Está en la página 1de 11

AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMTICO

UNIDAD DE APRENDIZAJE 03 - MAYO

I. DATOS INFORMATIVOS:
DRE : HUANCAVELICA.
UGEL : TAYACAJA.
I. E. :
GRADO : TERCERO
SECCIN : .
N DE ESTUDIANTES :
PROFESOR :

II. NOMBRE DE LA UNIDAD :

VALOREMOS EL TRABAJO DE MAM Y EL AMOR DE JESUS APRENDIENDO A CONVIVIR


DEMOCRTICAMENTE EN NUESTROS ESPACIOS SOCIALES.

III. SITUACIN DE CONTEXTO: En la Institucin educativa se ha observado que uno de los factores que influyen en el desarrollo emocional de los
estudiantes son las buenas relaciones o convivencia dentro de la familia, y esto se ve reflejado en el aprendizaje de nuestros nios por lo que se
propone trabajar los valores ticos y morales. As mismo que reconozcan las funciones de cada miembro de la familia

IV. DURACIN : 21 DAS DEL 02 05 AL 3005-2014


V. TEMA TRANVERSAL :Educacin en valores y formacin tica
VI. SELECCIN DE, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTIVIDADES Y FORMULACIN DE INDICADORES.

CONOCIMIENTO
COM. CAPACIDAD ACTITUD INDICADOR
Identifica informacin en diversos tipos de Localiza informacin en un texto narrativo y
COMPRENSIN DE TEXTOS descriptivo con algunos elementos complejos en
textos segn el propsito
su estructura y con vocabulario variado.
Comprende crticamente
diversos tipos de textos escritos Deduce el significado de palabras y
en variadas situaciones expresiones a partir de informacin explcita.
Infiere el significado del texto
comunicativas segn su
propsito de lectura, mediante
procesos de interpretacin y
reflexin.

PRODUCCIN DE TEXTOS Planifica, la produccin de diversos selecciona de manera autnoma, el registro


tipos de textos. (formal e informal) de los textos narrativo y
Produce reflexivamente descriptivos que va a producir
diversos tipos de textos escritos
en variadas situaciones Usa recursos bsicos de acuerdo a las
comunicativas, con coherencia Textualiza experiencias ideas. necesidades del texto
y cohesin, utilizando sentimientos, emplendolas convenciones
Usa el vocabulario variado y apropiado a la
vocabulario pertinente y las dl lenguaje escrito
situacin de comunicacin
convenciones del lenguaje
escrito, mediante procesos de
planificacin, textualizacin y
revisin.
Resuelve situaciones Matematiza Situaciones que involucran Expresa cantidades hasta de tres cifras, en forma
problemticas de contexto real cantidades y magnitudes en diversos concreta grafica (recta numrica, el tablero de
y matemtico que implican la contextos. valor posicional,) y simblica
construccin del significado y
uso de los nmeros y sus Representa situaciones que involucran Usa los signos >< o = para establecer relaciones
operaciones, empleando cantidades y magnitudes en diversos de comparacin entre cantidades que expresa los
diversas estrategias de contextos. nmeros naturales hasta el el orden de las
solucin, justificando y centenas
valorando sus procedimientos y Comunica situaciones que involucran
resultados. cantidades y magnitudes en diversos
contextos.

Elabora diversas estrategias Ordena datos en grficos (tablas, cuadros de doble


entrada, diagramas, grafico de barra) para el
Haciendo uso de los nmeros y sus establecimientos de relaciones de doble
Resuelve situaciones operaciones para resolver problemas.
problemticas de contexto real
y matemtico que implican la Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y
construccin del significado y formales de los nmeros y las operaciones
uso de los patrones, en la resolucin de problemas.
igualdades, desigualdades,
relaciones y funciones, Argumenta el uso de los nmeros y sus
utilizando diversas estrategias operaciones para resolver problemas.
de solucin y justificando sus
procedimientos y resultados.

Geometra y medicin Geometra y medicin Rectas paralelas y Muestra inters en Ubica las rectas paralelas y perpendiculares en
Identifica rectas paralelas y perpendiculares. la bsqueda de cuerpos geomtricos.
perpendiculares en cuerpos procedimientos y
algoritmos no
geomtricos, prisma, cubo,
convencionales en
cilindro. la solucin de
problemas
CONSTRUCCIN DE LA Menciona los vnculos de parentesco Caractersticas de los Respeta las Nombra las caractersticas de su familia y de
IDENTIDAD Y LA entre los miembros de su familia integrantes de la familia. normas de cada uno de sus integrantes
CONVIVENCIA Expresa sentimientos de identificacin y convivencia en la Describe la importancia de los lazos que unen a
pertinencia a su familia. familia escuela y los miembros de la familia
DEMOCRATICA
Explica la importancia de la prctica d comunidad
Reconoce sus derechos y
valores y normas de convivencia en Describe y compara los tipos de familia.
familia. Nombra las tradiciones y costumbres compartidas
responsabilidades en su medio Seala los derechos y deberes que le con su familia.
familiar, escolar y comunal, e corresponde a cada miembro de la Tipos de familia.
interacta de manera familia
respetuosa, solidaria y Tradiciones y
responsables en la vida costumbres de la
cotidiana. familia.

CUERPO HUMANO Y Relaciona la locomocin del ser Sistema seo Es selectivo Nombra los principales huesos, msculos y
CONSERVACION DE LA humano y de algunos animales Sistema muscular cuando toma articulaciones del sistema locomotor humano.
SALUD vertebrados conocidos con su sistema decisiones sobre Explica el funcionamiento de los musculo.
seo muscular. el cuidado de su Relaciona las articulaciones con el movimiento
cuerpo
Comprende las interrelaciones
que se dan entre las funciones
de relacin, nutricin y
reproduccin del ser humano;
desarrollando hbitos de
cuidado y proteccin de su
salud corporal.

Portarretrato

VII. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE (Se sugiere especificar en las sesiones de aprendizaje)

Sesin 1: Sesin 2: Sesin 3: Sesin 4: Sesin 5: Sesin 6: Sesin 7:


Organizamos la Leemos un texto Usamos los Ubicamos los Leemos Escribimos Quiero a mi familia
ambientacin de *Dialogan sobre su nmeros al nmeros en el descripciones descripciones *Conocen la
nuestra aula. utilidad y elaborar bolillas tablero de control *Realizan una *Elaboran un plan historia de mi
*Reflexionan sobre caractersticas del *leen escriben y del juego el bingo dinmica para para escribir una familia.
las fechas cvicas texto narrativo. representan los *Ubican en el determinar las descripcin. *Conocen los
del mes. *Leen un texto nmeros en tablero de valor caractersticas de *Escriben una deberes de los
*Elaboran carteles sobre decenas y unidades posicional los un compaero descripcin. miembros de la
que necesita el a partir del juego nmeros, a partir *Leen la *Publican la familia.
aula. El Bingo del juego del bingo descripcin a una descripcin que *Escriben los
mam han elaborado. deberes y funciones
*Comentan sobre el de la familia.
texto ledo y sus
caractersticas.
Sesin 8: Sesin 9: Sesin 10: Sesin 11: Sesin 12:
La familia en la Conocemos nuestro Leen el relato de la Creamos y decimos
sociedad cuerpo virgen de Ftima. rimas.
*Describen los tipos *Composicin y *Identifican los *Dicen algunas
de familias forma de los personajes del rimas conocidas
*Elaboran su rbol huesos. texto y sus *Realizan juegos
genealgico. *Esquematizan las caractersticas. verbales con rimas.
Partes del *Extraen los hechos *Crean rimas
esqueleto humano. ms resaltantes de alusivas al da dela
la lectura. madre.

VIII. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:


Listade cotejo
Pruebas escritas
Rubrica
IX. MATERIALES Y RECURSOS.
Libros de Comunicacin, Matemtica, Personal Social y Ciencia y Ambiente del MED.
Lminas panormicas comunicndonos con imgenes.
Practicas dirigidas
Material multibase, baco
Otros materiales ms que el docente estime por conveniente.
X.- REFERENCIA BIBLIOGRFICA:
DCN
Fascculos de las Rutas del Aprendizaje
Textos de consulta
PROYECTO DE APRENDIZAJE N01 MAYO
I. DATOS INFORMATIVOS:
DRE : HUANCAVELICA.
UGEL : TAYACAJA.
I. E. :
GRADO : TERCERO
SECCIN : .
N DE ESTUDIANTES :
PROFESOR :

II.- TTULO: Implementamos nuestras aulas con recursos de nuestro entorno

III.- SITUACIN DE CONTEXTO

En la I.E. se ha observado que de los estudiantes del 3 grado dan poca importancia en reconocer la labor sacrificada de la madre en tal sentido se propone
reconocer el esfuerzo abnegado que realiza, elaborando un portarretrato para sensibilizar a los estudiantes y aprendan a reconocer el sacrificio de mam.

IV.- TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN DEL PROYECTO: 05 das

V.- PRODUCTO: - Portarretrato


-Textos poticos
NEGOCIACIN CON LOS ESTUDIANTES

Qu haremos? Cmo lo haremos? Qu necesitamos?

Redacta las labores de mam Escuchando un relato de reflexin - audio y video.


Escriben las actividades diarias que realiza la mam. - cuadernos
-Lpiz
Investiga sobre la historia del Buscando informacin en diversos medios informticos. -Hojas impresas
CINfestejo a mam. Construyendo el rbol genealgico de mam. - papelotes
-plumones
Solucionamos problemas de Averiguando costos en la librera Papelotes
presupuesto Elaborando presupuesto sobre los costos de los materiales a utilizar. Plumones
Masking
Diseamos portarretratos Diseando modelos de portarretratos. Corteza de los arboles
Seleccionamos materiales del entorno Cartn
Decorando creativamente (tcnica del collage) Tela
Tempera
Pegamento

VI.- CAMPO TEMTICO:


Participacin activa
Diseo de portarretratos
Elaboracin de textos poticos
Presupuesto
Trabajo cooperativo
SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES:
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADORES

Comprende crticamente diversos Identifica informacin en Localiza informacin en textos


tipos de texto escritos en variadas diversos tipos de textos narrativos y poticos.
situaciones comunicativas segn su segn el propsito.
propsito de lectura, mediante Opina sobre hechos e ideas
procesos de interpretacin y Reflexiona sobre el importantes en textos descriptivos
contenido y la forma del con algunos elementos complejos en
reflexin.
COMUNICACIN

texto. su estructura.
Produce reflexivamente diversos
tipos de texto escritos en variadas Propone con ayuda, un plan de
situaciones comunicativas, con escritura para organizar sus ideas de
Planifica la produccin de acuerdo con su propsito
coherencia y cohesin, utilizando diversos tipos de texto.
vocabulario pertinente y las comunicativo en versos que produce
convenciones del lenguaje escrito,
mediante procesos de planificacin,
textualizacin y revisin.

NUMERO Y OPERACIONES Utiliza expresiones Usa las relaciones de equivalencia


simblicas, tcnicas y entre unidades de masa y valores
MATEMTICA

formales para expresar monetarios.


patrones, relaciones y
funciones para resolver
problemas
Reconoce y aprecia sus Caractersticas Rechaza todo tipo Seala las habilidades y cualidades
PERSONAL SOCIAL
habilidades, cualidades, personales: de violencia y de las personas de su entorno.
intereses, preferencias y habilidades discriminacin en
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y LA sentimientos, as como los cualidades, la convivencia
CONVIVENCIA DEMOCRATICA de otras personas en su inters y cotidiana
entorno preferencias

Elige un tema y planifica Tcnica del Aprecia sus Disea modelos de portarretratos
como representarlo a travs collage posibilidades de para mam.
EXPRESIN ARTISTICA
ARTE

de dibujo y la tcnica del expresin, las de


collage sus compaeros y Elabora portarretratos aplicando la
tcnica del collage
de los artistas.

AGENDA DEL PROYECTO

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

1 2

3 4 5 6 7 8 9

Realizamos una Diseamos el


asamblea de aula mapa para
para planificar la visitar la chacra.
visita y tomar
acuerdos de
convivencia
durante la visita

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

31