Bebs

Ttulo original en francs: Bbs.

Director: Thomas Balms.
Ao: 2010. Francia.
Duracin: 76 minutos. Puede verse en dos clases: de 0 a 4047 (pasamos de
Namibia a ver un tranva en Estados Unidos) y de 4047 a 76 (fin, ttulos
incluidos).

Objetivos:
Apreciar lo que tenemos, ensendonos desde el punto de vista de un
beb, que no es ms feliz el que ms tiene.
Conocer otras culturas y otras forma de vivir.
Recordar nuestro pasado.
Ver un documental sin apenas dilogos ni otras voces.

Un poco de historia:
De la familia africana, me interesa su desconexin completa de las cosas
materiales; de la japonesa, su hipertecnologa. Mongolia est entre Estados
Unidos y Namibia, dice el cineasta francs.
El director, que tiene tres hijos pequeos, se confiesa sorprendido ante la
capacidad creativa de los bebs de Mongolia y Namibia. Los nios de
Namibia y Mongolia son capaces de divertirse con un rollo de papel
higinico, con el viento en la cara, observando moscas durante toda la
tarde. Me gustara que mis hijos tuvieran eso, ha aadido.

Sinopsis:
Un documental que sigue la vida de cuatro bebs en cuatro partes del
mundo, desde su nacimiento a sus primeros pasos. Los bebs son: Ponijao,
que vive con su familia cerca de Opuwo (Namibia); Bayarjargal, cerca de
Bayanchandmani (Mongolia); Mari, de Tokio (Japn); y Hattie, de San
Francisco (Estados Unidos).

1
Actividades previas.
Con el cine viajamos sin movernos de la silla.
Busca un atlas y localiza los cuatro puntos en los que transcurre la historia.

Si en clase hay alguien de alguno de los pases de los protagonistas, hay que
aprovechar para que nos cuente cosas de all.

Para casa: hay que buscar fotos de cuando ramos bebs, y tambin de
cuando naci tu padre, la yaya, el bisabuelo Despus las llevaremos a
clase (con cuidado de no perderlas, en un sobre).

Durante la pelcula conviene fijarse en:

La banda sonora. Y qu es la banda sonora? La suma de todo lo que se oye
en la pelcula:
Las voces (que no se entienden mucho porque los bebs no saben hablar
y sus familiares, que salen poco y hablan bajito, lo hacen en lenguas que
no conocemos).
La msica (un lenguaje universal para la expresin de los sentimientos).
El sonido ambiente: el viento, el ruido de un objeto que se cae, una vaca
que muge, etc.
El silencio, que cuando aparece es muy interesante.
La alternancia de las cuatro historias que se mezclan con momentos similares.
Los ttulos finales.

Actividades posteriores.
Repasamos.
Mira las fotos familiares y recuerda lo que has visto en la pelcula. Anota
semejanzas y diferencias.

Hay algo que no hayas entendido?

2
Si volvieras a nacer, cul de los bebs elegiras para ser t. Razona la
respuesta: Ponijao (vive en Namibia), Mari (Japn), Bayarjargal (Mongolia) y
Hattie (Estados Unidos de Norteamrica).

El cine se dirige a la vista, al odo, al corazn y al cerebro.

La pelcula se titula Bebs, pero t vas a ponerle otro ttulo. Despus se puede
elegir por votacin de toda la clase el que guste ms.

Ahora (con el ttulo original), vas a dibujar el cartel de la pelcula.

Qu secuencias te han gustado ms y por qu?

Y cules menos?

Analizamos la pelcula.
Quin sale?

Qu les pasa?

Cundo?

Dnde?

Observa los dos fotogramas con atencin y describe todo lo que veas en
cada uno: el lugar (es un paisaje natural o est muy modificado por las
personas? Campo o ciudad?); las personas que aparecen cmo son
fsicamente (su edad aproximada, estatura, cara, pelo, ojos, la boca, la nariz,
el gesto); cmo visten; qu hacen. Cmo huele?, qu escuchamos?, cul
es el tacto de las superficies que aparecen?

3
Despus de haber descrito los fotogramas, ponles un bonito ttulo.

Ahora busca las semejanzas y las diferencias entre ambos. Por ejemplo,
semejanza: en los dos hay un beb.

4
Observa los dos fotogramas y describe lo que ves en cada uno: el lugar (es
un paisaje natural o est modificado por las personas?); las personas que
aparecen cmo son fsicamente (su edad aproximada, estatura, cara, pelo,
ojos, la boca, la nariz, el gesto); cmo visten; qu hacen. Cmo huele?,
qu escuchamos?, cul es el tacto de las superficies que aparecen?

Despus de haber descrito los fotogramas, ponles un ttulo.

Ahora busca las semejanzas y las diferencias entre ambos.

5
Hacemos lo mismo que con las fotos anteriores: describimos; imaginamos el
olor; ponemos ttulo; buscamos semejanzas y diferencias.

Te gusta el ejercicio? Para qu crees que lo hemos hecho varias veces,

sacas alguna conclusin?

6
Si te apetece, con las fotos que has trado de casa puedes hacer lo mismo,
agruparla dos a dos, describirlas y compararlas.

El cine es el arte de la imaginacin y de la memoria.

A ver si sabes de quin hablamos:

Son diez hermanos y vive en la sabana.
Su familia se dedica al pastoreo en la estepa.
Es hija nica, tiene el pelo negro y vive en una megalpolis (una ciudad muy,
muy grande).
Tambin es hija nica, sus ojos son azules y vive en una ciudad muy soleada.

Asocia las siguientes palabras a la vida de cada beb protagonista: escasez,

abundancia, llanuras, tecnologa, moscas, juguetes, mvil, ciudad, campo,
cabras, bibern, piscina, guardera, perros.

En la pelcula hay muchas imgenes bellas, tiene una gran fotografa (ya
sabes que el cine es una sucesin de fotos fijas a las que nuestro cerebro da

7
movimiento). A nosotros nos gusta esta; por qu crees que la hemos
elegido? Qu otra propones t?

Trabajas como guionista y tienes que escribir la segunda parte de la pelcula

(y ponerle ttulo); ahora los protagonistas ya tiene tu edad. Cuntanos qu
hacen.

Marca las respuestas que crees que mejor definen la pelcula:

Divertida . Agradable . Documental . Recomendable . Interesante .
Con mensaje . Lenta y aburrida . Para todos los pblicos . No me la
esperaba as . Demasiado infantil . Entretenida . Una historia que hace
pensar . Emocionante . No es el tipo de pelculas que suelo ver, pero me
ha gustado . Un documental de animales pero con bebs Casi parece
cine mudo

Cuenta la pelcula que has visto a tu familia (y si quieren verla, pdela

prestada en el colegio).

Programa Leer para aprender. Leer en la era digital: Cine en las Aulas. Material elaborado por Un Da de Cine. Dpto. de Educacin/Gobierno de Aragn.
Ministerio de Educacin/Gobierno de Aragn/Academia de las Artes y Ciencias Cinematogrficas de Espaa.
Esta gua didctica es de distribucin gratuita. Todas las fotos son propiedad de las empresas productoras y distribuidoras del filme.