UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA

FACULTAD DE PSICOLOGA LEOPOLDO CHIAPPO GALLI

DISEO INSTRUCCIONAL PARA APRENDER A VER LA HORA

Prctica Psicologa Educacional

PROFESORA

Cecilia Castro Chavarri

INTEGRANTE

Mendoza Regalado, Marjorie

Rivera Castro Jhon

2017-1
 Diseo de instruccin: Ensear a ver la hora a un nio
de seis aos.

Juan es un nio de seis aos y por el da de su cumpleaos, le regalaron un bonito reloj

de Ben 10 el cul haba sido pedido ya que todos sus amigos tenan uno en la mano. Sin
embargo, cuando le regalaron el reloj, su sorpresa fue grande ya que este no era digital, y
que solo tena manecillas en su interior. Juan no entenda cmo funcionaba un reloj y
tampoco saba cmo poda ver la hora ah. Anteriormente l haba visto ese mismo tipo
de reloj, ya que siempre lo llevaba puesto su hermana Rosa para ir a la universidad. Ella
al ver que no saba cmo funcionaba decidi ensearle a ver la hora.

Proceso Evento Ejemplo de instruccin

Atencin Captar la atencin del Hermano! Te gustara
estudiante. aprender como funciona este
reloj de manecillas? Qu te
parece si vemos este video
juntos sobre como ver la hora y
as podemos usar tu bonito reloj
para ver la hora? Y te parece si
al final confeccionamos un
reloj como el que tengo en la
mano?

Motivacin Informar al estudiante Ahora vamos a aprender

el objetivo mediante un pequeo video de
a ver como las personas miden
la hora con sus relojes; y luego
construiremos nuestro propio
reloj con el diseo de tu
personaje favorito.

Percepcin Estimular el recuerdo Sabes como se mide la hora

selectiva de del aprendizaje previo con los relojes con nmeros?
caractersticas Sabes que indica cada
nmero?
 Presentar el estmulo Mira aqu tengo un reloj de
pulsera y dentro de este tiene
agujas que son de tres tamaos,
el primero que es el mas
pequeo indica la hora, el
segundo mas grueso y grande
indica el minuto y el mas
delgado indica los segundos

Brindar gua para el Ahora yo intentare mover las

aprendizaje agujas del reloj con esta
Codificacin pequea rueda que se llama
semntica corona y luego te la presto para
que lo hagas t.

Ahora vamos a construir un

reloj utilizando estos materiales
Almacenamiento como tijeras, cartulinas de
en la memoria a colores y el dibujo de tu
largo plazo superhroe favorito. Luego
intentaremos recortar las agujas
de los distintos tamaos y
colores y por ltimo pegaremos
todo y le pondremos los
nmeros al reloj del 1 al 12 y
procura dejar 5 espacios para
poner en nmeros pequeos
hasta el 60

Bsqueda y Alentar al desempeo Muy bien hermano, estas

recuperacin armando muy bien el reloj,
coloca bien las partes y
recuerda distribuir bien los
nmeros
 Bien hermano, me parece que
Desempeo Proporcionar deberas poner los nmeros mas
retroalimentacin grandes y que las agujas de tu
reloj tengan distinto color y
tamao para que te guies,
procura que los nmeros del 1
al 12 sean mas grandes que los
nmeros del 1 al 60.

Retroalimentacin Evaluar desempeo Bien hermano, ahora que

terminaste intenta decirme
cuales son partes del reloj que
construiste y dime la funcin de
cada aguja.

Ahora quiero que marques las

siguientes horas que te digo. La
1 con 10 minutos, las 3 con 45
minutos, las 9 con 30 minutos.

Mejorar la retencin y Ahora que ubicaste bien los

la trasferencia nmeros con su hora y minuto,
te parece si lo intentas y con tu
reloj de mano y me indicas que
hora tienes?

BIBLIOGRAFA
-Arancibia, V., Herrera, P. y Strasser, K. (2009). Manual de Psicologa Educacional.
Alfaomega Mxico.
- Tuckman, B. y Monetti, D. (2011). Psicologa Educativa. Cengage Learnign: Mxico.