Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
AREA: Matemtica
Fundamentacin:
Ensear los contenidos incluidos en esta propuesta implica atender a la seleccin que
aportan los Ncleos de aprendizajes prioritarios (NAP): Geometra y medidas; al Diseo
Curricular y a la propuesta de Jornada Extendida sobre fortalecer la Geometra.
Metas
Competencias
Estrategias didcticas:
Observacin
Comparacin
Construccin.
NAP:
El reconocimiento de figuras y cuerpos geomtricos y la produccin y el anlisis de
construcciones explicitando las propiedades involucradas en situaciones
problemticas que requieran:
Saberes
Recursos
Imgenes
Papel
Cartulina
Plasticola
Cartn
Escuadra, lpiz
Clase N 1
Fecha:
Actividad
ajedrez y armarlo en un tamao adecuado para que todos pudieran seguir la partida. Representar
las piezas con dos cubos superpuestos, y en la parte superior pegar el dibujo de cada pieza
original.
Actividad:
En la antigedad
Durante la Edad Antigua se crea que los cinco poliedros regulares representaban a los elementos
conocidos:
tetraedro: fuego Cubo: tierra Octaedro: aire
Icosaedro: agua Dodecaedro: universo
Todos ellos pueden inscribirse en una esfera. Esta ltima, regular por excelencia, produca
cierta fascinacin entre los nombres de la antigedad.
Cundo un cuerpo es regular?
Por qu las esferas despertaran el inters del hombre?
-Registrar las respuestas
-La base de cada una de ellas es un cuadrado que se desplaza sobre la superficie
del tablero. Tienen, adems, altura, es decir, ocupan un lugar en el espacio.
Tarea:
-Dibujar los cuerpos.
Actividad: Superficie
-Pedir a cada grupo que calculen el material necesario para forrar las piezas, si estas se midieran: 5 dm
.2dm . 7 dm.
Tarea:
Actividad:
S i to m a s u n po l g o n o y lo tr a s l ad a s a lo l ar go d e to d a l a al t ur a, g e n er a s u n pr i s m a.
P ar a h all ar el vo l u m e n d e u n cu bo d e 4 c m d e a ri s t a, s e p roc ed e a s :
= (4 c m) ' . 4 c m = 64 c m 3
-Observar en la imagen entregada como se genera un cilindro.
Tarea
-Confeccionar las piezas del siguiente modo:
Los 32 cubos inferiores tendran como base las dimensiones de cada escaque,
10 cm de lado.
Investigaran:
El ajedrez est compuesto por un rey, una reina, dos caballos, dos alfiles,
dos torres y ocho peones blancos y otras tantas piezas negras.
Cunto material necesitarn para construir los cubos inferiores?
Con una hoja de carpeta de tamao nmero tres se desean hacer distintos cilindros.
Puede recortarse y aadirse, empleando toda la hoja. A medida que se tomen distintas
bases y alturas:
CONFECCIONAR y CALCULAR
Con la hoja mencionada confeccionar cilindros tal como lo indican las figuras.
Tomar las medidas y calcula en cada caso la superficie lateral y el volumen.
Volcar los datos en una tabla.
Relacionarlas actividades anteriores e indicar si las hiptesis formuladas
eran verdaderas o falsas
RESPONDER EN GRUPO
Cunto material necesi taras para armar cuerpos con los siguientes
desarrollos?
Actividad: El cubo
-Completar la tabla
Actividad: La piramide
-Determinar si pueden construir un cuerpo con tres tringulos rectngulos con las siguientes
dimensiones:
-Hallar su superficie
Tarea
Si el 70% de la misma est cubierta por agua cul es la superficie libre de aguas?
CAJAS DECORADAS
Laura y Agustina armaran 5 cajas de forma cbica de 1 0 cm de arista y quieren decorarlas. Para las caras
compraron papel azul y para las aristas cinta blanca.
Qu figuras deben recortar en el papel para cubrir las caras?
El CUBO DE hernan
Hernan tiene un cubo con las 6 caras de diferente
CRITERIOS DE EVALUACIN
Participar en clases.
INDICADORES
INSTRUMENTO DE EVALUACIN