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TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Instituto Tecnolgico Superior de Alvarado

Ingeniera Mecnica

Alumno: Jos Antonio

No. de control: 156Z0574

Asignatura: Fundamento de Investigacin

Trabajo: tipologa de textos acadmicos


como medios de difusin del conocimiento
cientfico.

Catedrtico: Ing. Vctor

Fecha: septiembre 2017


TIPOLOGA DE TEXTOS ACADMICOS COMO MEDIOS DE
DIFUSIN DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO.
INTRODUCCIN
Los textos acadmicos son elaboraciones intelectuales que abordan un tema particular o
profundizan en l, y lo hacen de una manera formal. El mbito donde se emplean los textos
acadmicos es la academia, es decir, aquellos espacios donde se adquiere y difunde
conocimiento formal sobre determinada disciplina. Es durante los procesos de enseanza
y aprendizaje que se elaboran los textos acadmicos. Ello se hace con el objetivo de
comunicar, difundir e intercambiar conocimiento, as como discutir acerca de este. Los
autores de este tipo de textos suelen ser estudiantes, profesores e investigadores.
1. Caractersticas
Si hay algo que caracteriza a un texto acadmico es que este es el resultado de la
realizacin de un trabajo intelectual llevado a cabo sistemticamente. Para su creacin, no
bastar con las ideas que nosotros podamos tener acerca del tema sobre el cual queremos
escribir, sino que necesariamente tendremos que consultar diversas fuentes . Producto de
la consulta de dichas fuentes , las cuales deben ser confiables y acadmicas, es muy
probable que tengamos que presentar opiniones de los distintos autores a los que hayamos
ledo. Ahora bien, nuestro trabajo no consistir nicamente en la presentacin de dichas
opiniones, sino que tendremos que sustentarlas de la manera ms razonable y rigurosa
posible.

Es as que para la creacin de este tipo de textos necesitaremos, adems de contar con
informacin para el desarrollo de nuestro tema, poner en prcticas ciertas habilidades
discursivas tales como la sntesis, el anlisis, la evaluacin y, especialmente, la
argumentacin. A continuacin, sintetizamos las caractersticas que debe reunir todo texto
acadmico.
2. Estructura
En lneas generales, los textos acadmicos suelen compartir la misma estructura, con
algunas diferencias segn la tipologa a la que correspondan y sobre la cual trataremos en
el siguiente acpite. A continuacin, presentamos las partes que conforman la estructura
de un texto acadmico y el orden en el cual se presentan.
Introduccin
En la introduccin, el autor presenta el tema sobre el cual va a tratar, hace su declaracin
de intenciones, etctera. Es a partir de esta primera parte del documento que el lector se
forma una idea del texto que tiene en las manos y puede decidir si le interesa o no, si debe
leerlo o no, si debe leerlo completo o no. Por lo general, esta parte es la ltima que se
redacta, pues en ella decimos sobre qu vamos a hablar. Por tanto, para hacerlo
correctamente, ser necesario que tengamos nuestro texto terminado.
Cuerpo
En el cuerpo, el autor desarrolla propiamente el tema; para este desarrollo, se vale de la
informacin que ha obtenido de las distintas fuentes que ha consultado. No solo expone lo
hallado en las fuentes, sino que trabaja esa informacin, ya sea comparando posturas de
distintos autores, mostrando sus propias opiniones, etctera. Es aqu donde el lector podr
encontrar el desarrollo del ncleo argumental de la exposicin.
Cierre
En el cierre, el autor presenta las conclusiones a las que ha arribado en su trabajo.
Asimismo, puede presentar recomendaciones, sugerencias, etctera. En esta parte, se
dejan sentados los resultados de los anlisis que se hayan hecho y es donde se consignan
los conocimientos nuevos a los que se haya podido llegar en la investigacin realizada. Ya
que esta parte representa, en alguna medida, un balance de la investigacin, podran
tambin dejarse abiertos nuevos temas que desarrollar en un futuro.
3. Tipologa
Los textos acadmicos pueden tener objetivos diferentes, pueden presentar caractersticas
particulares, as como pueden necesitar extensiones diferentes para exponer y desarrollar
las ideas que se quieren transmitir. Es en vista de esto que existen diferentes tipos de textos
acadmicos y cada uno cumple funciones tambin distintas. Se consideran textos
acadmicos a los siguientes documentos:
El resumen
El informe
La resea
El ensayo
La monografa
La tesis
El libro
El resumen
El resumen es un documento en el que se trata de reducir el tamao de una redaccin ms
extensa. Para elaborar un buen resumen, ser necesario que hayamos comprendido
plenamente el texto que vamos a resumir, as como que expresemos su contenido con
nuestras propias palabras, a la vez que ordenamos la informacin segn nuestro propio
criterio. Es decir, no tenemos por qu seguir al pie de la letra la estructura que el autor del
texto ledo maneja. Nosotros podemos y debemos recrear esa estructura mediante la
agrupacin de los conceptos que el texto presenta. No perdamos de vista que aun cuando
para redactar el resumen lo hagamos empleando nuestras propias palabras, debemos
cuidar de hacer uso del lenguaje formal, tal como lo exige la redaccin de todo texto
acadmico.
Las siguientes pautas nos permitirn escribir un buen resumen:
Consignemos los datos bibliogrficos del documento que resumamos.
Descubramos la idea principal de cada prrafo.
Eliminemos el material secundario: los ejemplos, las aclaraciones, las digresiones, las
citas textuales, etctera. El objetivo del resumen es precisar la idea del texto, no
generalizarla.
Prescindamos de la informacin redundante.
Agrupemos aquello que tenga caractersticas comunes y que pueda identificarse con un
mismo trmino.
Expongamos las ideas por orden de importancia, desde la troncal a las secundarias,
aunque el autor haya seguido otro orden.
Respetemos la terminologa empleada por el autor del texto, sobre todo si el resumen
es para que lo lea otra persona.
No incluyamos ningn dato o informacin que no est en el original. Tampoco aadamos
opiniones personales.
El informe
El informe es un documento que pertenece a los textos de tipo expositivo o informativo. En
l, se expone algn aspecto de la realidad de la manera ms objetiva y veraz posible.
Podemos elaborar un informe sobre algn evento o sobre algn proceso que hayamos
observado, as como sobre alguna lectura que hayamos realizado.
El informe suele presentar la siguiente estructura: introduccin, cuerpo y cierre. En la
introduccin, se consigna el tema sobre el cual versa el informe, as como el objetivo u
objetivos que este tiene. La introduccin puede estar compuesta por un nico prrafo. En
el cuerpo, se hace un anlisis objetivo de los hechos, procesos, datos o ideas importantes
que hayamos recogido de nuestra observacin de algn hecho o de la lectura que hayamos
realizado. Y, finalmente, en el cierre, quien elabora el informe, presenta comentarios,
crticas, sugerencias, recomendaciones o alternativas de solucin, partes que si bien son
de carcter personal deben estar debidamente justificadas. Es decir, el cierre del informe
no debe reducirse a hacer nicamente una sntesis de lo expuesto.
Las siguientes pautas nos permitirn escribir un buen informe:
Contemos con un registro de datos de lo observado, ya que la redaccin del informe se
basar en dichos datos. Este registro puede hacerse mediante fichas.
Los datos que registremos debern considerar aspectos particulares de lo observado;
no hagamos anotaciones generales sobre este.
Elaboremos un esquema de redaccin antes de redactar el informe.
Indiquemos en el esquema de redaccin, de la manera ms precisa posible, cul es el
objetivo del informe y qu idea o ideas centrales expondremos en l.
La resea
La resea es un documento crtico; en ella evaluamos y juzgamos la informacin que
recogemos de otras fuentes tales como libros, artculos de revistas, enciclopedias,
entrevistas, pelculas, videos, conferencias, etctera.
Existen diferentes tipos de crticas. Por ejemplo, podemos hacer una crtica de una obra
literaria o un docente puede hacer una crtica del trabajo que un alumno le presenta. Los
criterios para realizar cada una de estas crticas sern, definitivamente, distintos. En el
primer caso, seguramente nos centraremos en el argumento de la obra, en su originalidad,
en el estilo y la forma literaria que presenta, etctera. En cambio, en el segundo caso,
seguramente nos centraremos en qu tanto dominio del tema tiene el alumno, si expone
sus ideas con claridad y precisin, si realiza un adecuado trabajo de argumentacin,
etctera.
Qu caracteriza a una resea? Al ser la resea un texto crtico que implica evaluacin
incluir partes informativas, as como partes argumentativas. Las partes informativas
presentarn la informacin sobre la cual se emitir la crtica; las partes argumentativas
presentarn los argumentos con los que sustentarn y justificarn los comentarios,
opiniones y crticas que expresemos en la resea.
Existen diversos tipos de reseas. Tenemos, por ejemplo, que se hacen reseas de
pelculas, reseas de libros, mediante las cuales cuestionamos la informacin depositada
en estos materiales; este tipo de reseas sirven para recomendar o no su consulta. En
nuestro curso, nos centraremos en la resea acadmica.
Mediante la resea acadmica criticamos otro texto; y el objetivo de esta crtica es
cuestionar la validez de dicha fuente de informacin. La elaboracin de una resea de este
tipo nos permite aproximarnos a la fuente de informacin como lectores activos y crticos
que cuestionan la validez y el valor que puedan tener las fuentes de informacin que se
consulten.
Toda resea acadmica debe incluir los siguientes datos:
Referencia bibliogrfica: la resea debe incluir la referencia bibliogrfica completa de la
obra reseada.
Presentacin del autor del texto que se resea: quin es, de qu especialidad proviene,
a qu se dedica en la actualidad. Esta informacin puede resultarnos til para determinar
el valor de autoridad de la obra.
Presentacin del contexto de la obra: en esta parte, se informa a qu gnero pertenece
la obra o dentro de qu disciplina se encuentra, si la obra fue escrita en el marco de un
proyecto de investigacin, con qu finalidad se hizo.
Objetivo e hiptesis de la obra reseada: si bien los textos no siempre presentan una
hiptesis, s que presentan algn objetivo. Si la obra reseada presenta hiptesis y
objetivos, en la resea, se deben sealar ambos.
Resumen de los contenidos: la resea debe presentar una sntesis de las ideas ms
importantes que desarrolla la obra reseada; es decir, las ideas vienen a ser las
afirmaciones, los datos, las opiniones y los argumentos que aparecen en la obra. Las
presentaciones de estos contenidos pueden hacerse solo informando sobre ellos o, adems
de su presentacin, se pueden hacer crticas, comentarios y evaluaciones de ellos.
Comentarios crticos: mediante la crtica, la resea evala qu puntos positivos o
negativos tiene la fuente reseada; asimismo, evala la utilidad que esta puede tener, la
validez de sus argumentos, la pertinencia de las fuentes que se han empleado, la claridad
de sus contenidos, la verdad de sus afirmaciones, la objetividad o subjetividad con que se
abordan los temas, etctera. La crtica consiste, entonces, en una opinin debidamente
fundamentada.
El orden en el que deben aparecer estos datos puede variar, el que proponemos es el que
se suele seguir. Si decidimos variar el orden de aparicin de estos datos, hagmoslo, pero
vigilemos que la informacin guarde un orden interno.
El ensayo
El ensayo es un texto en el que su autor presenta un comentario personal o libre. En este
tipo de texto, se defiende una tesis personal, y la defensa de esta tesis personal se hace
mediante un trabajo de argumentacin.
En el ensayo, se encuentran presentes las siguientes caractersticas:
Suele ser de poca extensin, aunque esto es relativo. Hay ensayos de una pgina o
menos, de cinco o de veinte pginas a ms.
Su estructura es libre, en el sentido de que no tiene contenidos predefinidos, como los
de una monografa o una tesis, por ejemplo. Pero s es cierto que, como todo texto bien
estructurado, un ensayo debe tener una parte introductoria, un cuerpo y un cierre.
Los temas que se pueden abordar en un ensayo son diversos. As, hay ensayos sobre
literatura, sobre temas periodsticos, cientficos, polticos, etctera.
El estilo con que se escribe un ensayo es formal. Esto significa que la expresin debe
ser cuidadosa.
El tono puede ser irnico, satrico, potico, didctico, etctera. Ello depender de los
propsitos con los cuales se escribe un ensayo y de la intencin comunicativa del autor.
Lo usual es que el tema o la problemtica no se agote en el ensayo, pues su pretensin
no es el rigor cientfico demostrativo. Por ello, suele haber ensayos que terminan con
interrogantes nuevas que surgieron a partir de los argumentos expuestos.
La monografa
La monografa es el tipo de gnero acadmico utilizado como sistema de evaluacin por
excelencia. Tal como su nombre lo indica, consiste en elaborar una investigacin, con
distinto grado de profundidad, sobre un solo tema.
Este tipo textual puede ser definido como una descripcin, narracin o exposicin
explicativa, sobre una determinada parte de una ciencia, disciplina, tecnologa o sobre un
asunto en particular, tratando un tema de manera circunscripta.
Adems, se espera que una monografa presente el tema con cierta originalidad en cuanto
al recorte bibliogrfico y al tipo de anlisis que se realiza. La investigacin presentada en
este tipo textual consiste principalmente en el relevamiento de la bibliografa disponible
sobre un tema, es decir, la elaboracin del estado de la cuestin. Una vez realizado este,
se espera que el autor produzca un anlisis crtico del corpus bibliogrfico trabajado.
Por otro lado, la monografa puede introducir una hiptesis a ser defendida a lo largo del
texto, por lo cual la trama textual predominante es argumentativa. Dicha hiptesis brinda
una perspectiva de anlisis al corpus seleccionado y permite encontrar un orden,
disposicin para lo que se quiere expresar.
Finalmente, la hiptesis para ser correcta debe poder ser demostrada, es decir, su
demostracin no debe resultar ni en un imposible ni en una obviedad.
La Tesis
Una tesis de investigacin es un informe que concierne a un problema o conjunto de
problemas en un rea definida de la ciencia y explica lo que se sabe de l previamente, lo
que se hara para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dnde o cmo se pueden
proponer progresos, ms all del campo delimitado por el trabajo.

Debe cumplir con los siguientes requisitos:


Debe ser objetiva, basarse en hechos y no en prejuicios o pareceres.
Debe ser nica y original, es decir, proponer ideas propias del autor y no de los autores de
trabajos ya publicados.
Debe ser clara y precisa, para lo cual conviene formularla en forma de oracin completa.
Debe ser especfica y no caer en generalizaciones.
En la formacin de una persona, la tesis es una tesis que, al aprobarla, le permite alcanzar
el ttulo de profesionista.
El libro
Los libros son uno de las principales y ms accesibles fuentes de informacin y
conocimiento para miles de millones de personas en el mundo. Han permanecidos a travs
de los aos, difundiendo el conocimiento y la historia de la Humanidad. El contenido y
utilidad de los libros abarca para infinidades extensiones y temas; los hay recreativos
(cuentos, novelas, obras, narraciones, etc.), informativos (novedades cientficas,
acontecimientos), de consulta (diccionarios, enciclopedias, atlas), cientficos, educativos,
contables, entre otros.
Casi todos los libros estn constituidos con una portada, que es la cubierta del libro, y en
donde aparece el ttulo de la obra, el nombre del autor y la editorial; el prlogo, presentacin
o introduccin, es el texto breve donde se explica el contenido del libro; seguidamente del
ndice, y el contenido, ste puede incluir textos, dibujos, fotos, grficos, mapas, etc. Y, por
ltimo, la bibliografa o referencias.

CONCLUSIN
Como se ha explicado en este trabajo nos damos cuenta de que la documentacin que
proporciona permite demostrar que la investigacin en s cumple con los requisitos para ser
considerada cientfica. Por ejemplo, muestran que se han cumplido los procesos de control
de calidad necesarios para que la investigacin sea vlida en su mbito de estudio.
Los protocolos de investigacin permiten a terceros entender las condiciones
experimentales en que determinada investigacin ha sido ejecutada y, en caso considerarlo
necesario, verificarla mediante una repeticin de los procesos. De esta manera, facilitan la
revisin por pares de la investigacin descrita, partiendo todo estos desde el medio de
difusin del conocimiento cientfico mas importante que es el libro.
BIBLIOGRAFIA
https://www.significados.com/conocimiento-cientifico/
http://conceptodefinicion.de/libro/
http://conceptodefinicion.de/tesis/
https://sites.google.com/sit/redaccionavanzada2013
http://www.etitulo.com/como-presentar-un-buen-trabajo-academico/