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B).

A partir de las caractersticas de la mirada postecnocrtica de Burbules y Callister y los planteos


que realiza Buckingam al analizar el concepto "Infancia Digital" Qu puntos de encuentro/
desencuentro reconocen? Describalos.

La mirada postecnocrtica que plantean los autores Burbules y Callister destaca los limites de la
previsin y la planificacin humana, la interdependencia de mltiples consecuencias y lo difcil que es
discriminar los resultados "buenos" de los "malos". En lugar de ello, ponen el acento en la
inseparabilidad de lo bueno y lo malo en todas circunstancias humanas y complejas, y el error de
imaginar que esas cuestiones pueden evaluarse fcilmente en forma individual. Cualquier cosa lo
bastante poderosa como para hacer el bien o el mal en gran escala siempre es simultneamente
peligrosa. Debemos tener presente que las nuevas tecnologas son intrnsecamente peligrosas.

El pensamiento tecnocrtico mantiene una clara distincin entre la herramienta y el fin para el cual
sta sirve. La mentalidad tecnocrtica supone que la relacin entre los medios y los fines est
predeterminada. El campo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin est cambiando a
un ritmo extremadamente rpido y que parece ir acelerndose cada vez ms, este campo de
desarrollo se autogenera en el aspecto social, tecnolgico y comercial.

Buckingham por otro lado, formula que hoy la infancia se encuentra atravesada y est definida incluso
por los medios modernos, as como por la inmensa variedad de mercanca vinculadas a los medios que
constituyen la cultura contempornea del consumo individualizado. La llegada de la tecnologa digital
ha conducido a una proliferacin masiva de canales y conductos mediticos y a una considerable
ampliacin del acceso a los medios, los nios que se han criado conviviendo con los medios digitales
viven, en apariencia, en un mundo diferente del de sus padres, que crecieron con la televisin. Se
considera, plantean el autor, que la generacin digital opera de maneras muy diferentes a las
generaciones que la precedieron, tanto desde el punto de vista social como psicolgico.

Ejemplifica el autor con su propia experiencia, y lo que vivi en su niez con la realidad de la niez de
ahora; cuando crea que con la llegada de un tercer canal de televisin pareca el punto mximo de
innovacin tecnolgica y actualmente las nuevas generaciones se criaron con computadoras,
videojuegos y televisin multicanal: hacen zapping y van de un medio al siguiente con aparente
facilidad y fluidez; crean msica digital, podcasts y paginas web; bajan canciones y pelculas; juegan
juegos por internet, envan mensajes de correo electrnico, chatean y mandan mensajes de texto por
el celular. Esto evidencia la visin optimista de los jvenes como una generacin digital, liberada y
potenciada automticamente en virtud de su experiencia de las nuevas tecnologas.

El contexto actual no est caracterizado por el desplazamiento sino por la convergencia. Se sostiene
que estamos asistiendo al borramiento de limites, a la fusin de tecnologas, formas y practicas
culturales que antes eran independientes, tanto en el punto de produccin como en la recepcin. Sin
duda esta convergencia es en parte el resultado de los cambios operados en el terreno de la
tecnologa. Esta convergencia de medios tambin est impulsada por imperativos comerciales: El
marketing integrado (los programas de televisin, por ejemplo, estn vinculados a pelculas, libros,
historietas, videojuegos, juguetes, ropa y otras mercancas). La cultura infantil de los medios no suele
estar vinculada a un medio especfico: cruza fronteras entre textos y entre formas mediticas
tradicionales.

Ante todo este mar de posibilidades que son los medios tecnolgicos, el autor plantea que aparece
una marcada polarizacin entre dos construcciones sobre el nio: Por un lado, tenemos al nio en
riesgo, en esencia vulnerable y necesitado de proteccin; mientras que por el otro tenemos una visin
de un nio liberado y potenciado por la tecnologa. En alguna medida, la visin del nio en riesgo
proviene de la sensacin de exclusin de los adultos frente a la cultura digital infantil, buena parte de
los medios que hoy tienen los nios a su disposicin, y muchas de las formas que en que utilizan esos
medios, son cada vez ms inaccesibles para los adultos. En este contexto, es posible que los adultos
experimenten una sensacin de prdida de control, y existen buenas razones para que as sea. En
comparacin con tecnologas anteriores como el cine la televisin, los medios digitales implican un
debilitamiento del control centralizado de los gobiernos nacionales. Con la tecnologa digital, no slo
es posible copiar y hacer circular el material con toda facilidad, sino tambin enviarlo a travs de las
fronteras nacionales por la lnea de telfono.

Por medio de internet, los nios pueden comunicarse con mucha ms facilidad entre s y con adulto,
sin siquiera verse obligados a identificarse como nios; al mismo tiempo, el uso de dispositivos mviles
les brinda a los nios la posibilidad de comunicarse de manera independiente, sin el conocimiento o
la intervencin de los padres. Se argumenta que los nios constituyen un pblico particularmente
vulnerable: fciles de influir y explotar, en riesgo de caer vctimas de despreciables intereses
comerciales de todo tipo y , en especial, de quienes trafican violencia y pornografa (Bukckingham, D.
2008; p115).

Adems en el texto tambin resulta relevante mencionar la distincin que traz Marc Prensky: Nativos
digitales (que se criaron con la tecnologa) e Inmigrantes digitales ( adultos que entraron en contacto
con la tecnologa en una etapa posterior). Prensky sostiene que los nativos digitales tienen un estilo
de aprendizaje muy diferente: necesitan la interactividad; asignan ms valor a los grficos que a las
palabras; quieren acceso aleatorio, y operan a la velocidad de los videojuegos y MTV. Como resultado
de, los viejos estilos de enseanza, basados en la exposicin y la lgica secuencial, no les satisfacen:
para ellos, los inmigrantes digitales hablan de un lenguaje anticuado, totalmente diferente del propio.
Prensky incluso seala que los nativos digitales poseen una estructura cerebral muy distinta de la de
los inmigrantes, como si la tecnologa hubiera precipitado una forma de evolucin fsica en un periodo
de poco ms de una dcada.