PROGRAMA DE FORMACIN

GENERAL

DESARROLLO PERSONAL

Docente: Gladys Beatriz Mercado Prez

2016
 DESARROLLO PERSONAL

Mg. Beatriz Mercado Pe rez Pa gina 2

 DESARROLLO PERSONAL

VALORES
Qu se entiende por valor?

Este concepto abarca contenidos y significados diferentes y ha

sido abordado desde diversas perspectivas y teoras.
En sentido humanista, se entiende por valor lo que hace que
un hombre sea tal, sin lo cual perdera la humanidad o parte de
ella. El valor se refiere a una excelencia o a una perfeccin.
Por ejemplo, se considera un valor decir la verdad y ser
honesto; ser sincero en vez de ser falso; es ms valioso
trabajar que robar. La prctica del valor desarrolla la
humanidad de la persona, mientras que el contravalor lo
despoja de esa cualidad (Vsquez 1999, p.3).
Desde un punto de vista socio educativo, los valores son
considerados referentes, pautas o abstracciones que orientan el
comportamiento humano hacia la trasformacin social y la
realizacin de la persona. Son guas que dan determinada
orientacin a la conducta y a la vida de cada individuo y de
Los valores son actitudes
cada grupo social.
del querer del hombre, de
Todo valor supone la existencia de una cosa o persona que lo
la voluntad, iluminada por
posee y de un sujeto que lo aprecia o descubre, pero no es ni lo
la inteligencia.
uno ni lo otro. Los valores no tienen existencia real sino
adheridos a los objetos que lo sostienen. Antes son meras Annimo
posibilidades. (Prieto Figueroa, 1984, p. 186).

DEFINICIONES

Almeyda, O. (2003) manifiesta que los valores son las normas de conducta y
actitudes segn los cuales nos comportamos y que estn de acuerdo con aquellos
que consideramos correcto. Son principios normativos y duraderos que nos sugiere
que una determinada conducta o un estado final de existencia es personal y
socialmente preferible a otros que consideramos opuestos o contradictorios.

Scheler (citado por Pestaa, 2004, p.73) considera a los valores como productos
sociales que no pueden existir como tales sin el hombre. No son entes abstractos
sino reales, concretos y es el ser humano el que les da la vida.

Llanes (2001, p.144), el valor es un bien percibido por el sujeto, desde este mismo
esquema se puede identificar, al menos, las causas que provocan la existencia de los
antivalores: primero, un mal es apetecible porque tiene algo de bien y segundo, un
sujeto percibe ese mal como bien.

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CARACTERSTICAS:

DURABILIDAD: Se refleja en el paso del tiempo.

INTEGRIDAD: Son una abstraccin integra en s mismo
FLEXIBILIDAD: Se adaptan dependiendo del tiempo y las necesidades.
SATISFACCIN: Se ver presente cuando las personas pongan en prctica algn
valor .
POLARIDAD: Podrn ser buenos o malos, dependiendo como sean aplicados a la
vida, si alguien se excede de caritativo, puede estar en problemas.
JERARQUIA: Nos damos cuenta de que algunos valores tienen mas peso e
importancia que otros.
TRASCENDENCIA: Son transmitidos de generacin en generacin
DINAMISMO: Pueden ser transformados o modificados dependiendo la poca.
APLICABILIDAD: Los podemos aplicar a cada una de las situaciones de nuestra
vida cotidiana, de esta manera nos retroalimentan para darle un verdadero
significado a su uso.
COMPLEJIDAD: Las personas deben emplear su criterio para usarla.

CLASIFICACIN:

a) VALORES VITALES: Son los que dan soporte al sujeto para vivir, e incluyen
todos los bienes fsicos y psquicos que deben adquirir la persona para su
realizacin, tenemos los siguientes:
Vitales fsicos (Salud, Higiene, sexualidad, etc.).
Vitales psquicos (Autonoma, autoaceptacion, etc.)

b) VALORES HUMANOS: Son los bienes que hacen al hombre ms y mejor hombre,
diferencindolos de los animales o vegetales.
Valores culturales (modales de educacin, habito de lectura)
Valores estticos(bello, arte)
Valores inmensos en cuanto a la relacin con los dems (lealtad,
comprensin, gratitud)
Cualidades personales( Orden, puntualidad, sacrificio, responsabilidad)

c) VALORES MORALES O TICOS: Conjunto de bienes que el hombre est

obligado a poseer para ser ms coherente consigo mismo, con su vocacin personal
y con su actuar humano, tenemos los siguientes Prudencia, fortaleza justicia.

d) VALORES TRASCENDENTALES: Estos valores ocupan la esfera de las

relaciones con el ser supremo, segn su religin, tenemos entrega a dios, caridad,
conocer la propia fe.

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PROCESO DE VALORACIN: Lograr que una persona adquiera un valor se necesita de

los siguientes pasos:

PROCESO DE VALORACIN

Captar el valor
Responder ante el valor
Asumir el compromiso con los valores
Jerarquizar los valores
Caracterizacin de la vida

IMPORTANCIA DE LOS VALORES:

Los valores son la expresin de los ms altos intereses a los que aspiramos la base imprescindible
para construir nuestro proyecto de vida.

Articulan nuestros comportamientos y le proporcionan sentido a nuestra vida. Hacen brillar

lo mejor de nosotros y expresan el amor que nos profesamos a nosotros mismos; el respeto que le
debemos a la a vida, a los dems.

Hablan de nuestro deseo de superacin, de perfeccionamiento, de potenciacin de todas

nuestras posibilidades como seres humanos.

Son la savia de nuestra vida; el pan que generosamente brindamos a los dems para
convivir en armona.

En nuestra sociedad y en nuestra organizacin, los valores son los principios que expresan
la razn de ser, los anhelos, los sueos y los propsitos que compartimos con otros, la fuerza
unificante y la gua de nuestras acciones colectivas.

Los valores deben ser definidos mediante un proceso participativo. Es apenas el inicio de un
proceso participativo. Es apenas el inicio de un proceso permanente de superacin cultural que
todos queremos y necesitamos.

Se trata de valores para recordar siempre, para querernos ms y para contribuir a la

construccin de un mejor pas.

Ahora necesitamos amor, creatividad, esfuerzo, constancia, reflexin y apoyo mutuo, para
que se conviertan en vivencias autnticas y sinceras. Pero ante todo, que les reservemos un lugar
privilegiado en nuestro corazn. Si no hemos encontrado el paraso en nosotros, es casi imposible
que lo encontremos fuera.

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