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Opcin 1: Aprender a vivir, J. A. Marina
Para realizar la ficha crtica y hacer la valoracin, lee atentamente el libro, tomando
notas y resaltando las ideas que ms te interpelen. Despus, reflexiona sobre las
siguientes cuestiones en el espacio correspondiente.
TEMA 1 Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: DE MARCO VICENTE
Educacin
29 de marzo de 2016
personalizada
Nombre: MARA
TEMA 1 Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: DE MARCO VICENTE
Educacin
29 de marzo de 2016
personalizada
Nombre: MARA
Hay que evitar la asociacin entre gentica e inmutable, los rasgos estables no son
necesariamente los heredados. Hay una serie de funciones bsicas que constituyen
la matriz personal y que son muy importantes, pero que, conocindolos, se pueden
tratar de compensar en los aspectos negativos o deficientes, mediante la educacin.
El nio puede cambiar, no hay un perfil totalmente rgido.
TEMA 1 Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: DE MARCO VICENTE
Educacin
29 de marzo de 2016
personalizada
Nombre: MARA
Los hbitos son recursos aprendidos por repeticin, que el nio va adquiriendo, a
partir del temperamento y con el influjo de la educacin y las experiencias que va
teniendo. As se va conformando el carcter (sobre el temperamento), que se
constituye como una segunda naturaleza.
Hay hbitos cognitivos, entre los que estn las creencias: ideas sobre las cosas o las
personas, profundamente arraigadas, que determinan nuestro modo de vernos y de
ver y entender a los dems. Hay hbitos afectivos que se van construyendo a partir
del temperamento con el influjo de la educacin y de las experiencias, son
respuestas afectivas a las situaciones. Y hay hbitos operativos que nos llevan a una
determinada forma de comportamiento.
TEMA 1 Actividades