Comprensin y Produccin de Textos

COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS

TIPOS DE PRRAFOS DE DESARROLLO

LA CONTRAARGUMENTACIN

LABORATORIO 10

Apellidos y

nombres de
los Nota
estudiantes:

Cdigo de la Ciclo: II
Carrera y Periodo: 2017-2
Seccin:

Excelente Bueno Requiere No Puntaje

Criterio de Evaluacin mejora acept.
(4pts) (3pts) Logrado
(2pts) (0pts)
Elabora un mapa conceptual para
diferenciar un argumento y
contraargumento.
Realiza un esquema del texto
argumentativo y el
contraargumentativo.
Selecciona un tema propuesto y
responde a las preguntas.

Realiza dos contraargumentos para

el texto planteado.
Responde objetivamente a las
preguntas planteadas en el texto.

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I.- OBJETIVOS:
Utilizar las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir informacin
Aplicar estrategias de estudio, organizacin del trabajo y de comunicacin para aprender
en un entorno virtual de aprendizaje
Distinguir tcnicas para la esquematizacin de ideas
Utiliza programas para ejercitarse en la elaboracin de mapas conceptuales o esquemas
jerrquicos.
Integra conceptos con enlaces creativos y novedosos

II.- FUNDAMENTO TERICO:

Debe revisar el fundamento terico sobre organizadores visuales, incluyendo todos sus
conceptos para disear una estructura jerrquica, completa y equilibrada. As mimo debe
revisar informacin para la elaboracin del esquema del texto argumentativo y la
contraargumentacin.
.
IV.- NORMAS EMPLEADAS:
No aplica

V.- RECURSOS:
En este laboratorio cada alumno trabajar con las fichas de laboratorio.
En este equipo se visualizarn las diapositivas y textos digitales para la
elaboracin de parfrasis y esquemas o mapas conceptuales.

VI.- METODOLOGA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA:

El desarrollo del laboratorio consiste en analizar cada uno de los textos y elaborar
esquemas y sus respectivos prrafos.

REQUERIMIENTOS
Nota: El trabajo debe cumplir con los puntos solicitados deben ser presentado en
el campus virtual.

Redacta prrafos argumentativos y contrargumentativos.

Realiza el esquema del texto argumentativo y contrargumentativo.
Elabora un ensayo sobre teniendo en cuenta las pautas para la redaccin
de textos argumentativos.
Utiliza estratgicamente variados recursos discursivos expresando con
claridad sus ideas. (debate)
Responde objetivamente a las preguntas de los textos planteados.

FECHA DE ENTREGA Y/ PRESENTACIN:

El mismo da en clases
OBSERVACIONES
Cada uno de los puntos requeridos deben ser cumplidos debidamente.
Se debe usar internet y programas para completar el trabajo.
Utilizar el campus virtual para compartir informacin.

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 APLIQUEMOS LO APRENDIDO
ACTIVIDAD 01:
Elabora un mapa conceptual en el cual habr una diferenciacin ente un texto argumentativo y la
contraargumentacin.

ACTIVIDAD 02:
Realiza un esquema del texto argumentativo y la contraargumentacin sobre la poltica actual del
gobierno:

Tema:

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Tesis:

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Argumento 01:

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Argumento 02:

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Contraargumento 1:

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Contraargumento 2:

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ACTIVIDAD 03:
- Seleccionen uno de los temas propuestos:
a) Se pueden prohibir los videojuegos violentos?
b) Se aprenden ms en clases presenciales o virtuales?
c) Es necesaria la formacin de alumnos en finanzas?

- Respondan las siguientes preguntas:

a) Cul ser la posicin del grupo con respecto al tema a debatir?

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b) Qu ideas principales deben destacar en el debate?

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c) Escriban la informacin relevante sobre el tema a debatir:

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d) Organicen sus ideas en el siguiente esquema:

Postura:
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Argumentos: Contraargumentos:
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ACTIVIDAD 04:
Realice dos contrargumentos para el siguiente texto:
LA COMIDA CHATARRA
La comida chatarra, tambin conocida como comida rpida son los alimentos con poca cantidad de los
nutrientes que el cuerpo necesita y con un alto contenido de grasa, azcar, sal, condimentos, y numerosos
aditivos alimentarios .Esta comida se caracteriza por tener un buen sabor, buen precio, se puede comer en
pocos minutos, Las papas fritas, las golosinas y las bebidas con gas suelen considerarse comida
chatarra. Los anlisis muestran que la comida chatarra es rica en grasas saturadas, en densidad
energtica y en fructosa, mientras que es escasa en fibras, vitaminas A, C y calcio.
Por lo tanto mi tesis es que la comida chatarra es daina para la salud de la mayora de las personas que la
consumen.

ARGUMENTOS:
El primer argumento es que la comida chatarra produce obesidad ,considerando que una persona que
consume comida chatarra , injiere una densidad energtica 2.5 veces mayor que cuando se consume una
comida tradicional y la nica forma de equilibrar nuestro organismo seria corriendo una maratn cada vez que
se consuma este tipo de comida basura , adems tambin contienen altas cantidades de sodio , aceite ,
azcar refinado , harina , las cuales estn combinadas en estos alimentos , lo que los hacen ms peligrosos y
dainos para nuestra salud .
Segn una nueva investigacin: las personas que consumen comida chatarra, son ms propensas a ganar
peso y estos hbitos alimenticios incrementan el riesgo de padecer obesidad.

Mi segundo argumento es que produce daos cerebrales ya que al consumir alimentos altos en grasas trans,
en su mayora comida chatarra, como dulces procesados y carnes rojas grasosas pueden causar daos
cerebrales. Como dice un reciente estudio sobre la nutricin y su influencia en el desarrollo del cerebro,
dirigida por Gene Bowman de la Oregon Health & Science University, revel que consumir comida chatarra en
exceso puede afectar el funcionamiento de nuestro sistema nervioso.

CONTRAARGUMENTO 1:

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CONTRAARGUMENTO 2:

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ACTIVIDAD 05:

c) Solo II
TEXTO II
RESPONDE OBJETIVAMENTE A LAS PREGUNTAS DE LOS SIGUIENTES TEXTOS:

01. Por la forma del discurso, el texto anterior podr calificarse como:
a) Persuasivo b) Descriptivo c) Continuo d) Aleccionador e) Instructivo
2. Conforme a la informacin ofrecida en el texto anterior, el continente con menor penetracin de internet por
hablante es:
a) Norteamrica b) Oceana y Australia c) frica d) Latinoamrica e) Asia
03. Seala la alternativa que est ordenada cronolgicamente:
a) Google / Yahooo / Blogger /20 millones de sitios veb b) Ebay / Ludicorp / Facebook / Twitter
c) Arpanet / Google /Wikipedia / Hi5 d) Youtube, Facebook, Twitter, Twitter espaol
e) Yahoo / Blogguer /Linkedin / Wikipedia
4. Conforme a la informacin ofrecida en el texto anterior, el pas con menor penetracin de internet por habitante
en Latinoamrica es:
a) Per b) Mxico c) Colombia d) Venezuela e) Argentina
05. Son afirmaciones correctas:
I. Europa es el continente con ms usuarios de Internet
II. Argentina es el pas latinoamericano con mayor acceso a Internet III.
El origen del Internet estuvo en Estados Unidos
a) Solo I y III b) Solo II y III d) Solo I y II e) Solo III

Dado que, desde que hay hombres, ha habido tambin, en todos los tiempos, rebaos humanos y que siempre han sido
muchsimos los que ha obedecido en relacin con el pequeo nmero de los que han mandado, teniendo en cuenta, por
tanto, que la obediencia ha sido hasta ahora la cosa mejor y ms prolongadamente ensayada y cultivada entre los
hombres, es lcito presuponer en justicia que hablando en general, cada uno lleva ahora innata en s la necesidad de
obedecer, cual una especie de conciencia formal que ordena: se trate de lo que se trate, debes hacerlo
incondicionalmente, o abstenerse de ello incondicionalmente, en pocas palabras, t debes. Esta necesidad intenta
saturarse y llenar su forma con un contenido: en esto, de acuerdo con su fortaleza, su impaciencia y su tensin, acta de
manera poco selectiva, como un apetito grosero, y acepta lo que le grita al odo cualquiera de los que mandan padres,
maestros, leyes, perjuicios estamentales, opiniones pblicas -. La extraa limitacin del desarrollo humano, el carcter
indeciso, lento, a menudo regresivo y tortuoso del mismo descansa en el hecho de que el instinto gregario de obediencia es
lo que mejor se hereda, a costa del arte de mandar.
06. Para la humanidad, segn la lectura, es imposible:
a) Decir que con ella se origin la obediencia b) Afirmar que con ella se haya originado la obediencia
c) Decir que con ella se originaron sus primeros rebaos d) Que algn da pueda dividirse en obedientes y mandatarios
e) Negar que la obediencia le resulte una actitud inherente
07. El autor se muestra pesimista en relacin a que:
a) Todos los hombres pierdan la innata necesidad de obedecer
b) Pocos son los hombres que han heredado la necesidad de obedecer
c) Al interior de la humanidad, exista algunos rebaos humanos
d) Algn da la humanidad haya originado la necesidad de obedecer
e) Sean pocos los hombres quienes puedan mandar a los rebaos humanos
8. La actual necesidad de obedecer se debe, de acuerdo a lo sealado:
a) Al hecho que la herencia juega un papel importante en el hombre
b) A que es producto de un prolongado ensayo y cultivo de dicha actitud
c) A todo el tiempo que tiene la humanidad de existencia
d) A que el hombre se encuentra saturado de una paciencia innata
e) A la circunstancia de que algunos hombres han doblegado a la mayora
09. La prdida de la especie de conciencia formal implicara:
a) Un mayor incremento en la necesidad de obediencia b) Un desconocimiento de cmo surge los dos grupos referidos c)
El fin de la necesidad innata de obedecer d) El inicio de la innata necesidad de obedecer
e) La consolidacin de un rebao humano y otro de mandatarios
10. Cul de las siguientes ideas sera aceptada por el autor?
a) Si queremos un mayor desarrollo social, terminemos con nuestra necesidad de obedecer
b) Un mejor ordenamiento entre los hombres que obedecen y los que mandan, posibilitara el desarrollo mayor de la
sociedad
c) La sociedad no ha evolucionado como debiera porque quienes mandan y quienes obedecen incumplen con sus
funciones
d) Es posible que algn da los hombres terminen con la diferencia entre obedientes y mandatarios
e) Finalmente, el instinto gregario terminar con la necesidad humana de obedecer

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