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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

Facultad De Ciencias De La Educacin


Escuela Profesional De Educacin Inicial Acreditada

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 1

I. TITULO: COMO SE FORMO MI FAMILIA

II. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N : IEI Vallecito


EDAD : 5 Aos
DIRECTORA : Nataly
PROFESORA DE AULA : Nataly
ESTUDIANTE : Norma Miriam Quispe Mamani
FECHA : 29 de Mayo Del 2017
DURACIN : 45 minutos

Que los nios y nias tengan el conocimiento de


III. PROPSITO DE LA SESIN: como se form la familia de cada uno de ellos en su
grupo familiar.

Los nios y nias sepan mencionar el nombre de sus


IV. SITUACIN DESAFIANTE/SITUACIN padres y tener en cuenta de la importancia de la
SIGNIFICATIVA: familia y valorarlo.

Que los nios y nias identifiquen de la familia de la


APRENDIZAJE ESPERADO: pertenecen como un grupo social.

APRENDIZAJES ESPERADOS

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Identifica a los
Participa en Identifica a
Personal social miembros de
actividades los miembros
su familia a
grupales en de su familia,
travs de una
diversos de la
fotografa y
espacios y institucin a
menciona sus
contextos la que
nombres.
identificndo pertenece y
se como reconoce los
parte de un roles que
grupo social. desempean.
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SECUENCIA DIDCTICA

PROCESOS PROCESOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
PEDAGGICOS. DIDACTICOS

INICIO:
Recursos
humanos
Se motira a travs de la dinmica LA
Pelota
PELOTA LOCA para lo cual la docente
formara un circulo grande, la docente
se colocar al medio del circulo luego
Motivacin lanzara la pelota a cada uno de los
nios y nias con la finalidad de que
mencionen los nombres de sus padres.

Propsito y
organizacin

PROBLEMATIZACIN

Les preguntamos a los nios y nias


A que jugamos? Todos los nios
tienen pap y mam? Todos tienen el
mismo nombre? Saben cmo se
form nuestra familia? Qu pasara si
no tuviramos familia?
Problematizacin
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Saberes previos.
ANLISIS DE LA DESARROLLO:
INFORMACIN Recursos
Damos a conocer el tema de hoy humanos
Les explicamos con una maqueta de
Gestin y cmo se forma las familias, que se Maqueta
acompaamiento forman por amor, respecto y los nios
del desarrollo de de familia
son productos del amor que hay entre
las competencias.
pap y mam.

Nios y
nias
TOMA DE
DECISIONES

Evaluacin

Luego lo proponemos jugar a la familia


unida las nias hacen de mam, los
nios de papa y otros son los hijos, los
tos y los abuelitos.

Recursos
humanos.
CIERRE: Hojas
Realizamos la pregunta a los nios y
Picadillos
nias: Les gusto la actividad? De qu
de hojas
hablamos hoy? Qu les gusto mas?
de colores
Por qu es importante la familia? Qu
Goma
pasara si no tuviramos familia?
Finalmente les proporcionamos una hoja
de actividades en donde los nios y nias
deben decorar la imagen de la familia con
picadillos de hojas de colores.
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DESARROLLO DEL TALLER

ACTIVIDAD ESTRATEGA MATERIALES TIEMPO

HACEMOS LA DIFERENCIA GRUESO Y DELGADO Recursos 45 min


humanos
CON PLASTILINA Plato de
CAPACIDAD DEL TALLER: tecno por
Plastilina
ASAMBLEA O INICIO
La docente muestra la plastilina que trajeron y les
pregunta De qu color es?, ser blandita o dura?,
Qu podremos hacer con la plastilina?

Se entrega a cada nio una porcin de plastilina para que


observe, huela, manipule.

Preguntamos: podremos diferenciar grueso y delgado


con la plastilina?
TALLER DE
GRAFICO DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
PLASTICO
Moldean diferenciando grueso y delgado de acuerdo a
la muestra colocada en la pizarra

Se entrega a cada nio un plato de tecno por para que


coloquen all sus producciones

VESRBALIZAMOS
Pedimos a los nios (as) que nos comente como lo
hicimos, como se sintieron al realizar la actividad.
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EVALUACIN
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO

Se Comunica Juega Registro de


expresa asistencia
ideas y libremente Rubrica
con
sentimientos con diversos Registro
creativida
anecdotario
d a travs a travs de materiales Cuaderno
de
producciones grficos de campo
diversos
lenguajes artsticas en plsticos,
artsticos.
los diversos menciona
lenguajes. espontneam
ente los
significados
de sus
representacio
nes

ANEXO:

Rutas de Aprendizaje versin -2015


Gua docente para el uso de los cuadernos de trabajo, APRENDEMOS
JUGANDO.
Cartilla para el uso de las unidades y proyectos de aprendizaje.

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DOCENTE DE PRCTICA DOCENTE PROFESORA DE AULA
UNA PUNO

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ALUMNA PRACTICANTE
EPEI UNA - PUNO

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