ESCUELA:

Cul es la participacin de la familia en el proceso formativo del alumno?

Por lo que se ha detectado, las familias son la parte ms importante dentro de la educacin
de los alumnos de la escuela Tepochcalli, han presentado sus mejores intenciones de
trabajar en conjunto para el bien de sus hijos. Estn al pendiente de cualquier situacin con
cada uno de ellos, es indiscutible el hecho de que no el 100% acuden a las diferentes
asambleas que convoca la institucin, pero es grato concretar la asistencia de la mayora,
para poder llegar acuerdos y tomar decisiones que beneficien la educacin de los alumnos,
Cmo son las aulas?
Las aulas estn ubicadas de manera que los terceros aos estn en un mismo pabelln,
as como los primeros grados, los tres segundos se encuentran separados, cada uno en un
pabelln de salones. En los salones se encuentran alrededor de 40 a 45 alumnos por grupo,
cuentan con un pintarrn y en algunos les hace falta escritorio para docente.
El mobiliario?
Se cuenta con bancas suficientes para cada uno de los alumnos, en los salones se entiende
que cada alumno es responsable de su buen estado, estn los salones de laboratorio, as
como de taller de Ofimtica, con sus respectiva mquina de escribir para cada alumna
quienes toman el taller, tambin el taller de computacin, cuenta con mquinas suficientes
para los grupos de alumnos que toman el curso, de igual manera se cuenta con la biblioteca
escolar.
Con que recursos cuenta?
La escuela cuenta con libros que abastecen la biblioteca, as como los equipos de cmputo
que permiten en este ciclo presente desarrollar el taller de informtica, con sus respectivas
planeaciones de acuerdo a las necesidades de los alumnos, as como el requerimiento de
los equipos. Tambin estn presentes las mquinas de escribir para el taller de ofimtica,
de igual forma se est verificando la manera de poder remplazar las mquinas de escribir
por equipos de cmputo para una educacin con mayor innovacin para todos los alumnos.

ALUMNOS

Cuntos alumnos son?

GRADO GRUPO No. ALUMNOS

A 43
1 B 24
C 23
A 25
3 B 21
C 26
TOTAL 162
Edad promedio, sexo, caractersticas predominantes?
La institucin cuenta con alumnos de entre 11 y 15 aos de edad, en promedio se cuenta
con alumnos y alumnas en cantidad considerablemente iguales en cada grupo, destacando
que en la materia solo se trabaja con los chicos de cada grupo de primeros y terceros, a
excepcin de 1 A que se trabaja con todos, siendo estos rebeldes, e inquietos de acuerdo
a su edad, ya que en la adolescencia sus comportamientos, son sensibles y a la vez se
sientes intocables.

DIAGNOSTICO POR GRUPO

GRADO GRUPO No. ALU RESULTADOS

1 "A"
40 27 23 24 19 22 17 25

No. Alumnos
16 16
A 43 20 4
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
No. Pregunta

1 "B"
40
No. Alumno

1 B 24 20
22 14 7 16 12 5 7 13 17 16
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

No. Pregunta

1 "C"
20
No. Alumno

C 23 10 18
14 5 11 12 1 6 10 14 10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
No. Preguntas

3 "A"
20
No. Alumnos

3 A 25 10
14 14 3 11 12 2 10 12 13 8
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
No. Preguntas
 3 "B"
20

No. Alumno
B 21 10
13 12 3 9 9 2 5 13 12 12
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
No. Pregunta

3 "C"
20

Axis Title
C 26 19 16 4 11 13 4 4 18 17 13
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Axis Title

Se aplic instrumento para conocerlas? Si, examen diagnostico que consta de 10

preguntas con opcin mltiple, sobre los conocimientos generales de la materia.

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL 0275 TEPOCHCALLI

ASIGNATURA. TECNOLOGIAS (INFORMATICA)

EXAMEN DIAGNOSTICO

Profra: Lorena Franco Martnez.

Alumno: _________________________________________________________________________________

Grado y Grupo: ______________________________ Fecha: _____________________________________

TIENES COMPUTADORA EN CASA? _______ Aciertos: ___________ Calificacin de Examen: ________

INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta, segn la cuestin.

1.- Es una ciencia que estudia mtodos, procesos, tcnicas con el fin de almacenar, procesar y transmitir informacin y datos en formato digital.
a) maquina b) software c) informtica d) computacin
2.- Conjunto de instrucciones electrnicas que indican a la computadora que es lo que tiene que hacer, este no se puede ver ni tocar.
a) software b) hardware c) unidad central d) mouse
3.- Cualquier parte de la computadora que se puede tocar.
a) disco duro b) mouse c) hardware d) software
4.- Tipo de dispositivo que te permite introducir informacin a la computadora
a) entrada b) salida c) pantalla d) software
5.- La aplicacin de Microsoft Word est considerada como:
a) sistema operativo b) procesador de texto c) Hoja de clculo d) software
6.- Puede ocasionar daos irreparables en tu sistema.
a) sistema operativo b) teclado c) Virus d) internet
7.- Cmo se llama al dispositivo que permite desplazar el cursor fcilmente en la pantalla?
a) software b) hardware c) unidad central d) mouse
8.- Comando para retroceder o duna accin.
a) Ctrl + X b) Ctrl + Z c) Ctrl + V d) Ctrl + C
9.- Comando para cerrar programa o aplicacin.
a) Ctrl + X b) Ctrl + Z c) Ctrl + V d) Alt + F4
10.- Comando para pegar.
a) Ctrl + X b) Ctrl + Z c) Ctrl + V d) Ctrl + C
Cules son los conocimientos previos de los alumnos?
De acuerdo a los resultados del examen diagnostico los alumnos cuentan con muy pocos
conocimientos sobre la materia, tienen ideas vagas sobre lo que se trabajara, pero varias
oportunidades de llevarlo a cabo con tan solo continuar fortaleciendo las ideas que tiene
cada uno.
De esta forma continuar con el impulso de aprender sobre las nuevas tecnologas, se
destaca que se trabaja con el grupo completo, el equipo de cmputo est asignado por
parejas, lo que se utiliza como una oportunidad de trabajar en equipo.

ESTILOS DE APRENDIZAJE POR GRUPO

GRADO GRUPO MODELO VAK No. ALUMNOS %

V 16 37.2%
A 10 23.2%
A
K 10 23.2%
Mixto 7 16.2%
V 10 41.6%
A 7 29.1%
1 B
K 5 20.8%
Mixto 2 8.3%
V 12 52.1%
A 4 17.3%
C
K 5 21.7%
Mixto 2 8.6%
V 8 32%
A 3 12%
A
K 12 48%
Mixto 2 8%
V 8 38%
A 6 28.5%
3 B
K 6 28.5%
Mixto 1 4.7%
V 5 19.2%
A 9 34.6%
C
K 9 34.6%
Mixto 3 11.5%

Se aplic instrumento para conocerlas? Si, formato de estilos de aprendizaje del

modelo de la Programacin Neurolingstica de Bandler y Grinder (VAK)
Edad: _______ Sexo: ______

PROPSITO: Determinar estilo de aprendizaje-

Instrucciones: Para cada propuesta rellena el cuadro del nmero que representa tu punto de vista de acuerdo con lo siguiente:

1= Nunca 2 = Algunas veces 3 = Muy a Menudo 4 = Siempre

1 Recuerdo algo mejor si lo escribo 1 2 3 4

2 Tomo muchas notas 1 2 3 4
3 Puedo visualizar ilustraciones, nmeros o palabras en mi mente 1 2 3 4
4 Prefiero aprender a travs de video o tv que algn otro medio 1 2 3 4
5 Subrayo o marco lo importante que leo 1 2 3 4
6 Uso un cdigo de colores para ayudarme a aprender o trabajar 1 2 3 4
7 Necesito instrucciones escritas para hacer mis tareas 1 2 3 4
8 Me distraigo fcilmente si hay ruidos alrededor 1 2 3 4
9 Necesito ver al profesor para entender lo que dice 1 2 3 4
10 Estoy ms a gusto estudiando cuando en las paredes hay posters 1 2 3 4
11 Recuerdo mejor las cosas cuando las comento en voz alta 1 2 3 4
12 Prefiero aprender por medio de una grabacin 1 2 3 4
13 Necesito instrucciones orales para hacer la tarea 1 2 3 4
14 Los sonidos que me rodean me ayudan a pensar 1 2 3 4
15 Me gusta escuchar msica cuando estudio o trabajo 1 2 3 4
16 Puedo entender fcilmente lo que dice la gente an sin verla 1 2 3 4
17 Recuerdo mejor lo que la gente dice de su aspecto fsico 1 2 3 4
18 Recuerdo ms fcilmente las bromas que escucho 1 2 3 4
19 Puedo identificar a la gente por su voz 1 2 3 4
20 Cuando veo la tv escucho ms el sonido que veo la pantalla 1 2 3 4
21 Prefiero hacer cosas que prestar atencin a las instrucciones 1 2 3 4
22 Necesito descansos frecuentes cuando trabajo o estudio 1 2 3 4
23 Muevo mis labios cuando leo en silencio 1 2 3 4
24 Evito sentarme en el escritorio cuando puedo 1 2 3 4
25 Me pongo nervioso (a) cuando estoy sentado (a) por mucho tiempo 1 2 3 4
26 Pienso mejor cuando camino en crculos 1 2 3 4
27 Manipular objetos me ayuda a recordar 1 2 3 4
28 Me divierto construyendo o haciendo cosas manuales 1 2 3 4
29 Me gustan las actividades fsicas 1 2 3 4
30 Disfruto de seleccionar tarjetas, estampas, monedas u otras cosas 1 2 3 4

Resultados:

Sume su puntuacin de los reactivos del 1 al 10 y escriba aqu ______ (V)

Sume su puntuacin de los reactivos del 11 al 20 y escriba aqu ______ (A)

Sume su puntuacin de los reactivos del 21 al 30 y escriba aqu ______ (K)

Gracias por su cooperacin

Cules son las caractersticas de aprendizajes de los alumnos?

Es el grupo con el que se trabaja de manera completa, es decir, no tan solo con los chicos,
sino tambin con las chicas, lo que origina que el trabajo en aula de computacin sea por
parejas, las cuales son roladas, permitiendo el trabajo en equipo. Son alumnos muy
imperativos, ya que en su mayora son trabajarles y terminan sus prcticas a tiempo, dando
paso as a que puedan apoyar a sus dems compaeros.

NOTA: De acuerdo a los resultados diagnsticos, se decidi unir los programas de primero
y tercer grado en un solo bloque inicial, en donde durante el bloque nmero 1, se trabajaran
las mismas actividades tanto en primer grado como en tercer, y a partir del segundo bloque
se retoma el programa por grado, ayudando as a iniciar de manera adecuada las
indicaciones de materia para ambos grupos, debido a que no se haba iniciado con la
utilizacin de los recursos para el saln de computo, mostrando as en el diagnstico que
todos estaban prcticamente en ceros al momento de realizar las practica en aula con el
equipo de cmputo.
 BIBLIOGRAFIA

Woolfolk A, Psicologa Educativa, Ed. Prentice-Hall, Mxico, 1996

Modelo de la Programacin Neurolingstica de Bandler y Grinder (vak)

https://sites.google.com/site/estilosdeaprendizajeitt/home/modelo-de-la-
programacion-neurolengueistica-de-bandler-y-grinder

Manual de estilos de aprendizaje - Biblioteca UCV

biblioteca.ucv.cl/site/colecciones/...u/Manual_Estilos_de_Aprendizaje_2004.pdf

- Delval, J. (2000): Aprender en la vida y en la escuela. Madrid. Magster.

https://es.scribd.com/doc/.../Delval-J-2001-Aprender-en-La-Vida-y-en-La-Escuela
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6448.pdf