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Hola educandos de la asignatura de Didctica General quiero que despus

de leer el recurso Titulado El Currculo, realicen un reporte de lectura en


un mximo de tres parrfos en un documento de word donde destaque los
aspectos ms importantes y envialo.

El currculo actual del Sistema Educativo Dominicano cumple con las


caractersticas que debe tener todo currculo.

Las caractersticas que integran los conceptos antes expuestos se pueden


resumir de la siguiente manera:

El currculo obedece al contexto de la enseanza y del aprendizaje, es creado


en ambientes de aprendizaje que son correspondientes a los factores sociales,
econmicos, polticos y culturales que deben ser incorporados en el itinerario de
la formacin.

El currculo es una apuesta interdisciplinar en la que convergen las distintas


dimensiones del ser humano: cognoscitiva, artstica, psicomotriz, actitudinal,
tica entre otras.

La participacin de la comunidad educativa en el proceso de


actualizacin curricular

La teora y su prctica pedaggica aparecen fundamentadas por disciplinas


humansticas como la epistemologa de la educacin, la filosofa, la antropologa,
la psicologa y la sociologa en la medida en que en cada perodo histrico de la
humanidad se ha reflexionado sobre la concepcin del ser humano, su razn de
ser, la construccin de humanidad y la forma cmo lograrlo. En esta perspectiva
el currculo surge como la gua para que la educacin logre construir
sus objetivos de perfeccin del ser humano y de sus relaciones sociales,
econmicas, productivas, culturales y acadmicas.

Importancia del currculo para la sociedad

El significado del currculo ha evolucionado a travs de la historia de acuerdo


con el concepto de educacin y de enseanza- aprendizaje que se maneje.
Comnmente se ha entendido por currculo la asignatura con sus temas, la
intensidad horaria, los objetivos, la metodologa etc. Pero esta definicin es muy
limitada, por lo cual es necesario revisar lo que diferentes autores han aportado
al respecto.

Los contenidos curriculares giran en torno a los saberes acadmicos expresados


en asignaturas que integran los planes de estudio.

La corriente de Eficiencia Social sostiene que el eje central del proceso educativo
es que el sujeto nio-a y joven se convierta en un ser preparado para interactuar
adecuadamente en su entorno y aporte a la sociedad. Por tanto, los avances
culturales son posibles si se prepara a las personas para actuar de manera ms
efectiva y eficiente; la formacin paulatina shapin del estudiante en esta
concepcin supone la capacitacin de los comportamientos. Esta corriente de
pensamiento tiene relacin con los diseos curriculares por competencias.