INFORME DE PRCTICA EDUCATIVA II

JARDIN INFANTIL ANGELITOS

CARRERA: TCNICO EN EDUCACIN PARVULARIA

NIVEL: TERCER SEMESTRE.

NOMBRE DEL PROFESOR: LORETO LARA.

NOMBRE DEL ALUMNO: CLAUDIA JIMNEZ CATRIFOL.

PUNTA ARENAS, O5 DE JUNIO 2017

 INDICE

Introduccin.pg. 1

Captulo I: Descripcin del Lugar de Practica...pg. 2

1. Identificacin del Lugar de Prctica...pg. 2

1.1. Antecedentes generales de la Empresa o Servicio pg. 3

 OBJETIVOS
Generales:
Conocer realidades de trabajo en educacin inicial.
Desarrollar habilidades que permitan pensar y favorecer en el mbito
vocacional.
Analizar crticamente las experiencias inciales.

Especficos:
Valorizar la experiencia como fuente de reflexin y aprendizaje.
Reflexionar crticamente las experiencias en el aula para el propio actuar
profesional.
Comprender y reflexionar el rol como futuro formador.
 INTRODUCCIN

El presente informe corresponde a la asignatura de Prctica Educativa II, Eje

fundamental la vocacin en terreno jardn Angelito.

En este informe se da a conocer todo lo observado y prctico durante el periodo de

prctica progresiva n2 de un total de 100, hrs., que comprende desde el 18 de Abril al 19
de Mayo 2017, con una asistencia peridica diaria de lunes a viernes.

Durante el periodo lo observado y prctico, se fueron realizando registros en cada

una de las visitas al jardn, las cuales evidenciaron por ejemplo; caractersticas y estructura
del centro educativo, caractersticas del nivel medio menor, donde se detallan y realizan
predicciones dentro del aula, saln de juegos y caractersticas desarrollos del nios,
adems visitas educativas al exterior del jardn (instituciones tales como, carabineros, la
prensa el Pingino, y iglesia catlica).

A continuacin una visin global de lo que fue este periodo de prctica, donde se
adjunta el material que evidencia las observaciones realizadas.
 CAPITULO I: Descripcin del lugar de prctica.

1. Identificacin del lugar de prctica

1.1. Antecedentes generales de la Empresa o Servicio.

Nombre: Jardn Infantil Angelito.

Direccin: Calle Armando Zanhueza #1063

Telfono: 61.2-224652

Correo: Jardininfantilangelitos@gmail.com

Pgina web: Sin pgina

Ubicacin fsica o geogrfica:

2. VISIN

El jardn infantil Angelitos, busca favorecer una educacin de calidad, oportuna y

permanente, que propicie aprendizajes relevantes y significativos en funcin del bienestar,
el desarrollo pleno y la trascendencia de los nios/as como personas, en estrecha relacin
y complementacin con la familia, en funcin de la realizacin de una labor educativa
conjunta, complementaria y congruente, que optimice el crecimiento, desarrollo y
aprendizaje de los nios/as, fomentando a la vez su continuidad en el sistema educativo y
su distribucin a la sociedad, en un marco de grandes valores nacionalmente compartidos
y considerando los derechos del nio, sabemos la importancia de abordar en forma
integral a los nios/as tanto en sus mbitos afectivo, emocional, motriz y cognitivo,
entendiendo el desarrollo parcial, no solo como un fin, sino como una herramienta para su
desarrollo global.

En un mundo cada vez ms competitivo y demandante, es nuestra visin entregar

las herramientas necesarias para que nuestros nios puedan incorporarse en igualdad y
equidad, a los nuevos aprendizajes, tecnologas y posteriormente a la vida. En un futuro
prximo, visualizamos nuestra labor, no solo como parte del proceso de educacin de un
nio, sino como un aporte a la comunidad, mediante la entrega de informacin acerca de
nuestra labor educativa, su incidencia en el aprendizaje, articulacin jardn escuela e
incorporacin al medio real, para que sea un adulto sano y feliz.

Misin

El jardn infantil ANGELITOS tiene por misin formar nios/as a travs de

procesos pedaggicos innovadores que les permitan resolver los problemas de la
vida diaria, desarrollando valores, actitudes, hbitos, aprendizajes y conductas
acorde con las exigencias y necesidades del nio y de la sociedad actual, en un
contexto moderno, tecnolgico y globalizado, en nuestro mundo siempre
cambiante. Favorecer el desarrollo educacional, personal, social, valrico y cultural
permitir a los prvulos lograr el acceso a otros niveles de la educacin de acuerdo
a sus posibilidad, capacidades, e intereses, aptitudes y habilidades.

Conforme a nuestra visin, el jardn infantil angelitos, procurar

involucrar de manera activa a quienes sern participes de la educacin de los nios
que se atienden en el establecimiento, con la intencin de trabajar de manera
colaborativa entre los profesionales y la familia del menor y as generar instancias
para compartir inquietudes, conocimientos y expectativas en torno a la educacin
del nio.

Se enfatizar especialmente en la participacin de los padres y apoderados

de los nios mediante charlas y talleres, a travs de guas de trabajo para el hogar
 y por supuesto con entrevistas individuales, reuniones de padres e informacin a
travs de cuaderno de comunicacin.

CAPITULO II: Desarrollo de la Prctica Educativa I

2.1. Descripcin detallada del desempeo de la alumna.

La organizacin del tiempo dice relacin con la definicin de los diferentes perodos de
trabajo, sus caractersticas y la secuencia que stos deben asumir para responder a los propsitos
formales generales que pretenden estas Bases Curriculares, y a las planificacin del currculo que
haga cada comunidad educativa.

Principios pedaggicos a considerar:

Principio de bienestar,

Principio de actividad,

Principio de singularidad,

Principio de potenciacin,

Principio de relacin,

Principio de unidad,

Principio del significado,

Principio del significado,

Principio de juego.

La distribucin detallada a continuacin en cada organizacin de tiempo, es realizada de

acuerdo a los planes y programas del nio/a.
Nombre del nivel: Medio mayor y menor

Cantidad de nios y nias: 10 Edad de los nios/as : 2- 2,8 (meses)

Nombre y cargo de las tas:

Educadora: Mara Jos

Tcnico en Prvulo: Paulette Janine Daz Saldivia

Edad de los nios/as : 2 a 2,8 meses

RUTINA DIARIA

07:30 9:00 Recepcin.

Los nios/a son recibidos por la educadora o
tcnicos de la mano de sus padres una vez
RECEPCIN terminado este proceso, junto con colgar sus
chaquetas y mochilas en la percha, que estn con
las respectivas fotos.
Luego, pasan al aula transformndose en sala de
juego, aqu ellos interactan entre compaeros de
diferentes edades, juegan con animales, autos,
dibujan en hojas blancas, pintan sus dibujos.
Al trmino de esta actividad las tas preparan el
material de la siguiente clase.

9:00 10:30 Los nios de medio mayor y menor se renen en su

respectiva sala, donde se sientan formando un
semicrculo, a continuacin la tcnico en frente de
los nios/as cantan la bienvenida y pasan la
asistencia.
SALUDO Y ACTIVIDAD
Taller de cuidado de s mismo: La tcnico invita a
Duracin: 10 min.
los nios/as a observar imgenes de objetos que no
deben utilizar, para incentivar los hbitos, valores y
peligros. L
A continuacin se invita a los prvulos a responder
de forma participativa preguntas con respecto a las
imgenes;
 .Nios/as ser riesgoso que un nio utilice un
cuchillo en la cocina?
Nios/as que podra suceder si se quiebra un vaso
en el suelo de su casa, y ustedes andan sin zapatos
se pueden hacer dao verdad?
Al finalizar pintan las imgenes realizadas por los
propios nios.

Fig 1: actividad realizada por los prvulos.

Terminada la actividad la alumna en prctica lleva al bao

grupos de no ms de 3 nios , donde se lavan las manos y
retornan a la sala.
10:30 - 11:00 Nios/as juegan de a dos en el refalin, otros corren.
La Tcnico los motiva con msica, donde la alumna en
prctica, los invita a moverse, moviendo las manos y
RECREO EN SALON DE cuerpo.
JUEGO En este espacio se mudan a 4 nios/as.
Duracin 30 min Para finalizar el juego se hace un trencito para que se laven
las manos y vuelvan al aula.
11:00 11:30 La tcnico les facilita mi primer libro de medio menor
este est lleno de imgenes en cada hoja para que ellos
pinten y expresen su diario vivir. En forma individual, les
AUTOEVUALUACIN conversa a dos nios/as sobre el bao, les pregunta
Quin los baa?, luego les dice que deben encerrar en un
crculo y pintar a la persona que los baa. Mientras la
alumna en prctica les cuenta un cuento a los dems
nios/as.

11:30 - 12:00 Colacin: la manipuladora le trae el almuerzo en bandejas a

cada uno de los nios/as, todos se sientan en semicrculo.
ALMUERZO Algunos comen solo otros no. La alumna en prctica ayuda
Duracin 30 min. en darle la comida.

12:15 1400 Los nios/as van al bao para lavarse las manos hacer sus
necesidades, cambiar paales y cepillar sus dientes, para
SIESTA luego dormir la siesta, con msica con volumen suave para
Duracin 1:45 Pm. no interrumpir su descanso.

DETALLE DE LA ALUMNA EN PRCTICA

 Desde el primer da la alumna en prctica se sinti motivada en interactuar
con los nios/as ms ellos la recibieron con gran espontaneidad, ella fue afectuosa
se present indicando su nombre y le cuenta nios estar con ustedes varios das
para compartir juegos, conversar y aprender. Es preciso sealar que reconoce la
importancia que tiene el rol de la Tcnico en Atencin a los prvulos en sus
necesidades emocionales, afectivas y fsicas pues que es un apoyo en el dia da en
los diversos espacios educativos en que se desempea, son muchas las funciones
que debe realizar en el quehacer diario, es una persona que colabora con la
realizacin de experiencias de aprendizajes planificadas previamente con la ayuda
de la educadora, adems prepara material didctico acorde a la edad de los
prvulos.

La Tcnico en prctica se sinti bien acogida por parte del personal del
jardn, la Educadora y la Tcnico a cargo de los nios se muestran siempre con una
sonrisa y una mirada acogedora hacia los nios.

Primera semana de prctica

Da lunes: se da comienzo a la clase a las 09:00 horas