ANALISIS DE LA TIRA COMICA (MAFALDA)

En el siguiente trabajo llevaremos a cabo el anlisis de una de las tiras comicas

presentadas: Mafalda con el fin de interpretar cada uno de los recuadros de esta, en
primera instancia dejamos claro que una tira comica es: Consiste en un nmero
reducido de vietas en las que se cuenta una pequea historia con un tono de humor. En
las dos o tres vietas de un tira cmica un humorista grfico (o un dibujante y un
guionista de forma conjunta) cuentan algo sobre un aspecto de la realidad cotidiana

Tambien tienen como fin ilustrarnos de manera burlesca sobre acontecimientos que se
estn dando en nuestro entorno, puede ser tanto lo ocurrido en el pasado como lo que
este ocurriendo ahora en el presente, para que el lector se ilustre con ayuda de imgenes
y algunos elementos bsicos para que se le haga ms sencillo y modesto la
interpretacin de este lo cual cuenta con un trasfondo con el fin de que sea interpretado
por el lector a partir de su punto de vista junto con su experiencia.

Dejando claro lo que es una tira cmica, notamos que el tema que se ve en Mafalda hace
parte de una realidad cotidiana que se vive hoy en da que es la reforma agraria que es:
es un conjunto de medidas polticas, econmicas, sociales y legislativas impulsadas
con el fin de modificar la estructura de la propiedad y produccin de la tierra en un
lugar determinado pero trasmitido con un tono muy satrico para darle el sentido que
embarca todo este plan de la tira cmica y asi llevarlos al modo interpretativo segn
nuestro punto de vista.

En este recuadro vemos las diversas estrategias discursivas que utiliza el autor de comic
son algunas impresiones irnicas como las que vemos en los recuadros que le da
significado a este discurso, un claro ejemplo de una estrategia discursiva es
descalificar que consiste en utilizar actos, conductas o juicios del contrincante para
demostrar que no es fiable que carece de autoridad y lo vemos claramente en el ultimo
recuadro de la tira cmica de Mafalda, donde ella le refuta a Felipe que no hay caso en
este mundo materialista para Felipe, otra estrategia discursiva utilizada es emplear
palabras o frases en un contexto en el cual denoten una idea diferente de la que
significan en este caso Reforma agraria, otra estrategia discursiva es atribuir al
oponente opiniones o acciones falsas que en ese momento no son comprobables y
tambin se ve claramente reflejada en el ultimo recuadro donde Mafalda le da una
afirmacin a Felipe sobre la situacin. Claramente vemos otro que consiste en
advertir sobre implicaciones y consecuencias que notablemente nos damos cuenta que
esta en el antepenltimo recuadro en la expresin MUUUUUU. QUEREMOS LA
REFORMA AGRAAAARIAA lo cual se denomina como una implicacin en el
acontecimiento, otra estrategia discursiva es que el autor plantea que la postura del
adversario puede tener consecuencias desastrosas y notamos que en el primer recuadro
Felipe dice: esto no es vida, siempre metido aqu en la ciudad! de all se ponen en
juego las consecuencias que puede llegar a tener un individuo que no cumple un rol o
un estatus en la ciudad y los beneficios que este se estara privando. y por ultimo en este
conjunto de las estrategias discursivas empleadas en los recuadros vemos las que
ayudan a defender y validar un punto de vista y de nuevo nos trasladamos al ltimo
recuadro donde Mafalda manifiesta que no hay caso en este mundo materialista para
Felipe.

Las caractersticas que envuelven al este comic (mafalda) son la irona y el humor. En
los recuadros all vistos se utiliza el sarcasmo para generar diferentes lecturas y
comprensiones de la realidad. A partir de all, los personajes, que viajan entre vietas,
juegan a escaparse de lo comn como es en el caso de Mafalda y Felipe por medio de
estos elementos como son el sarcasmo.

Se dice que el sarcasmo es una burla mordaz con la que se pretende dar a entender lo
contrario o manifestar desagrado. Adems, se dice que este trmino tambin se refiere a
la figura retrica que consiste en emplear esta especie de irona. Ya, pero algo ms fcil:
el sarcasmo es una crtica indirecta, pero la mayora de las veces expuesta de forma
evidente como en el recuadro nmero 4 del comic de Mafalda.

Identificamos elementos lingsticos que son un sistema de signos propio de las lenguas
naturales. Cuando el hombre se comunica utiliza un cdigo; es decir, un conjunto de
elementos que se combinan siguiendo ciertas reglas para dar a conocer algo es decir que
el signo lingstico se compone de dos partes: significado y significante. El significado
que es la idea o contenido que tenemos en la mente de cualquier palabra conocida. El
significante que es el conjunto de sonidos o letras con que transmitimos el contenido de
esa palabra conocida como vemos en los recuadros de esta tira cmica en sus recuadros
compuesto por una serie de imgenes y letras.

En el primer recuadro de la tira cmica de mafalda vemos a Felipe refutando y

lanzando una expresin de que no se senta conforme en la ciudad y mirando hacia un
horizonte con una actitud y una postura un poco resignada, despus vemos en el
segundo recuadro que aparece el otro personaje en este caso mafalda un poco
confundida con la segunda expresin que lanza Felipe y su deseo de querer estar en el
campo verde en un ambiente lleno de paz y tranquilidad y siguiente a este todava
vemos a Felipe llevando su imaginacin a lo alto con sus palabras, pero en el cuarto
recuadro Mafalda interrumpe a Felipe e incluso asustndolo lanzando una expresin
Muuuuu... queremos LA REFORMA AGRARIAAAA! Y por ultimo en el recuadro
numero 5 de esta tira cmica vemos como finalizan la accin con una frase bastante no
alentadora de Mafalda y sin embargo lo veo como incitndolo a que se vaya para el
campo ya que en la ciudad materialista no encontrara lo que l desea.

Siguiendo el orden de ideas esta tira cmica cuenta con varios elementos
paralingsticos y extralingsticos, dejando claro que los elementos
paralingsticosson un conjunto de signos no verbales que acompaan la comunicacin
lingstica (el silencio, el ruido del aire, del agua, las voces de los distintos personajes,
la msica, entre otros.) y que complementan la comunicacin, especialmente la
interpersonal, como los gestos del rostro y ademanes corporales, como visto en los 5
respectivos recuadros en especial el numero 4 donde Felipe se asusta y lo podemos ver
en su expresin corporal que se asusto por mas que todo por el grito y la aparicin de
repente por de Mafalda.

Por ende son sistemas de signos que aunque no se identifican con el lenguaje estn
prximos a l, al cual apoyan, complementan o sustituyen en los procesos de la
comunicacin y son considerados el principal vehculo para la comunicacin emocional.
En esta tira cmica vemos una serie de gestos o actitudes corporales que emiten
mensajes, muchas veces enfatizan lo que estn diciendo como en el ultimo recuadro,
sustituyen por completo las palabras a esto que llamamos cdigos paralingsticos.

En los elementos extralingsticos dejamos claro que son un conjunto organizado de

signos, el cual mantienen autonoma funcional con respecto al lenguaje, a pesar de que
se emplea combinatoriamente con los signos lingsticos como son Los gestos los
movimientos que pueden emplearse sin necesidad de emplear palabras como: la Kinesia
que son los movimientos, postura y gestos as como vemos en la tira cmica los gestos
por parte de Felipe que instatantaneamente nos muestra como se siente el en ese
momento sin necesidad de comunicarlo. Se utiliza tambin la Proxemia la cual estudia
los significados producidos por el contacto fsico y por las distancias corporales que
semejan durante una conversacin.

Vemos que es una manera de representacin social, eventos cotidianos, temas

relacionados en especifico de forma burlesca, satirica o sarcstica de la realidad que nos
rodea, tambin nos hace reflexionar de cierto modo hacindonos caer en cuenta de cierta
situacin especifica que este ocurriendo en determinado momento e incluso un comic
puede hasta causar escndalo debido a quien se refiere, invadiendo alguna ideologa, por
ende viene siendo una razn fundamental en la enseanza y metodologa, sobre todo por
el efecto interpretativo que causa en el lector de la realidad y su ventaja primordial en la
enseanza es que el cmic tiene el atractivo de que suelen ser historias ms cortas,
argumentos ms simples, con imgenes de colores y textos muy cortos. Van adems en
vietas secuenciales que facilitan seguir un argumento por lo tanto es una herramienta
pedaggica bastante fundamental en donde el estudiante sea un actor principal que
genere nuevos conocimientos, posibilitados por la interpretacin, comprensin y la
capacidad creativa, que surgen a partir de la imagen y que sirven de puente para
fomentar a la vez el aprendizaje significativo a lo largo de su papel como estudiante.

Bibliografia

Horvarth R (1997) El comic es cosa seria.