PLANIFICACION MENSUAL AO 2017

Nombre : Mara Villarroel Villalobos

Curso : 4 bsico Mes: Junio
Asignatura : Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
Unidad : Amrica, nuestro continente

FECHA OBJETIVO DE INDICADORES HABILIDAD OBJETIVO Y

APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE LA CLASE
1 clase OA 1. Describir la civilizacin Obtienen c. Comparar aspectos Introduccin a las civilizaciones en
3hrs. maya, considerando ubicacin informacin sobre sociales, econmicos, Mesoamrica, en especial la cultura
geogrfica, organizacin poltica, aspectos de la culturales y polticos entre Maya.
actividades econmicas, formas de religin y de los sociedades
cultivo y alimentos, organizacin rituales religiosos y civilizaciones del Leen historia de la flor blanca y
de la sociedad, roles y oficios de mayas, como el pasado y del responden preguntas.
hombres y mujeres, religin y ritos, politesmo, los presente para identificar Observan video de youtube
desarrollo de la astronoma y la sacrificios y el continuidades sobre los orgenes de la cultura
matemtica, sistemas de escritura, juego de pelota. y cambios. maya y responden preguntas.
guerras y sacrificios humanos, Describen los Trabajan en texto de estudio
construcciones, costumbres y vida distintos grupos sobre los contenidos que saben.
cotidiana, entre otros. que forman parte Leen noticia y responden
de la sociedad preguntas, pgs 77-78.
azteca,
considerando roles
y obligaciones.
Imaginan y narran
cmo era la vida
cotidiana de la
civilizacin azteca,
considerando
costumbres, roles y
oficios de hombres
y mujeres, y
funcionamientos de
los mercados.
2 clase OA 1. Describir la civilizacin Localizan en un c. Comparar aspectos Ubican continentes y pases en un
3hrs. maya, considerando ubicacin mapa o en un sociales, econmicos, mapamundi.
geogrfica, organizacin poltica, globo terrqueo el culturales y polticos entre Diferencian origen de las comidas.
actividades econmicas, formas de rea donde se sociedades Crean cuento.
cultivo y alimentos, organizacin desarroll la y civilizaciones del
de la sociedad, roles y oficios de civilizacin maya. pasado y del Trabajan en pg 79 en la que
hombres y mujeres, religin y ritos, Ubican presente para identificar diferencian las comidas
desarrollo de la astronoma y la temporalmente, en continuidades originarias de nuestro pas y las
matemtica, sistemas de escritura, una lnea de tiempo y cambios. de origen espaol.
guerras y sacrificios humanos, u otro recurso, el Ubican a Amrica en el mapa y
construcciones, costumbres y vida periodo en que se escriben el nombre de los
cotidiana, entre otros. desarroll la ocanos que baan las costas
civilizacin maya. del este y oeste de Amrica.
Imaginan y Ubican en un mapa diferentes
representan a pases y los pintan de acuerdo a
travs de diversos colores.
formatos la vida Completan tabla de actividades
cotidiana de los de pueblos sedentarios y
mayas, originarios y crean un cuento en
considerando la que relatan cmo se imaginan
costumbres y la vida de estos pueblos en un
principales da comn.
actividades.
3 clase OA 1. Describir la civilizacin Localizan en un a. Leer y representar Ubicar temporalmente, en una lnea
3hrs. maya, considerando ubicacin mapa o en un secuencias cronolgicas de tiempo el periodo en que se
geogrfica, organizacin poltica, globo terrqueo el y acontecimientos del desarroll la civilizacin maya y
actividades econmicas, formas de rea donde se pasado caracterizar los principales aspectos
cultivo y alimentos, organizacin de la desarroll la mediante lneas de de la organizacin poltica de los
sociedad, roles y oficios de hombres y civilizacin maya. tiempo. mayas, considerando las ciudades-
mujeres, religin y ritos, desarrollo de Ubican b. Aplicar conceptos Estado y las funciones del rey (Ahau)
la astronoma y la matemtica, temporalmente, en relacionados con de cada ciudad.
sistemas de escritura, guerras y una lnea de tiempo el tiempo (pasado,
sacrificios humanos, construcciones, u otro recurso, el presente, futuro, Pg 80, Lectura grandes
costumbres y vida cotidiana, entre periodo en que se dcadas, antiguo, civilizaciones americanas y
otros. desarroll la moderno, siglos, observan en el mapa y colorean,
civilizacin maya. perodos, hitos). segn la simbologa, las reas
c. Comparar aspectos en las que se localizaron los
sociales, econmicos, mayas, aztecas e incas,
culturales y polticos entre encierran las tres zonas en la

4 clase OA 1. Describir la civilizacin
3hrs. maya, considerando ubicacin
geogrfica, organizacin poltica,
actividades econmicas, formas de
cultivo y alimentos, organizacin
de la sociedad, roles y oficios de
sociedades que se divide Amrica: norte,
y civilizaciones del centro y sur y responden
pasado y del preguntas en su cuaderno.
presente para identificar Pg 81, leen dnde vivieron los
continuidades mayas y desarrollan actividades
y cambios. pertinentes, como por ej dibujar
e identificar istmo, pennsula y
cenote.
Pg 82, observan y analizan
mediante una lnea de tiempo
los dos grandes perodos del
imperio maya, respondiendo
preguntas en su cuaderno y
dibujando la lnea en su
cuaderno.
Observan fotografas y las
clasifican segn el rea en que
se desarrollaron los mayas:
tierras altas, tierras bajas o
selva.
Pg83, responden lo siguiente
Comprenden la definicin de ciudad-
estado?
Qu significa que una ciudad tenga
sus propios gobernantes y leyes?
En Chile, en la actualidad, nos
organizamos de esta misma manera?,
por qu?
Leen la organizacin poltica de
los mayas, con la finalidad de
identificar su organizacin.
Todos los Todos los anteriores. Evaluacin sumativa
anteriores.
hombres y mujeres, religin y ritos,
desarrollo de la astronoma y la
matemtica, sistemas de escritura,
guerras y sacrificios humanos,
construcciones, costumbres y vida
cotidiana, entre otros.