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Versión: 02 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la
Versión: 02
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Fecha: 30/09/2013
GUÍA DE APRENDIZAJE
Código: F004-P006-
GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 15
1.
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
Código:122320_1 VIRTUAL
EG-Gestión
del
Talento
Humano
por
Versión: 1
Competencias-Metodología
Nombre del Proyecto:
Implementación de la Metodología de la
Gestión Talento Humano por Competencias
en ambientes reales o simulados.
Código:755055
Fase del proyecto: Hacer
Actividad del
Actividad
de
Ambiente de
Materiales de formación
Proyecto:
Aprendizaje:
formación.
Devolutivo
Consumible
Escenario:
(Herramienta
(Unidades
Implementar la
metodología para la
Gestión del talento
Aula virtual.
por
Elaborar el plan de
beneficios para un
grupo crítico de la
organización.
- equipo)
empleadas
durante el
programa)
humano
competencias.
Resultados
de
Competencia:
Aprendizaje:
210201039 04
Integrar
las
210201039 Dirigir el talento humano según políticas y procesos
organizacionales.
necesidades
de
programas
de
bienestar
y
beneficios
en
la
organización,
teniendo en cuenta el
direccionamiento
estratégico,
la
política
salarial
organización
y
las
normas
legales
vigentes.
210201039
05
Considerar
los
recursos necesarios
para el desarrollo de
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Fecha: 30/09/2013

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los

programas

de

 

bienestar

 

y

beneficios,

teniendo

en

cuenta

 

los

objetivos propuestos,

las

prácticas

empresariales

y

la

normatividad

legal

vigente.

 

210201039

06

Aplicar

procedimientos de medición y control y el seguimiento en el

desarrollo de programas bienestar beneficios, acuerdo con indicadores establecidos,

 

los

de

y

de

los

la

normatividad vigente

y las políticas de organización.

la

210201039

07

Proponer

acciones

de

mejora

en

los

diseños

a

los

programas

de

bienestar

y

beneficios

acorde

con

los

requerimientos

 

y

políticas

de

la

organización.

 

Duración de la guía

58 horas

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2. INTRODUCCIÓN
2.
INTRODUCCIÓN

En esta Actividad de Aprendizaje usted conocerá los aspectos más relevantes en la realización de un plan de beneficios, sustentado en la Metodología de la Gestión del Talento Humano por Competencias. Para la Actividad de Aprendizaje 15, usted deberá entregar dos evidencias. La primera consiste en la participación en un Wiki, el cual tiene como tema propuestas de beneficios en una organización. La segunda evidencia hace referencia a la elaboración de un documento que contenga el plan de beneficios diseñado, según las necesidades de su organización o el estudio de caso abordado en el transcurso del programa.

Estas evidencias le permitirán poner en práctica las temáticas estudiadas en un contexto determinado, brindándole las herramientas adecuadas para mejorar el proceso de Gestión Humana en su organización. Recuerde que la entrega de todas evidencias debe ser realizada mediante el espacio y las fechas establecidas por su instructor.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de reflexión inicial: Antes de realizar la lectura de los contenidos de esta
3.1 Actividades de reflexión inicial:
Antes de realizar la lectura de los contenidos de esta Actividad Aprendizaje, reflexione
sobre las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo se gestionan los beneficios en su organización?
2. ¿Qué importancia tienen los planes de beneficios en una empresa?
3. ¿Qué debe tenerse en cuenta en la realización de un plan de beneficios
basado en competencias laborales?
Las respuestas a estos interrogantes NO deben ser entregados a su instructor como
evidencia, solamente constituyen una herramienta para activar conocimientos previos
sobre el tema de la Actividad de Aprendizaje.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.)
Wiki: Usted debe participar en la elaboración de un wiki sobre los planes de beneficios.

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Escoja uno de los siguientes temas:

 
 

1. Componentes de un plan de beneficios.

2. Ejemplos de planes de beneficios.

Participe en la elaboración del wiki, compartiendo enlaces web, videos y documentos adicionales relacionados con el tema. Para ingresar al wiki, hágalo a través del espacio destinado en la sección de Evidencias de Aprendizaje.

3.3

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

 

Teorización).

 

Elaboración de propuesta del plan de beneficios:

A partir de

la lectura de los

contenidos y el material adicional de la Actividad de Aprendizaje 15, usted debe realizar un texto escrito con la propuesta del plan de beneficios que responda a las necesidades del área comercial de la Distribuidora LAP (estudio de caso) o al área escogida en la empresa donde usted labore. Este documento debe cumplir con los siguientes requisitos:

 

Portada

Antecedentes

Objetivos

Población (Grupo objeto)

 

Etapas

Responsables

Recursos

Indicadores

Beneficios

Para la realización de este plan de beneficios, utilice un procesador de texto y tenga en cuenta aspectos como coherencia, cohesión y ortografía. Igualmente no olvide enviar esta evidencia únicamente mediante el espacio de envío de documentos (propuesta plan de beneficios) habilitado en las Evidencias de Aprendizaje de la Actividad de Aprendizaje 15. Esta entrega debe efectuarse en el plazo que determine el instructor.

3.4

Actividades de evaluación.

 
 

Evidencias de

     

Aprendizaje

Técnicas e Instrumentos

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Criterios de Evaluación

 

de Evaluación

Evidencia de

   

Desempeño:

-Identifica los requerimientos y objetivos de los programas de Bienestar y beneficios en la Organización, teniendo en cuenta las políticas de la organización y normas legales vigentes.

Participar en la elaboración de un wiki sobre los componentes de un plan de beneficios.

Wiki. Lista de chequeo

Evidencias de Producto:

-

Elabora

los

instrumentos

Elaborar un plan de beneficios aplicando la Metodología de la Gestión del Talento

Humano

por

para

recoger

información

sobre

los

requerimientos de

Bienestar Social

 

Laboral

y

beneficios

de

manera

Informe escrito. Lista de chequeo.

responsable,

procedimientos

y

aplicando

normas

competencias.

técnicas.

   

- Utiliza

los

recursos

asignados en la promoción de los programas de bienestar social laboral, y de beneficios

teniendo en cuenta las políticas de la organización.

-

Aplicar los indicadores de

gestión a los programas de bienestar y beneficios, teniendo en cuenta las necesidades identificadas, la política de la organización y las normas legales vigentes.

-

Elabora el informe Gestión

de los programas de bienestar

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Código: F004-P006-GFPI

y

beneficios

laborales

con

base

en

competencias

laborales de los trabajadores

de

acuerdo

a

los

procedimientos y políticas de la organización.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) Materiales de formación (consumibles) Talento Humano
Materiales de formación
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de
formación
(consumibles)
Talento Humano
(Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS
DURA
ACTIVIDAD
CIÓN
ES DEL
(Horas
PROYECTO
Descripció
Descripci
)
Cantidad
Cantidad
Especialidad
Cantidad
n
ón
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller,
unidad productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente
Implementar
la
metodología
para
la
638
Gestión
del
Aula virtual
horas
talento
humano por
competenci
as.

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GUÍA DE APRENDIZAJE

 

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5. GLOSARIO
5.
GLOSARIO
 

Administradoras de Riesgos Laborales (ARL): En Colombia es el sistema de riesgos laborales y está compuesto por las entidades encargadas de asegurar a los trabajadores contra accidentes y riesgos laborales. Esta entidad es seleccionada de manera libre por cada empresa para que sea la encargada de asegurar a los trabajadores en el desarrollo de sus actividades y/o responsabilidades en su puesto de trabajo.

 

Autonomía: Es el nivel independencia que tiene el trabajador para desarrollar sus actividades y para la toma de decisiones en su entorno laboral.

Caja de compensación familiar: En Colombia son las entidades encargadas de brindar servicios de recreación, capacitación, esparcimiento entre otras a sus afiliados, hacen aparte del sistema de seguridad social. Asimismo, se debe afiliar a todo trabajador con contrato laboral de manera obligatoria y la empresa selecciona de manera libre una única caja de compensación para todos sus trabajadores.

Horario Flexible: En el entorno laboral por lo general se tiene una hora de entrada y una hora de salida pactadas de manera fija para todos los días y para todos los trabajadores o grupo de trabajadores al interior de la empresa. El horario flexible es la posibilidad de cambiar el horario laboral de tal forma que se adecue a las necesidades de cada trabajador pero siguiendo los lineamientos o políticas de la empresa.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
6.
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Chiavenato, I. (2000). Administración de Recursos Humanos. (5° de.). Buenos Aires,

Argentina: McGraw Hill.

 

Cosacov,

E.

(2005).

Introducción

a

la

Psicología.

(Quinta

Edición).

Córdoba,

Argentina: Editorial Brujas.

 

Dolan, L., Valle, R., Jeckson S. y Schuler R. (2007). La Gestión de los Recursos

Humanos, (Tercera Edición). Buenos Aires, Argentina: McGraw Hill.

 
 

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Código: F004-P006-GFPI

Fernández, J. (2005). Gestión por Competencias, un modelo estratégico para la

dirección de recursos humanos. Madrid, España: Prentice Hall.

González,

Á.

(2007).

Métodos

de

Compensación

Basados

en

Barranquilla, Colombia: Ediciones Uninorte.

Competencias.

Longenecker, J., Moore, C., Petty, W. y Palich, L. (2006). Administración de

Pequeñas Empresas, (Decimotercera edición), México D.F., México: Cengage

Learning.

Peña R. (2006). Código Sustantivo del Trabajo, Código Procesal del Trabajo. Bogotá,

Colombia: Ecoe Ediciones.

Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, (2013). Metodología para la gestión del talento humano por competencias.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO
7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Johana Melina Montoya Piriachi. Asesora pedagógica. Línea de producción-Centro Agroempresarial Cundinamarca. 2014.

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