APRENDIZAJE Y COGNICIN

Lic. ASSENETH CCERES NOVA

PROFESOR CONSULTOR
MARIA AURORA BARBERY CONCHA
LIC. ESPAO Y LITERATUA
ESP.GERENCIA EDUCATIVA ENFASIS EN PROYECTOS
MAGISTER EN EDUCACIN

MAESTRIA EN GESTIN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
VILLAVICENCIO - 2017
 INTRODUCCIN

El cerebro es el rgano ms importante del cuerpo humano, est encargado de

controlar y regular las funciones del cuerpo. En el proceso de enseanza aprendizaje el

cerebro juega un papel importantsimo ya que es este el que se encarga de recibir la

informacin procesarla y enviarla a todo a todos los sentidos para perfeccionar el proceso de

enseanza-aprendizaje.

En la educacin es importante conocer los procesos que intervienen en los procesos

cognitivos Cmo aprende el estudiante? La metacognicin es la capacidad que tiene el

estudiante de conocerse a s mismo y de autorregular su propio aprendizaje, es decir

planificar estrategias para cada situacin que se le presente en su vida cotidiana. Los

docentes se convierten en un planificador de estrategias pedaggicas para facilitar el proceso

de enseanza-aprendizaje.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Libro electrnico Multimedia: Aprendizaje y Cognicin. Captulo 1

La cognicin y la ciencia cognitiva.

Ruiz Bolvar C (2009). Neurociencia aplicada a la educacin:

Estimulando ambos hemisferios cerebrales,