O CAMINHO DA CINCIA

Anderson Ribeiro
Anderson Taraciuk
Juliano Klein Fachin

RESUMO: A cincia usa do senso comum como ponto de partida, e a pesquisa faz essa ligao entre
os dois, mas para ser feito pesquisa e cincia preciso seguir um caminho chamado mtodos
cientficos que de extrema importncia, mas no existe apenas um mtodo, h o indutivo, dedutivo,
hipottico-dedutivo e o dialtico, cada um com certas caractersticas diferentes, ento cabe ao
pesquisador estudar para conhecer cada mtodo para escolher o que o ajudar melhor e far com que
chegue em melhores resultados, assim sua concluso tornara sua pesquisa mais convincente. Cada
mtodo com suas caractersticas gera criticas boas e ruins, e por isso existe mais de um, mas levando
em conta essas criticas o que parece aproximar-se mais da realidade o hipottico-dedutivo de Karl
Popper, que utiliza da problematizao, uma soluo provisria, um processo de criticas a soluo
buscando a eliminao de um possvel erro, ento testes buscando o falseamento da tese, ento
encontrando uma hiptese que supere a tese, assim confirmando-a como verdadeira temporariamente.
Esse processo muito utilizado, assim como observado em uma visita feito ao Ncleo de Inovao
Tecnolgica, onde foram criadas hipteses e testes para chegar na melhor concluso e o experimento
dar certo e assim conseguir fabricar o biodiesel a partir do leo.

PALAVRAS-CHAVE: Mtodos cientficos. Experincia. Karl Popper. Hipteses.

1 INTRODUO

O presente trabalho ser produzido com base nos princpios metodolgicos

observado principalmente nas obras de Karl Popper, Thomas Kunh e Rubens Alves,
tambm com concepes acerta de cincia e seus mtodos usando como exemplo a
visita tcnica ao Ncleo de Inovao Tecnolgica (NIT).
Explicara o que a cincia e como chegar nela num processo transitrio entre
o senso comum e a pesquisa, levando em conta que para fazer pesquisa necessrio
o uso de mtodos cientficos, ento ser explicado o que so esses mtodos e quais
so eles, junto com as caractersticas dos mesmos e tambm ser apresentado o
criador de cada um.
Levando em conta esses mtodos, foi observado no Ncleo de Inovao
Tecnolgica qual foi o mtodo utilizado e o motivo, e a utilizao deste mtodo tornou
que fosse possvel conseguir chegar s concluses desejadas a respeito da pesquisa
que l estava sendo feita, e ento continuar com as experincias.

2 DESENVOLVIMENTO

A cincia precisa de um ponto de partida para existir e de acordo com Popper

essa partida vem do senso comum, segundo Popper (1975, p.42) A cincia, a
filosofia, o pensamento racional, todos devem partir do senso comum, mas o que o
esse senso comum? Ele conhecimento tido como verdade pela maioria das
pessoas, mas nada que seja muito cientfico e sim conhecimentos do cotidiano, sendo
um conhecimento acrtico e superficial.
Rubem Alves (2005, p.14) concordava com Popper em relao a isso, ele dizia
que: A cincia a metamorfose do senso comum, sem ele, ela no pode existir. E a
partir disso Alves (2005, p.12) afirma que a aprendizagem da cincia um processo
de desenvolvimento progressivo do senso comum.
Dessa forma preciso de no mnimo um conhecimento bsico e geral sobre
determinado assunto para a partir dele realizar observaes e pesquisas, a fim de
chegar na cincia, que nada mais do que o aprofundamento e especializao do
senso comum.
Cincia, como um conhecimento aprofundado de algo, no to simples
chegar at l, primeiro necessrio observao de um objeto de estudo, e analisando
este fenmeno ou fato ento escolher qual mtodo cientfico encaixa-se melhor para
esse objeto de pesquisa, que o caminho seguido para chegar aos resultados,
podendo ser o mtodo indutivo, dedutivo, hipottico dedutivo ou dialtico, em
sequncia cria-se uma problematizao, duvidas e perguntas que sero explicadas
ou respondidas pelas hipteses, por ultimo parte-se para a experimentao.
Toda e qualquer pesquisa necessrio seguir este mtodo. Mas tambm
preciso tomar cuidado, pois o que considerado uma verdade imutvel, uma verdade
absoluta, no tido como cincia, para ser cincia preciso ser verificvel e ento
falsevel, segundo Popper (1975).
Para algo ser cientifico preciso se adequar e passar por um conjunto de
princpios e tcnicas que serves para organizar e avaliar sua credibilidade, e isso
que chamamos de mtodo cientifico.
Lakatos (2000, p.83) nos traz o seguinte conceito:

Todas as cincias caracterizam-se pela utilizao de mtodos cientficos;

em contrapartida, nem todos os ramos de estudo que empregam estes
mtodos so cincias. Dessas afirmaes podemos concluir que a
utilizao de mtodos cientficos no da alada exclusiva da cincia, mas
no h cincia sem o emprego de mtodos cientficos.

E como o mtodo cientifico se mostra de grande importncia vale lembrar que

se optando por se concentrar em prticas na cincia, que abrangem tanto o
conhecimento como as habilidades, que so essenciais para ajudar os alunos a
desenvolver uma compreenso mais profunda de como o conhecimento em cincia
formado. As prticas cientficas tambm ajudam a tornar o conhecimento de conceitos
e idias mais significativo.
Galileu Galilei (1564-1642) que foi o primeiro terico experimental, para ele a
explicao das leis da natureza deveria ser atravs da experimentao e no da
observao e explicaes lgicas criadas dessa observao, outra caracterstica de
Galileu que ele no visava qualidade como principal foco, mas sim as relaes
quantitativas. Seu mtodo segue os seguintes passos, a observao do fenmeno, a
anlise dos elementos desse fenmeno para encontrar relaes entre eles, a induo
de hipteses, quarto a verificao das hipteses atravs de experincias, a
generalizao do resultado das experincias e por ultimo a confirmao das
hipteses, criando leis gerais a partir das mesmas, esse mtodo tem como nome
induo experimental.
Assim como Galilei, Francis Bacon (1620) usa da experincia como critrio da
verdade, e seu mtodo parte de leis particulares, fatos comprovados, mas caminha
para chegar em uma verdade universal, uma generalizao. Como Bacon acredita
que o nico caminho para verdade o conhecimento cientifico, ele segue certos
passos para chegar em uma concluso, comea induzindo uma experincia, observa
essa experincia, constri hipteses, testa as hipteses em busca de uma
regularidade e ento formula leis gerais sobre o fato observado, esse caminho para
chegar nessa generalizao chamado de mtodo indutivo.
O mtodo dedutivo foi criado por Descartes (1596-1650), sua idia foi
distanciar-se dos mtodos indutivos, ento seu mtodo no se chega a verdade
partindo de experincias, mas sim atravs da razo que o principio absoluto do
conhecimento humano. O mtodo de Descartes inicia de princpios reconhecidos
como verdadeiros e indiscutveis ento chega a um resultado pela lgica, parte de
duas primcias, sendo uma menor e outra maior, ento chega a uma concluso com
uma terceira, ou seja, ele parte do geral para chegar ao particular, sendo o inverso do
mtodo indutivo.
A partir da crtica de Karl Popper (1975) ao mtodo indutivo criou-se o
hipottico-dedutivo, o seu mtodo busca eliminar tudo que falso, pois ele procura
todos os erros de uma hiptese para corrigi-los, ele usa a falseabilidade, ou seja,
encontra possveis erros faz testes e experincias para negar determinadas hipteses.
Esse mtodo segue os seguintes passos, encontrar um problema, achar uma soluo
com base numa teoria e possveis consequncias partindo na deduo, mas que
possam ser testadas, ento utilizando da observao e experincia tentar falsear as
hipteses e assim corrigindo erros, e assim confirma-se as hipteses, mas no pode
ser considerada uma verdade absoluta, pois para Popper algum dia essas hipteses
deram derrubadas atravs de outras tcnicas e tecnologias, considerando ento que
a verdade no imutvel.
O mtodo dialtico consiste basicamente por trs elementos, a tese, que pode
ser considerado como um conceito tomado como verdade, a anttese, que a
contradio da tese, mas tambm deve ser uma verdade, e do confronto dessas duas
idias opostas surge uma concluso chamada de sntese, e assim o ciclo comea
sucessivamente. Esse mtodo surge como o prprio nome j diz da dialtica, que a
forma de analisar a realidade pela confrontao de pensamentos opostos.
Existindo tantos mtodos e criados por pessoas diferentes, certamente h
crticas sobre cada mtodo, pois cada criador quer defender que o seu o melhor,
portanto vai de cada cientista ou pesquisador, conhecer a todos e escolher qual seria
o melhor, ou o menos falho a fim de buscar uma concluso mais prxima da verdade,
tornando assim a sua pesquisa ou teoria mais convincente.
Existem certas criticas ao mtodo indutivo, como exemplo de no existirem
observaes puras, pois o observador geralmente tendencioso para aquilo que
deseja provar. Karl Popper um dos que mais critica esse mtodo, pois acredita que
para ser cincia deve-se criar hipteses e fazer experincia, portanto a induo seria
injustificvel,
Popper (2008, p.27-28):

Ora, est longe de ser bvio, de um ponto de vista lgico, haver

justificativa no inferir enunciados universais de enunciados singulares,
independentemente de quo numerosos sejam esses; com efeito,
qualquer concluso colhida desse modo sempre pode revelar-se falsa:
independentemente de quantos casos de cisnes brancos possamos
observar, isso no justifica a concluso de que todos os cisnes so
brancos.

O mtodo dedutivo pode ser muito redundante, isso porque ele permite tirar
concluses diferentes a respeito do mesmo fato, outro problema que para o
processo dedutivo necessrio a primeira premissa no pode ser colocada em
dvida, no pode ser questionado, e por isso muito criticado sendo comparado com
o conhecimento teolgico, assim que tida como uma verdade absoluta o ponto de
partida para o processo.
 Quem vai contra Popper (1975) Kuhn (1962), que forneceu uma viso
diferente de como os cientistas trabalham. Ele introduziu o conceito de "cincia
normal" para cobrir a situao em que os cientistas trabalham em vrios tpicos dentro
de um paradigma central. Em contraste com Popper, a viso Kuhniana que os
resultados "errados", ou seja, aqueles que esto em conflito com o paradigma
prevalecente so considerados devidos a erros por parte do pesquisador em vez de
achados que prejudicam a viso de consenso.
Levando em conta todos os mtodos e duas criticas o mais confivel o de
Popper (1975), que props um mtodo cientfico alternativo baseado na falsificao.
No entanto, muitas instncias de confirmao existem para uma teoria, preciso
apenas um contra observao para falsific-la. A cincia progride quando uma teoria
mostrada como errada e uma nova teoria introduzida, o que explica melhor os
fenmenos. Para Popper, o cientista deveria tentar refutar sua teoria ao invs de tentar
provar continuamente. Popper pensa que a cincia pode nos ajudar a aproximar-se
progressivamente da verdade, mas nunca podemos ter certeza de que temos a
explicao final. Uma teoria cientfica, ento, se pudermos dizer o que
possivelmente nos levar a rejeit-la.
De acordo com Popper (1975), a teoria cientfica deve fazer previses que
podem ser testadas e a teoria rejeitada se essas previses no forem corretas. Ele
argumentou que a cincia melhoraria usando o raciocnio dedutivo como sua principal
nfase, conhecida como "racionalismo crtico". Suas formulaes astutas de
procedimento lgico ajudaram a reinar no uso excessivo de especulaes indutivas
sobre especulaes indutivas e tambm ajudaram a fortalecer a base conceitual para
os procedimentos atuais de reviso pelos pares.
Popper (1975) tambm criticou a viso empirista ingnua de que observamos
objetivamente o mundo. Popper argumentou que toda observao de um ponto de
vista, de fato, toda observao colorida pelo nosso entendimento. O mundo nos
aparece no contexto de teorias que j possumos: "teoria carregada".
Em visita ao Ncleo de Inovao Tecnolgica (NIT), foi possvel observar o
andamento de diversos projetos, alguns deles sendo realizado com o a participao
de diversos cursos como o caso do biodigestor, mas dentre os vrios projetos iremos
focar no equipamento de produo de biodiesel, pois ira nos dar um auxlio para
explicar sobre o mtodo hipottico dedutivo de Popper.
De acordo com Popper (2008, p.01) Um cientista, seja terico ou experimental,
formula enunciados ou sistemas de enunciados e verifica-os um a um. No campo das
cincias empricas, para particularizar, ele formula hipteses ou sistemas de teorias,
e submete-os a teste, confrontando-os com a experincia, atravs de recursos de
observao e experimentao, e isso ficou claro atravs da explicao do Professor
Gino, onde ele apontou vrios procedimentos, e teste para poder obter o melhor
resultado de um experimento, como por exemplo, qual catalisador utilizar para obter
o melhor biodiesel? Para responder essa questo seria necessrio um serie de teste,
mas vamos tentar descrever todo o processo seguindo o mtodo de Popper.
Primeiramente atravs da observao surge um problema, como fazer
biodiesel de uma forma limpa que no agrida o meio ambiente? Ento entra a
investigao atravs de pesquisas bibliogrficas que dir o que importante para ser
observado, e lhe dar base para boas hipteses, pois toda observao precedida
de algo terico segundo Lakatos (2003, p.95) A observao no feita no vcuo.
Tem papel decisivo na cincia. Mas toda observao precedida por um problema,
uma hiptese, enfim, algo terico.
Seguindo para o segundo passo temos a Conjectura, que se trata da
formulao de hipteses, ou seja, explicaes provisrias passiveis de teste direto ou
indireto, sempre atravs da deduo, essa etapa foi possvel observar justamente
quando o professor Gino falava sobre os diversos tipos de catalisadores que poderiam
ser usados, onde seriam necessrios realizes certos testes, com o catalisador em
natura, seco, ou torrado, e os diferentes resultados obtidos. Seguimos com a tentativa
de falseamento, onde realizado o teste, podendo usar a experimentao e a
observao, onde aps cada teste com catalisadores e temperaturas diferentes,
possvel os resultados e suas variantes, como os tipos de resduos que ir restar aps
o fim do processo de fabricao do biodiesel.

3 CONSIDERAES FINAIS

Conclui-se que existem vrias metodologias, ou seja, a cincia segue mtodos,

mas existem diversos mtodos possveis para produzir cincia, esses mtodos e essa
cincia que est sendo produzida, depende de um consenso da comunidade cientifica
que estabelece os mtodos e determina qual adequado para cada problema.
Tambm importante a recusa do empirismo, desvincular a cincia
necessariamente da observao, pois a mesma no neutra, ela est sendo
orientada por uma serie de teorias, e deixa vrias interpretaes que tambm
dependem da teoria. O que real no muda, mas a interpretao pode variar, a partir
dessa interpretao que surge a cincia, ela tambm no apenas se constri
unicamente da experimentao.
Por ltimo muito importante na cincia a diversidade de ideias, a cincia se
produz atravs de hipteses a serem testadas e no a partir de certezas e concluses,
todo trabalho do cientista orientado a partir dessas questes, ento todo trabalho
vai ser uma resposta a uma questo.
REFERNCIAS

ALVES, Rubens. Filosofia da Cincia: introduo ao jogo e suas regras. 10. ed.
So Paulo: Edies Loyola, 2005

BACON, Francis. Novo rganon: Instauratio Magna. So Paulo: EDIPRO, 2014.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia

cientfica. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2003.

POPPER, Karl. A Lgica da Pesquisa. 16. ed. So Paulo: Editora Pensamento

Cultrix, 2008.

______. Conhecimento Objetivo: uma abordagem revolucionaria. Belo Horizonte:

Editora da Universidade de So Paulo e Itatiaia, 1975.