Significado y Sentido del comportamiento tico

a) EN EL MBITO PERSONAL
La tica personal forma parte integral del actuar de
las personas respecto a las acciones realizadas en la
ejecucin de sus actos vivenciales, sean estos de
cualquier naturaleza. Se trata de una forma de vida,
de un compromiso permanente cuya violacin es
inexcusable ante la propia persona y aquellos que
conocieron de las acciones violatorias.
La responsabilidad o tica individual se considera
ms importante que la obediencia a la autoridad o a
la tradicin.
La tica personal est muy influida por el problema
del bien y el mal en cada individuo a la lucha del
impulso del yo instintivo para satisfacer todos sus
deseos y la necesidad del yo social de controlar o
reprimir la mayora de esos impulsos con el fin de
que el individuo acte dentro de la sociedad.
En el ambito social
La tica social estudia las normas y principios
morales de la vida colectiva. Constituye el
complemento necesario de la tica individual, que
considera la responsabilidad del individuo con
respecto a los dems y para consigo
La tica social se tiene en conjuncin con la tica
personal de cada persona que integra la sociedad,
es decir no es moral, ya que la moral es lo que est
definido como lo bueno en la sociedad, y la tica
social es lo que en realidad en conjunto estamos
aceptando como lo bueno, y lo que decidimos acatar
dentro de la misma, teniendo as las adecuadas
consideraciones dentro de la misma para y con los
dems, es decir el respeto a terceros
En el ambito Academico
La tica acadmica es seguir una serie de reglas y
normas que involucran tanto a los profesores y
personal docente de las instituciones educativas,
como a los alumnos y padres de familia directa o
indirectamente; ya que desempea un papel muy
importante en las relaciones que existe entre
maestro y alumno donde debe haber aplicacin de
valores mutuamente.
Para el trabajo acadmico y el desempeo del
alumno la tica acadmica desempea un papel muy
importante, un pilar fundamental.

La tica acadmica habla mucho de la persona, sin

embargo se ha ido debilitando por lo que requiere
reflexionar en torno a principios ticos y morales
agrandndose la confianza en lo acadmico.
La tica como valor en la formacin proporcionada
por los educadores debe ser inseparable de su
prctica educativa, sin importar si se trabaja con
nios, jvenes o adultos y la mejor manera de
conservarla es convertirla en un principio de nuestra
vida cotidiana.