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Qu hacer?

1. Lee el Tema 3. Contextualizacin del problema de la Unidad 1. Da lectura detenida al tema Contextualizacin del
proyecto, que explica qu es el contexto y los mbitos o variables que pueden ayudar al anlisis del proyecto.

2. Investiga en Google Acadmico los elementos que te ayudarn a contextualizar a detalle el problema y los
mbitos o variables que te pueden ayudar en el anlisis de tu proyecto:
a. Apyate de las siguientes preguntas que te ayudarn a esbozar la informacin:

El objetivo es que la informacin llegue principalmente a todos los jvenes en edad de 10 a 21 (pues este rango de
edad es considerado mdicamente un adolescente), as mismo como a sus padres, familia y personas de su
entorno.
Para beneficiar en todas las formas posibles, pues informarse, empodera a todo individuo.
Los riesgos para mi comunidad y como para cualquier otra, son varios, entre ellos, Que los jvenes, no se
acerquen o busquen en instituciones y personal capacitado la informacin, con riesgo de iniciar su vida sexual
activa a muy temprana edad, conllevando desde embarazos no deseados hasta enfermedades de transmisin
sexual, principalmente y derivado de ello, existe explosin demogrfica, desempleo y ms
Este problema afecta a toda la sociedad, pero principalmente a las personas involucradas.
Este proyecto puede llevarse a cabo en diferentes sedes, pues tanto en Instituciones mdicas, educativas, de
gobierno y del sector privado. Amn del hogar, en explanadas delegacionales, volanteando, en ferias informativas
para jvenes, pues existe una gran variedad de sitios para llevarlo a cabo. Sin embargo, iniciar en la Secundaria
104 Lic. Adolfo Lpez Mateos, turno matutino, Y de ah, lo proyectaremos a las escuelas de los alrededores,
segn veamos los resultados.
Empezaremos beneficiando a 640 estudiantes que conforman la poblacin de ese plantel. Asimismo a sus padres
y familiares. Pues nos solo los adolescentes requieren de estar correctamente informados, sino los adultos en
edad reproductiva tambin.
El beneficio se ver reflejado con la obtencin de informacin confiable, veraz y clara, para que puedan planear
mejor su vida sexual y evitar embarazos no deseados y saber que pueden acudir a la Unidad de Salud ms
cercana y solicitar informacin adicional sobre mtodos anticonceptivos y preservativos de forma gratuita.
Considero que si este proyecto no se efecta las afectaciones no se detendrn, ni para los habitantes, ni para la
comunidad. Al contrario, la tasa de embarazos en madres adolescentes aumentara, la explosin demogrfica
seguir creciente, Pues en mi comunidad como en muchas otras, los adolescentes inician precozmente su vida
sexual sin informacin que pueda respaldar sus decisiones y sin madurez emocional.
La problemtica se percibe desde diferentes mbitos.
Es una situacin que preocupa a la comunidad de sobremanera, pues de no buscarse y poner una solucin,
seguir impactando a la comunidad en muchos aspectos la vida de los jvenes y de las personas de su entorno.
Pues son padres jvenes con una madurez emocional deficiente y con ello hijos que incrementan la poblacin de
forma rpida y descontrolada.
Esta situacin provoca crisis econmica en la familia, pues los adolescentes al no contar con un ingreso propio,
generan un gasto ms que deben solventar los padres de stos provocando un desequilibrio.
Al darse esta situacin, se trastoca los roles y con ello, la organizacin social, familiar, los abuelos asumen el
papel de padres y los padres adolescentes el de hermanos, Las y los adolescentes truncan su proyecto de vida.
Por todo lo anterior mencionado, se da la desercin escolar, ya sea de manera temporal o definitiva. Puesto que
los jvenes tienen que asumir el papel de padres. Con su mnima o nula preparacin no tienen oportunidad en el
plano laboral y se tienen que enfrentar a esta problemtica. Al no contar con los conocimientos, las herramientas
ni la preparacin necesaria, laboralmente se encuentran con muchos obstculos casi insalvables. Y que les
redita un raqutico ingreso econmico que no les permite independizarse y ser autosuficientes para ellos
mismos, menos para su hijo.
Motivo por el cual, Mxico est considerado el Primer lugar de la OCDE, en la tasa de embarazos en madres
adolescentes, situacin que lesiona al pas con la alta mortandad infantil y madres, por problemas de salud.
Reflejndose negativamente en la economa. Por eso se ha tomado la iniciativa de programas y campaas
informativas para acabar con el rezago informativo y la renuencia de la poblacin hacia este tema.

b. Ingresa a Google Acadmico y a partir de las preguntas que te has planteado realiza una bsqueda de
informacin que te permita describir el problema, pero sobre todo caracterizarlo dentro de tu comunidad.
Recuerda que la etapa de contextualizacin pretende que investigues, describas, argumentes con informacin
relevante (cifras, estadsticas, estudios, proyecciones a largo plazo, posturas de diferentes disciplinas) cmo se
percibe el proyecto y el problema a solucionar, cules seran las acciones de mejora o incluso qu pasara si el
problema se dejara sin atender.

Nota: No olvides citar o poner las referencias de la informacin que retomas.

3. Establece una conclusin en la que expliques cules seran las afectaciones que sufrira la comunidad si no se
llevan a cabo acciones para tratar el problema, situacin, tema de inters u oportunidad de mejora. Puedes
apoyarte de los estudios que se realizan en centros de investigacin, institutos, organismos paraestatales, as
como Organizaciones de la Sociedad Civil. Dentro de la conclusin tambin escribe si has identificado alguna
tecnologa emergente que te permita trabajar con proyecciones a largo plazo y que sean pertinentes al proyecto
que ests planteando.

4. Revisa el tema Definicin de metas y objetivos de la Unidad 2 y retoma la actividad que realizaste en la semana
1, Fase 2: Diagnstico. Causas y consecuencias. Es momento de replantear tus objetivos especficos, a partir de la
nueva informacin recabada, te recomendamos trabajar con la tabla de ejemplo.
a. Define tus objetivos acordes a los efectos y mbitos de tu inters (cultural, poltico, social, ambiental,
econmico, educativo, etc.).
b. Redacta un objetivo especfico que te pueda ayudar para solucionar los efectos negativos, para ello debes
considerar la metodologa que utilizaste a momento de definir el objetivo general.
c. Redacta las metas por cada uno de los objetivos que hayas planteado. Recuerda que las metas son aquellas
acciones concretas que ayudarn al cumplimiento del objetivo, por ello debers elaborarlas de manera detallada
y secuencial, ya que son los pasos a seguir para lograr tu objetivo general.

mbito Efectos Objetivo especfico Metas

rboles secos a punto de Cortar los rboles que estn a punto de caer y Diagnosticar el estado de los rboles.
caer mejorar las condiciones de aquellos que tienen
plaga.
Identificar aquellos rboles que requieren ser
cortados por que representan un riesgo para la
comunidad.
Ambiental

Determinar los rboles que estn infestados de


plaga y que son susceptibles de eliminar la
plaga.
Identificar el tipo de plaga que tienen los
rboles.
Determinar los qumicos o la solucin natural
que ayudar a la exterminacin de la plaga que
afecta a los rboles.
Hay menos aves y proliferan Realizar una fumigacin para erradicar la fauna
las ratas y ardillas nociva del parque.
Acuden pocas personas al Realizar una campaa de promocin en la que
parque se informe la limpieza y restauracin del
Social

parque y con ello motivar la asistencia de las


personas.
El parque se utiliza como Posicionar el parque como un lugar para el
basurero esparcimiento de la comunidad.

Esta actividad la puedes desarrollar con herramientas de la ofimtica como Procesador de texto Word, iWorks, un documento de
Google Drive, o cualquier recurso similar de Open Source.

Tiempo de utilizar la tecnologa!


Puedes realizar tu documento en el programa o la aplicacin que prefieras, explora las posibilidades que la tecnologa te da y s
creativo. Algunas recomendaciones son: Word, iWorks, un documento de Google Drive, o cualquier recurso similar de Open Source.
Recuerda que la plataforma nicamente acepta formatos en Word, PowerPoint, PDF, Excel, ZIP y JPG; si elaboras tu presentacin en
un formato diferente, puedes incluir en un documento la liga para que tu facilitador revise tu actividad.

5. Guarda el archivo y sbelo a la plataforma con el siguiente nombre:


Apellidos_Nombre_M22S2A4_Contextualizacionobjetivos

Con esta actividad has avanzado en el desarrollo de diversas competencias profesionales:


- Desarrolla su capacidad para el trabajo independiente, a partir de un sentido personal de iniciativa, innovacin y creatividad.
- Desarrolla su capacidad para aplicar el conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico en la concepcin, realizacin y
mejoramiento del trabajo mediado por la tecnologa.
- Participa de manera activa y consistente en cuanto al desarrollo integral y sustentable de sus comunidades.
- Maneja procesador de textos, hojas de clculo y procesadores de presentaciones digitales.
- Consulta en diversas fuentes de informacin en lnea

Y has demostrado que eres capaz de:


- Utiliza la ofimtica y tecnologas emergentes que le permiten tratar y analizar informacin.
- Explora diferentes formas para usar y aplicar de manera eficiente la tecnologa a fin de diagnosticar necesidades, definir y
contextualizar un problema especfico de su entorno (local, estatal, nacional).
- Proponer una forma de solucionar a un problema especfico de su entorno (local, estatal, nacional) y establece procesos haciendo
uso de las tecnologas emergentes.
- Definir las metas especficas que delimitan las acciones a realizar para la solucin del problema.
- Plantear una solucin creativa para un problema tomando en cuenta soluciones previas al mismo.

Referencias:
Mdulo 22 Tecnologas Emergentes para la resolucin de problemas. Contenido extenso Unidad 1. Recuperado el 10 de
septiembre de 2017. http://148.247.220.226/pluginfile.php/6950/mod_resource/content/15/M22_U1.pdf
Fase 1. Diagnstico. Identificacin del proyecto presentacin Power Point recuperado el 10 de septiembre de 2017
https://drive.google.com/open?id=0Bwg3LxIaCib8Rm1jRlRJRktwLTQ
Fase 2: Diagnstico. Causas y consecuencias Power Point recuperado el 10 de septiembre de 2017
https://drive.google.com/open?id=0Bwg3LxIaCib8VjdwRGVZdUIxLUk
Sep., P. e. (2017). Mdulo 22. Tecnologas emergentes para la resolucin de problemas, Unidad 1. Contenido Extenso Tema 3.
Contextualizacin del problema, Recuperado el 09 de septiembre de 2017, de
http://148.247.220.226/pluginfile.php/6775/mod_resource/content/15/M21_U1.pdf
Sep., P. e. (2017). Mdulo 22. Tecnologas emergentes para la resolucin de problemas, Unidad 2. Contenido Extenso tema
Definicin de metas y objetivos, Recuperado el 09 de septiembre de 2017, de
http://148.247.220.226/pluginfile.php/6951/mod_resource/content/16/M22_U2.pdf
Google Acadmico, Embarazo en la adolescencia. Educacin sexual y anticoncepcin previa, documento pdf. Recuperado el
09 de septiembre de 2017, de
http://207.58.191.15:8180/xmlui/bitstream/handle/123456789/175/75_SALUD_SEXUAL_ADOLESCENTES.pdf?sequence=1
Recurso de la plataforma en lnea SEP, Material extenso Unidad 2 recuperado el 10 de septiembre de 2017
http://148.247.220.226/pluginfile.php/6951/mod_resource/content/16/M22_U2.pdf
Fase 3, Estrategias de solucin Consultado el 08 de septiembre de 2017. Documento pdf
https://drive.google.com/open?id=0Bwg3LxIaCib8ZC11ZmNmZlJsYmM