20-09-2016

Plan de clase 1

Escuela: EES N 1
Curso: 4to 3ra
Inicio
Al ingresar todos al aula, saludo a los estudiantes y ellos me saludaran a m.
Me presento y explico que soy la nueva profesora que les dar clases.
Les preguntare sus nombres y apellidos. Luego, tomare lista.
Desarrollo
Les dar a mis estudiantes mi metodologa de enseanza. Luego, continuare las clases dndoles las frmulas
de energa cintica (Ec) y energa potencial gravitatoria (Epg).
Les comentare mi metodologa de enseanza, las cuales son:
Utilizar Power Point hechos por m.
Ver videos de los Simpson de los temas que estemos viendo.
Utilizaremos libros y fotocopias.
Mapas conceptuales.
- ) Pedir una carpeta que este completa a uno de mis estudiantes y les sacare fotocopias. Para observar que
es lo que vieron con el profesor anterior. Por ltimo, hablare con ellos sobre los temas que vieron.
Energa cintica y energa potencial gravitatoria

Cierre
Se les darn a los estudiantes algunos problemas de repaso sobre energa cintica (Ec) y energa potencial
gravitatoria (Epg).
Actividad 1.1
- ) Resuelvan los siguientes problemas utilizando energa cintica (Ec) y energa potencial gravitatoria (Epg).
1. Un automvil cuya masa es de 1000kg y se desplaza con una velocidad de 15m/seg Cul es su energa
cintica (Ec)?
1
Ec = mV 2
2
1
Ec = . 1000kg. (15 mseg)2
2
Ec = 500kg. 225 m2 seg 2
m2
Ec = 112500kg
seg 2
Ec = 112500J .
2. Cul es la energa potencial gravitatoria (Epg) que posee un cuerpo de 3kg si se encuentra a 10 m sobre el
suelo terrestre?
Ep = mgh
Ep = 3kg. 9,8 mseg 2 . 10m
m2
Ep = 294kg
seg 2
Ep = 294J .
3. Un vehculo cuya masa es de 400kg y se desplaza con una velocidad de 11m/seg Cul es su energa
cintica (Ec)?
1
Ec = mV 2
2
1
Ec = . 400kg. (11 mseg)2
2
Ec = 200kg. 121 m2 seg 2
 m2
Ec = 24200kg
seg 2
Ec = 24200J .
4. Cul es la energa potencial gravitatoria (Epg) que posee un cuerpo de 9kg si se encuentra a 11m sobre el
suelo terrestre?
Ep = mgh
Ep = 9kg. 9,8 mseg 2 . 11m
m2
Ep = 970,2kg
seg 2
Ep = 970,2J .
Una vez resueltos los problemas por los alumnos se escribirn y analizarn las respuestas correctas en el
pizarrn. Esperando a que los estudiantes escriban las respuestas en sus carpetas.
Al finalizar, la clase me despedir de los alumnos y les avisare el tema que veremos la clase que viene que es
un repaso.
Recursos materiales:
Pizarrn.
Tiza.
Calculadora.