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PORTUGUS 01 2
ndice
Presentacin 6
Red de Contenidos 8
Unidad de Aprendizaje 1
MI FAMILIA Y YO
Verbos Regulares 20
Verbos Irregulares 20
Ejercicios 21
1.4.2 Ejercicios 27
30
1.5 Tema 5: Pronombres II
1.5.1 Pronombres Posesivos 30
Unidad de Aprendizaje 2
RUTINA
2.3.2: Ejercicios
Unidad de Aprendizaje 3
ALIMENTACIN 41
2.4.4 Ejercicios
46
Unidad de Aprendizaje 4
LA CIUDAD 55
Unidad de Aprendizaje 5
INFANCIA 55
5.2.3: Irregulares
92
5.2.4: Ejercicios
93
5.3.2: Ejercicios
92
Presentacin
El aprendizaje de un idioma en el mundo cada vez ms globalizado es una exigencia
cada vez ms fuerte. El portugus es uno de los idiomas ms hablados del mundo con
poco ms de 230 millones de personas, 190 de ellas solo en Brasil.
El presente Manual de Apoyo tiene como propsito servir de base para los alumnos
que se inician en el idioma. El curso tiene por objetivo introducir a los estudiantes en el
conocimiento bsico del idioma Portugus, para que puedan conocer las estructuras
gramaticales bsicas y lograr un rendimiento satisfactorio en la comunicacin oral y
escrita. Con este objetivo, se estudiarn diversos contenidos lxico-gramaticales y se
llevarn a cabo diferentes actividades didcticas para que los alumnos puedan
desempearse en situaciones comunicativas propias de un nivel inicial.
Red de contenidos
Redes Inteligentes
UNIDAD
1
EU E MINHA FAMLIA
LOGRO DE LA UNIDADE DE APRENDIZAJE
Al concluir la unidad, el alumno conoce los saludos y expresiones de tiempo;
conoce las reglas de uso de los artculos definidos e indefinidos y las
contracciones. Elabora adecuadamente pequeos dilogos con el vocabulario
adquirido a lo largo de la unidad.
TEMARIO
1.1 Tema 1 : El Alfabeto
1.1.1 : Representaciones de las vocales
1.1.2 : Representaciones de las consonantes
ACTIVIDADES PROPUESTAS
1.1. O ALFABETO
A Abelha
B B Beijo
C C Casa
D D Dedo
E Ervilha
F Efe Feriado
G G Gaveta
H Ag Homem
I I Igreja
J Jota Jovem
K C Karine
L Ele Livro
M Eme Menino
N Ene Natureza
O Ovo
P P Povo
Q Qu Queijo
R Erre Rua
S Esse Sabo
T T Tesouro
U U Uva
V V Verde
W Dblio Wagner
X Xis Xcara
Y psilon Yvana
Z Z Zebra
Muito prazer! Meu nome Marta e sou brasileira. Eu sou estudante do curso de
traduo e interpretao e tenho vinte anos. Estudo na PUC do Rio de Janeiro, moro
no bairro Vila Isabel com minha famlia. Eu tenho um namorado, ele se chama Jonas,
ele italiano e est no Brasil h dois anos porque ele estuda engenharia na mesma
universidade que eu. Ele muito extrovertido e inteligente. Ele me ajuda a praticar
italiano. Ns gostamos de sair nos finais de semana, vamos ao shopping, ao
restaurante e praia. Ns somos muito unidos e estamos contentes de compartilhar
nossos momentos juntos.
Vamos nos conhecer? Essas so algumas expresses que podemos usar para
comear e/ou terminar um dilogo:
Bom dia!
Prazer em
conhec-lo (a)! Tudo
BOA TARDE bem, e
voc?
At amanh!
Muito
Meu nome prazer!
...
Tudo bem,
At obrigado
logo! (a)!
Vitria uma menina muito esperta! Ela mora com os seus pais e seus trs irmos:
Aline, a irm mais velha, Ricardo e Natlia, que so gmeos. Ela a filha caula.
Vitria est cursando a oitava srie e quando terminar o colgio pretende estudar
medicina. Seus pais esto muito orgulhosos! Sua me sempre acompanha Vitria at
o colgio. Os outros irmos j trabalham e tm filhos. Aline sempre deixa sua filha na
casa dos avs para ir trabalhar. Vitria gosta muito de brincar com sua sobrinha, mas
nem sempre tem tempo porque tem que estudar. Nossos fins de semana so
maravilhosos e sempre muito divertidos, pois sempre est toda a famlia reunida.
a) Quem Vitria? O que ela faz atualmente? E qual a profisso ela quer seguir
no futuro?
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Fonte: https://br.pinterest.com/pin/540572761505135409/?lp=tru
1.4.4. Exerccios:
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1.3.1. Presente
1.3.2. Regulares
(VOC)
NS POMOS VAMOS CABEMOS
ELES/ELAS PEM VO CABEM
(VOCS)
CRER HAVER QUERER
EU CREIO HEI QUERO
ELE/ELA CR H QUER
(VOC)
NS CREMOS HAVEMOS (OU QUEREMOS
HEMOS)
ELES/ELAS CREEM HO QUEREM
(VOCS)
PROVER SABER TRAZER
EU PROVEJO SEI TRAGO
ELE/ELA PROV SABE TRAZ
(VOC)
NS PROVEMOS SABEMOS TRAZEMOS
ELES/ELAS PROVEEM SABEM TRAZEM
(VOCS)
VIR PEDIR VER
EU VENHO PEO VEJO
ELE/ELA VEM PEDE V
(VOC)
NS VIMOS PEDIMOS VEMOS
ELES/ELAS VM PEDEM VEEM
(VOCS)
1.3.4. Exerccios:
muito bem.
2. Ele ________ (passar) pelo parque todas as manhs porque ________ (estudar)
perto daqui.
trabalhar)
10. Paulo ________ cerveja alem e ________ churrasco aos domingos. (beber
comer)
(querer/poder)
15. Todos os dias ele ________ a filha aqui, eles ________ malhar. (trazer/vir)
18. Eu nunca ________ voc na universidade, a que horas voc ________? (ver/vir)
19. O pai ________ sempre as crianas ao clube e lhes ________ dinheiro para
sorvetes. (levar/dar)
20. Ns no ________ sair agora, ________ ficar em casa para ver o jogo pela
televiso. (querer/ir)
1.4. OS ARTIGOS:
Artigo a palavra que vem antes do substantivo, serve para indicar o seu gnero e
nmero, mas principalmente para individualiz-lo ou para generaliz-lo.
Exemplos:
O livro Um livro
Singular Plural
Masculino O OS
Feminino A AS
Singular Plural
Masculino UM UNS
Feminino UMA UMAS
Exemplos:
1. A + artigo A=
As = s
2. DE + artigo O = do
A = da
Os = dos
As = das
3. Em + artigo O = no
A = na
Os = nos
As = nas
4. Per + artigo O = pelo
A = pela
Os = pelos
As = pelas
1.4.2. Exerccios:
15. ________ porta ________ garagem ________ vizinhos est mal fechada.
Oi. Meu nome Mariana. Eu sou advogada e trabalho _______ escritrio _____
advocacia. Eu sou brasileira mas moro _____ Lima h 15 anos. Sou casada ______
da manh. Eu tomo caf ______ 7:30 e saio de casa ______ 8 horas. Depois, chego
_____ restaurante ______ shopping s 13h, e janto _____ minha casa _____
20h.Tomo banho ______ 21h e depois disso eu leio o jornal. s 22:30 eu durmo. Nos
finais de semana eu gosto _____ sair _____minha famlia. Ns vamos _____ cinema,
1.5. PRONOMES II
Exemplo:
Quando fao uma afirmao dessas, estou dizendo que eu (1 pessoa) sou o dono do
livro. Portanto, meu, alm de dar ideia de posse, indica uma pessoa gramatical (1
pessoa).
So estes os pronomes possessivos:
VARIVEL INVARIVEL
Singular Plural Singular Plural
Este Estes Esta Estas Isto
Esse Esses Essa Essas Isso
Aquele Aqueles Aquela Aquelas Aquilo
8. Carol fala com _________ filho por telefone e envia uma mensagem para
_______ irm.
ANOTAES
UNIDAD
2
ROTINA
LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Al concluir la unidad, el alumno practica los verbos en presente del indicativo y
presente contnuo. Elabora textos en lengua portuguesa de basica
complejidad.
TEMARIO
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Los alumnos practican los verbos en presente del indicativo y los emplea
correctamente.
Los alumnos identifican los verbos en el presente continuo.
Los alumnos utilizan adecuadamente el vocabulario en portugus.
Sofia
Eu sou Sofia. Sou uma estudante do curso de Letras. Eu tenho 20 anos e gosto
muito de ler e, algumas vezes, escrevo em meu blog. Eu nasci em Lima, e hoje
estudo em uma grande universidade e tenho um grande sonho: estudar no Brasil.
Para isso, estou estudando muito e me esforo para fazer minhas tarefas. Todos os
dias, saio muito cedo de casa e passo toda a manh na universidade. Tomo o caf
da manh rapidamente, mas no saio de casa sem me alimentar. Depois disso, tenho
que ir a uma biblioteca pblica onde pesquiso para fazer minhas tarefas. Estou muito
feliz com o curso que escolhi, e meus pais tambm esto muito orgulhosos.
Tambm gosto de andar de bicicleta e, sempre que posso, passeio com minha me e
meu cachorro no parque que est perto da nossa casa. Meu pai trabalha todo o dia e
chega muito tarde a casa. Tenho um irmo e uma irm. Meu irmo mais velho que
eu e j se formou em Direito h dois anos.
Estou vivendo a melhor fase de minha vida e sei que muita coisa ainda est por vir.
1.6.1. Os dias
"Feira" vem de feria, que, em latim, significa "dia de descanso". O termo passou a ser
empregado no ano 563, aps um conclio da Igreja Catlica na cidade portuguesa de
Braga - da a explicao para a presena do termo somente na lngua portuguesa. Na
ocasio, o bispo Martinho de Braga decidiu que os nomes dos dias da semana usados
at ento, em homenagem a deuses pagos, deveriam mudar. Mas espera a: se feria
dia de descanso, por que se usa "feira" apenas nos dias teis? Isso acontece
porque, no incio, a ordem do bispo valia apenas para os dias da Semana Santa
(aquela que antecede o domingo de Pscoa), em que todo bom cristo deveria
descansar. Depois acabou sendo adotada para o ano inteiro, mas s pelos
portugueses - no espanhol, no francs e no italiano, os deuses continuam batendo
ponto dia aps dia. As nicas excees assumidas pelos nossos irmos bigodudos - e
depois incorporadas nas colnias portuguesas - foram sbado e domingo (Prima Feria,
na Semana Santa), que derivam, respectivamente, do hebreu shabbat, o dia de
descanso dos judeus, e do latim Dies Dominicus, o "Dia do Senhor". Desde 321 os
calendrios ocidentais comeam a semana pelo domingo. A regra foi imposta naquele
ano pelo imperador romano, Constantino, que, alm disso, estabeleceu
definitivamente que as semanas teriam sete dias. A ordem no foi aleatria: embora
na poca os romanos adotassem semanas de oito dias, a Bblia j dizia que Deus
havia criado a Terra em seis dias e descansado no stimo e, ao que tudo indica, os
babilnios tambm j dividiam o ano em conjuntos de sete dias.
(Fonte: http://mundoestranho.abril.com.br/materia/por-que-os-dias-da-semana-tem-feira-no-nome)
JANEIRO FEVEREIRO
MARO ABRIL
MAIO JUNHO
JULHO AGOSTO
SETEMBRO OUTUBRO
NOVEMBRO DEZEMBRO
Voc sabia que a maioria dos nomes dados aos meses do ano tem origem no primeiro
calendrio romano, criado por Rmulo, em 753 a.C.? Esse calendrio possua
apenas dez meses, sendo o primeiro deles o ms de maro. O responsvel por
introduzir mais dois meses ao calendrio foi Numa Pomplio (700 a.C - 673 a.C.), o
segundo rei de Roma. Tempos mais tarde, optou-se pela troca de alguns nomes, a fim
de homenagear o imperador Csar Augusto. Veja a seguir as razes que justificam o
nome recebido por cada ms:
Janeiro - Homenagem ao deus romano Jano (Janus, em latim), o deus da mudana
(dos comeos e dos fins), com duas faces, olhando em direes opostas, uma para a
guerra outra para a paz, uma para o passado (fim do ano) outra para o futuro (ano-
novo).
Fevereiro - Ms dedicado ao deus da purificao dos mortos, Februa, a quem os
romanos ofereciam sacrifcios para expiar as faltas cometidas durante todo o ano.
Maro - Homenagem a Marte (Martius), deus da guerra.
Abril - H duas verses: A primeira baseia-se em uma comemorao
sagrada: aprilis, feita em homenagem a Vnus, deusa do amor. A segunda verso viria
de aperire (abrir, em latim), referncia ao perodo de abertura das flores, no hemisfrio
norte.
Maio - Nome baseado em comemoraes que honravam duas deusas romanas
identificadas com a primavera e com o crescimento de plantas e flores, Maia e Flora.
Junho - Homenagem deusa Juno, protetora das mulheres e da maternidade. Outra
verso diz que deriva do nome de um cl romano chamado Junius.
Julho - No primeiro calendrio romano, era chamado de quintilis, por ser o quinto ms
do ano. Em 44 a. C., foi rebatizado em homenagem ao grande lder romano Jlio
Csar, que fora assassinado.
Agosto - Por representar o sexto ms do ano no antigo calendrio romano, recebia o
nome de sextilis. Tambm foi rebatizado para homenagear outro grande
lder, Augusto, que se tornou o primeiro imperador romano.
Setembro - Do latim septem (sete), o stimo ms, antes do calendrio de Numa
Pumplio.
Outubro - Do latim octo (oito), o oitavo ms.
Novembro - Do latim nove, o nono ms.
Dezembro - Do latim decem, o dcimo ms.
(Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/curiosidades/nomes_dos_meses.php)
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1.6.3. As cores
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1.7. OS NMEROS
Algarismos
Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionrios
Arbicos
1 Um Primeiro Simples ou
singelo
2 Dois Segundo Duplo ou Meio ou
dobro metade
3 Trs Terceiro Triplo ou Tero
trplice
4 Quatro Quarto Qudruplo Quarto
5 Cinco Quinto Quntuplo Quinto
6 Seis Sexto Sxtuplo Sexto
7 Sete Stimo Stuplo Stimo
8 Oito Oitavo ctuplo Oitavo
9 Nove Nono Nnuplo Nono
10 Dez Dcimo Dcuplo Dcimo
11 Onze Dcimo primeiro Undcuplo
ou undcimo
12 Doze Dcimo Duodcuplo
segundo ou
duodcimo
20 Vinte Vigsimo
30 Trinta Trigsimo
40 Quarenta Quadragsimo
50 Cinquenta Quinquagsimo
60 Sessenta Sexagsimo
70 Setenta Setuagsimo
80 Oitenta Octogsimo
90 Noventa Nonagsimo
100 Cem Centsimo Cntuplo Centsimo
200 Duzentos Ducentsimo
300 Trezentos Trecentsimo ou
tricentsimo
400 Quatrocentos Quadringentsi
mo
500 Quinhentos Quingentsimo
600 Seiscentos Seiscentsimo
ou
sexcentsimo
700 Setecentos Setingentsimo
800 Oitocentos Octingentsimo
900 Novecentos Noningentsimo
ou
nongentsimo
1000 Mil Milsimo
Exemplo:
Exemplo:
Exemplo:
Exemplo:
1.7.5. As horas
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2.3. GERNDIO
2.3.2. Exerccio:
UNIDAD
3
ALIMENTAO
LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Al concluir la unidad, el alumno conoce los pronombres personales e
interrogativos y hace uso adecuado de los mismos. Elabora textos en lengua
portuguesa de mediana complejidad.
TEMARIO
3.1 Tema 8 : Desayuno saludable
3.1.1 : La base de una buena alimentacin
3.1.2 : Ejerccios Comprensin textual
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Alguns estudos recentes na rea da sade sugerem que ao realizar um caf da manh
equilibrado e saudvel, existe um aumento da utilizao das reservas de gordura
corporal quando comparadas a no realizao desta refeio. Isso acontece, pois o
corpo entende que a falta de nutrientes pela manh um aviso de que preciso
economizar energia.
Alm disso, o hbito de realizar o caf da manh diariamente pode trazer outros
benefcios sade: maior facilidade de concentrao e ateno, aumento da
disposio para a prtica de exerccios fsicos, melhora do rendimento no trabalho,
maior controle nas escolhas alimentares no decorrer do dia e ainda ajuda na
manuteno e controle do peso.
Para compor um caf da manh equilibrado basta incluir os alimentos que possam
oferecer os nutrientes essenciais para o bom funcionamento do organismo.
2.1. 2. EXERCCIO:
a) O caf da manh deve ser saudvel, pois muito importante para a sade. Como
o seu? saudvel? Explique
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b) Com o uso de encartes de supermercado, monte um cardpio de caf da manh
saudvel e nutritivo.
2.2. PRONOMES II
Observao:
Vale salientar que Voc e a gente no so pronomes pessoais, mas formas correntes
de tratamento no Portugus do Brasil.
Exemplos:
Quem chegou?
Ou, ainda,
2.2.3. Exerccios:
a. ___________________________________________________?
Eu vou ao mdico, hoje no me sinto muito bem.
b. ___________________________________________________?
Eu e Marcos gostamos de ir praia.
c. ___________________________________________________?
Vanessa estuda numa escola que fica perto da sua casa.
d. ___________________________________________________?
Ele vai ao cinema com sua namorada.
e. ___________________________________________________?
Meu apelido Chiquinho.
do Indicativo.
Confira os saudveis cafs da manh de famosos como Claudia Leitte, Luan Santana,
Cid Moreira e Alberto Parreira e descubra como eles ________ (desfrutar) a refeio
com os familiares em suas casas luxuosas. O caf da manh ________ (ser) para
muitos o primeiro perodo, aps acordar, de contato com pessoas queridas. A refeio
considerada por nutricionistas como a mais importante do dia, ________ (ser)
valorizada pelos famosos, que ________ (procurar) desfrutar deste saudvel
momento com seus filhos e parceiros amorosos. Acompanhados da famlia ou mesmo
sozinhos, personalidades como Luan Santana, Claudia Leitte, Ed Motta e Cid
Moreira ________ (curtir) seus cafs da manh em espaos aconchegantes, que
________ (poder) ser na cozinha, numa mesa na sala ou mesmo numa rea externa
em meio natureza.
Pesquise sobre o caf da manh de algum famoso do seu pas ou de outros pases e
apresente na seguinte aula.
2.4. NO MERCADO
Fonte: http://organizesemfrescuras.com.br/organizacao/organizacao-pessoal/lista-de-compras-de-
supermercado-para-imprimir
2.4.3. Aperitivos:
Frango passarinho
Carne seca acebolada Sardinha frita
Linguia acebolada
Macaxeira frita Caldos
Batata frita Caldinho de feijo
Pastel de queijo Caldo verde
Pastel de camaro Alho torrado
Ovos de codorna Salsinha picada
Exerccios:
Responda:
Quais os petiscos apresentados no vdeo?
Que alimentos no podem faltar no concurso?
Por que ocorre a competio entre os botecos?
Entre os pratos apresentados no vdeo, escolha o melhor, explique a sua escolha e
diga quais ingredientes esto presentes neste petisco.
Em grupo, votem para escolher a melhor comida de Boteco.
ANOTAES
UNIDAD
4
A CIDADE
LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Al concluir la unidad, el alumno est familiarizado con el empleo del Pretrito
Perfecto del Modo Indicativo. Utiliza correctamente los adverbios de lugar y
vocabulario adquirido a lo largo de la unidad.
TEMARIO
ACTIVIDADES PROPUESTAS
A Cidade Cinzenta
Era uma vez um homem cinzento que morava em uma cidade cinzenta. Todos os
dias ele usava um terno cinza e fazia as mesmas coisas: ia da casa para o trabalho e
do trabalho para casa. Nunca algum havia visto esse homem dar um sorriso. Todas
as pessoas que ali moravam eram assim, como aquele homem cinzento. A cidade
onde viviam estava sempre nublada. Enormes nuvens cinza ficavam no cu,
mostrando constantes ameaas de chuva, embora s chovesse s vezes.
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3.1.3. Exerccios
3.2. ADVRBIOS
3.3.4. Exerccios:
FALAR FALEI
COMER COMEU
INSISTIR INSISTIU
SABER SOUBEMOS
ABRAAR ABRAARAM
ESTAR ESTIVERAM
BRINCAR BRINCOU
PR PS
QUERER QUISEMOS
PODER PUDERAM
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2. Conte como foi a ltima vez em que voc saiu com a sua famlia?
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1.
a Ontem as crianas ________ televiso at tarde. Hoje, pela manh, no
. ________ levantar cedo. (assistir - conseguir)
2. ________ como professora por cinco anos. Depois ________ que a minha vocao
era ser jornalista. (trabalhar - descobrir)
3. Quando Heitor ________ aquela msica, ________ dos tempos em que era
criana. (ouvir lembrar-se)
4. Em 1995, meus pais ________ a casa onde ns ________ por trs anos. (Comprar
- morar)
10. b
.
AS CONJUNES
3.4.1. Definio
Exemplos:
3.4.2. Classificao
Onde fica...? Como fao para chegar a(o)..? Como se chega a(o)...?
4.4.3. Exerccios:
COMO CHEGAR...
Fonte: http://www.corcovado.com.br/
INFORMAES TEIS:
Horrio de Funcionamento:
Tabela de Preos:
Bilhete Valor
Adulto - Baixa Temporada R$ 61,00
Adulto - Alta Temporada R$ 74,00
Infantil (de 6 a 11 anos) - Ambas temporadas R$ 48,00
Idoso - Brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil (acima de R$ 24,00
60 anos) - Ambas temporadas.
Cartes de Crdito: American Express, Mastercard, Visa e Visa Elctron
Capacidade: 360 passageiros/hora
Outras informaes, ligar para (0XX21) 2558-1329
Como chegar ao trem Corcovado para subir o Morro do Corcovado e visitar o Cristo
Redentor:
Metr:
Comprar integrao Cosme Velho; os nibus do metr da estao Largo do Machado
deixam em frente estao do Trem do Corcovado.
nibus:
- Na Praa XV, sentido Zona Sul, linhas: 422 / 498 / 180, descer em frente Igreja
So Judas Tadeu.
- Em Ipanema, linha 570 (preferencialmente), 583 e 584
- Do Cosme Velho para Ipanema, linha 569 (preferencialmente), ou ainda 584 e 583.
- A partir de Copacabana, linha 583
- Da Rodoviria Novo Rio, linha 126 Rodoviria x Laranjeiras, descer em frente ao
Clube Fluminense, retornar at a Rua das Laranjeiras e embarcar em uma das
linhas: 422 / 498 / 497 / 180 / 584 / 583
Fonte: http:// www.corcovado.com.br/
Vdeo MKT do Brasil: Turistas sofrendo nas cidades que sero Sedes da Copa
Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=81rS_TQB1_8
Escreva um e-mail a um amigo que mora no Brasil e vem visitar o Peru para
conhecer a sua cidade. Escreva para ele contando sobre a sua cidade e
convide-o a visitar os lugares mais interessantes que voc conhece.
RASCUNHO
UNIDAD
5
MINHA INFNCIA
LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Al concluir la unidad, el alumno conoce y utiliza correctamente las conjugaciones del
pretrito Imperfecto del Modo Indicativo. Elabora textos escritos y orales utilizando
correctamente el vocabulario aprendido en situaciones pasadas.
TEMARIO
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Marcelo Noah poeta. Mas tem histria na sua vida que dava mesmo era conto,
daqueles que os escritores passam dias imaginando. Quando era bem pequeno, sua
av Suzana, uma figura para l dos 80 anos, costumava visit-lo ao cair da tarde.
Chegava sempre para o caf, com uma lata de Leite Ninho, cujo p o neto devorava
sem piedade. Diante do sucesso, as latas comearam a aparecer embrulhadas em
papel de presente. Marcelo ganhou Leite Ninho em aniversrio e at mesmo no
Natal. Nessas datas especiais, vinham duas latas. s vezes, a v Suzana embalava
junto ao Leite Ninho uma camiseta e duas meias e colocava o embrulho debaixo da
rvore de Natal. Hoje, Marcelo tem 27 anos, e as latas de leite em p nunca
cessaram. Toda vez que minha av vai minha casa, ela chega e diz: Adivinha o
que eu trouxe? E tira o Leite Ninho da bolsa. E eu sempre rezo para ser mesmo o
Leite Ninho. Nem se fosse uma coletnea do Noel Rosa eu ficaria to feliz, diz
Marcelo, que faz questo de frisar que tem mais trs irmos, mas que s ele ganha o
presente. Fico iluminado, volto a ser criana mesmo.
Todo mundo tem uma receita ou um quitute que, na primeira bocada, capaz de
parar o mundo e transport-lo para outro tempo e espao. Trazer memrias,
recordaes de sua prpria histria. Seja da infncia, da terra natal ou de um destino
longnquo visitado numa data quase esquecida. Comida que traz memrias afetivas,
que aconchega. Casos como o de Marcelo, que esto aqui para lembrar a gente de
saborear nossas emoes mesmo que elas morem dentro de uma lata. Sensaes
que entraram pela boca, pelo nariz, pelos olhos, pelos ouvidos. Foram abocanhadas,
mastigadas e bem armazenadas. E podem ser degustadas novamente, quantas
vezes voc provar dessa comida especial que alimenta a alma. Ao longo da vida
vamos criando esse menu de recordaes que comea na infncia.
Coisa de criana.
d. Qual a explicao para a seguinte afirmao: Talvez por isso haja tantas
comidas com gosto de infncia, como o Leite Ninho do Marcelo?
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e. Existe alguma comida que faa voc se lembrar de algum momento da sua
vida ou da sua infncia? Qual (ou quais)?
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Brincadeiras:
Exerccios
Conte como era a sua infncia? O que voc mais gostava de fazer?
5.2.2. Regulares
1 conjugao 2 conjugao (- 3 conjugao (-IR)
(-AR) ER) PARTIR
FALAR ESCREVER
EU FAL-AVA ESCREV-IA PART-IA
ELE/ELA (VOC) FAL-AVA ESCREV-IA PART-IA
NS FAL-VAMOS ESCREV-AMOS PART-AMOS
ELES/ELAS (VOCS) FALA-VAM ESCREV-IAM PARTI -IAM
5.2.3. Irregulares
5.2.4. Exerccios:
Era uma vez uma ilha, onde ________ (morar pret. imperfeito) todos os
sentimentos...
A Alegria;
A Tristeza;
A Vaidade;
A Sabedoria...
...e todos os outros sentimentos. Por fim, o Amor...
Mas um dia foi avisado aos moradores que aquela ilha iria afundar.
Todos os sentimentos se ________ (apressar pret. perfeito) para sair da ilha,
________ (pegar pret. perfeito) seus barcos e ________ (partir pret. perfeito).
Mas o Amor ________ (ficar pret. perfeito), pois queria ficar mais um pouco na ilha,
antes que ela afundasse. Quando, por fim, ________ (estar - pret. imperfeito) quase
se afogando, o Amor ________ (comear - pret. perfeito) a pedir ajuda.
Nisso veio a Riqueza e o Amor ________ (dizer pret. perfeito):
- Riqueza, ________-me (levar - presente) com voc?
- No ________ (poder presente) ajud-lo, Amor. Voc ________ (estar
presente) todo molhado e poderia estragar meu barco! Ento o Amor ________
(pedir pret. perfeito) ajuda Tristeza.
- Tristeza, deixe-me ir com voc?
- Ah Amor! Estou to triste que ________ (preferir - presente) ficar sozinha...
Tambm ________ (passar - pret. perfeito) a Alegria, mas ________ (estar - pret.
imperfeito) to alegre que nem ouviu o Amor chamar.
J desesperado, o Amor ________ (comear - pret. perfeito) a chorar. Foi quando
uma voz o ________ (chamar pret. perfeito):
- Venha Amor, eu ________ (levar - presente) voc!
Era um velhinho, mas o Amor ________ (ficar pret. perfeito) to feliz que se
________ (esquecer pret. Perfeito) de perguntar seu nome. Chegando do outro
lado da margem, ele ________ (perguntar pret. perfeito) Sabedoria:
- Sabedoria, quem era aquele velhinho que me ________ (trazer pret. perfeito) at
aqui?
- ________ (ser - pret. imperfeito) o Tempo.
- Mas porque s o Tempo me ________ (trazer pret. perfeito)?
A Sabedoria ________ (responder pret. perfeito):
- Porque s o Tempo capaz de ajudar, entender e valorizar um grande Amor!!!
5.3. REVISO
5.3.1. Pretrito e Imperfeito: Quando usar?
BOM SABER!
5.3.2. Exerccios:
PRESENTE DO INDICATIVO
Quando ________ (estar) muito calor, eles ________ (beber) cerveja. Ento
finalmente, ________ (tomar) um caf bem forte. s vezes, eles ________ (ter)
problemas com os vizinhos, mas, no dia seguinte, David ________ (escrever) uma
________ (agradecer).
H duas semanas eu ________ (falar) com o meu vizinho quando ele ________
(chegar) em casa. Eu ________ (pedir) para regar as minhas plantas e dar de comer
ao meu gato durante as minhas frias. Ele ________ (prometer) cuidar bem de tudo.
________ (ir) com ele ao veterinrio. No caminho, o gato ________ (saltar) da janela
do carro e o meu vizinho ________ (ter) um acidente. Ontem ele ________ (mudar)
de casa!
ano passado e ________ (gostar) muito. Eles ________ (ter) pouca sorte porque o
tempo no ________ (estar) muito bom durante a estadia deles, mas mesmo assim,
PRESENTE OU PASSADO?
Hoje em dia todo o mundo ________ (ter) celular. Ningum ________ (poder) viver
falando e tambm muita gente tirando fotos. Qualquer pessoa ________ (poder)
(tentar) resistir, mas ________ (ser) impossvel. Em toda parte, no emprego, nas
lojas, os amigos, todos, por uma razo ou por outra ________ (pedir) o nmero do
Infncia
Fonte: http://lindagirassol2.blogspot.pe/
5.4.1. Exerccios:
Datas comemorativas
1 Dia da Mentira
Abril 19 Dia do ndio
21 Dia de Tiradentes
22 Descobrimento do Brasil
Dezembro 25 - Natal
ANOTAES