国家领袖 信息与通讯技术:通过信息与通讯技 术学习 标题三 12.6 阐明珍惜自然环境促进经济繁荣 道德价值: 团结 33 的贡献的重要性 历史思维技能 :探测证据/合理化 单元八 公民角度 :分享未来 经济活动 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题三 12.6 说出对首相表示赞赏 道德价值:尊重 历史思维技能:探测证据/年表 单元九 35 公民角度:国民责任 国家领袖 信息与通讯技术:通过信息与通讯技 术学习 标题三 12.3.2 经济发展 经济的贡献 道德价值:感恩 K12.3 列出马来西亚首相的名字与简介 跨课程元素 36 12.2 经济发展 K12.3.3.1 说出实现首相一职的历史 跨课程元素 我国的成就与荣耀 12.3 列出马来西亚首相的名字与简介 跨课程元素 我国的成就与荣耀 12.6 说出对首相表示赞赏 道德价值:尊重 我国的成就与荣耀 历史思维技能:探测证据/年表 .3.3 国家领袖 K12.3 国家领袖 12.7 显示对马来西亚制造的产品感到 历史思维技能 :年表/合理化 单元八 32 自豪 公民角度 :归属感 经济活动 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题三 12.

5 说出和外国维持友好关系的重要性 道德价值: 尊重 历史思维技能 :年表/幻想 38 单元十 公民角度 :分享价值观/归属感 国际关系 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题三 12.4 阐明首相对国家的贡献 跨课程元素 我国的成就与荣耀 12. 单元九 公民角度:国民责任 国家领袖 信息与通讯技术:通过信息与通讯技 术学习 周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注 标题三 12.4.7 阐明人民的支持对国家领导的重要性 道德价值: 高尚的品德 历史思维技能 :探测证据/年表 37 单元九 公民角度 :忠诚 国家领袖 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题三 12.3 阐释马来西亚在共和联邦及伊合 跨课程元素 我国的成就与荣耀 12.4 马来西亚和世界 K12.6 评估马来西亚对维护世界和平做 历史思维技能 :说明/探测证据 单元十 .4.4.3.4 马来西亚和世界 组织所参与的事务 道德价值:高尚的品德 40 K12.4 马来西亚和世界 K12.3 国家领袖 K12.4.2 阐明马来西亚在东盟所参与的事务 跨课程元素 我国的成就与荣耀 12.4.3.1 说出马来西亚参与的国际组织 跨课程元素 我国的成就与荣耀 12.4.5 说出和外国维持友好关系的重要性 道德价值:高尚的品德 39 历史思维技能 :说明/探测证据 单元十 公民角度 :分享价值观/爱国精神 国际关系 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题三 12.

7 显示对外国给予我国的认证感到 道德价值:高尚的品德 41 自豪 历史思维技能 :说明/探测证据公民角 单元十 度 :分享价值观/爱国精神 国际关系 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 42 复习 43 复习 学校假期 KPS: KEMAHIRAN PEMIKIRAN SEJARAH 1.4. MEMBUAT IMAGINASI. 国际关系 出贡献的重要性 公民角度 :归属感 信息与通讯技术:通过信息与通讯技术学习 标题三 12. MEMBUAT PENJELASAN – 解释/解说 7. MEMAHAMI KRONOLOGI . MENEROKA BUKTI – 探测证据 3.年表 2. MEMBUAT INTERPRETASI – 解释/ 说明 4. MEMBUAT RASIONALISASI.合理化 6.幻想 5.4 马来西亚和世界 K12. EMPATI – 移情作用 .4.4 阐明马来西亚对联合国的贡献 跨课程元素 我国的成就与荣耀 12.