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Saint Mary School Sindempart
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Sindempart
Profesora: Karen Bellsham V. LENGUA Y LITERATURA
Profesora: Karen Bellsham V.
LENGUA Y LITERATURA

ORGANIZACIÓN TRABAJO GRUPAL: ANÁLISIS LITERARIO “MARTÍN RIVAS”

Objetivo: Comprenden, analizan e interpretan los elementos estructuradores del libro de plan lector.

Para la elaboración del trabajo se considerarán los siguientes aspectos:

ELEMENTOS GENERALES:

- Informe anillado e impreso en hoja carta, fuente Calibri, tamaño 12, espaciado simple

1,15

Saint Mary School Coquimbo Análisis Literario: Martín Rivas Identificación alumnos: Asignatura: Profesora: Fecha de entrega:
Saint Mary School
Coquimbo
Análisis Literario:
Martín Rivas
Identificación alumnos:
Asignatura:
Profesora:
Fecha de entrega:
  • A. PORTADA

    • - Membrete

    • - Título Llamativo alusivo al trabajo

    • - Identificación de los alumnos

Índice

CONTENIDO……………… N°

Capítulo I…………………….

Contexto de Producción ..

  • B. INDICE

Indicar contenidos por capítulos y por n° de página determinada. (Recuerde que ni la portada ni el índice se incluyen)

C. CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN Este primer capítulo contempla los aspectos generales a estudiar de la obra, tales como la contextualización del momento en la cual fue creada la historia como también aspectos generales en torno a la autoría y producción del texto.

1) CONTEXTO DE PRODUCCIÓN (MÍNIMO UNA PLANA)

Ubicar el momento sociotemporal en el que fue creada la historia. Incluye aspectos:

socioeconómicos, características de una sociedad o cultura determinada, momentos históricos importantes o trascendentales.

2) ANTECEDENTES GENERALES (MEDIA PLANA MÍNIMO)

Aspectos literarios (corrientes literarias o tradiciones lingüísticas determinadas)

3) RESEÑA Y LEGADO DEL AUTOR (MÍNIMO UNA PLANA):

¿Qué se sabe sobre el autor? (A pesar de que sea anónimo) ¿Cuál es la corriente literaria en el que se basa el autor? ¿En qué aspectos del texto se ve planteado?

D. CAPÍTULO II ANÁLISIS DEL TEXTO

4. TEMAS Y MOTIVOS MÁS IMPORTANTES EN LA HISTORIA: (una plana mínima)

Desarrollo mínimo de 3 temáticas y motivos presentes en el texto. Deben ser sintetizadas a partir de ideas claves y justificar con citas textuales sacadas del libro.

SUGERENCIA: Para citar un máximo de 5 líneas debe colocarlas aparte del párrafo y minimizar su fuente en fuente 10, además de colocarla en letra cursiva y citar la fuente:

 

“La vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades (más conocida como Lazarillo de Tormes) es una novela española anónima, escrita en primera persona y en estilo epistolar (como una sola y larga carta), cuyas ediciones conocidas más antiguas datan de 1554. En ella se cuenta de

forma autobiográfica la vida de un niño, Lázaro de Tormes, en el siglo XVI, desde su nacimiento y mísera infancia hasta su matrimonio, ya en la edad adulta. “

(Extraído de Wikipedia)

5) AMBIENTES RECURRENTES (mínimo media plana)

Desarrollar y explicar los ambientes psicológico, físico (abiertos o cerrados), sociocultural de la historia. Cada uno de estos deben ser ejemplificados con una imagen base, y con citas textuales o descripciones del texto que la sustenten.

6) PERSONAJES SIMBÓLICOS E IMPORTANTES DENTRO DE LA HISTORIA (mínimo una plana)

Descripción física, emotiva y psicológica sobre los personajes principales, secundarios y que se consideren importantes para la creación del texto. Citar conductas o pasajes de la

historia donde se demuestre el rol o personalidad del personaje (mínimo 4 personajes)

7) ESTRUCTURA INTERNA DEL TEXTO: (mínimo una plana)

Análisis de la estructura clave: INICIO DESARROLLO NUDO COMPLICACIÓN DESENLACE

Tomar en cuenta que aspectos se desarrollan en cada una de las partes de la estructura

interna. Ejemplificar con citas del texto para cada parte de la historia

8) ANÁLISIS PERSONAL DE CAPÍTULOS IMPORTANTES SEGÚN SU ELECCIÓN (una plana por capítulo como mínimo)

Elegir dos capítulos que considere nuclear para la comprensión del texto y hacer un análisis personal sobre cada uno de ellos. Este análisis debe incluir: - Resumen de cada capítulo, Valoración personal (¿Qué piensa ud, o por qué estos capítulos son importantes a la hora de entender el libro?) Justificar sus apreciaciones con citas de la historia.

9) ANÁLISIS DE MORALEJAS O ENSEÑANZAS SOBRE EL ASPECTO SOCIAL Y CULTURAL (mínimo una plana)

Explicar con sus palabras cuál es el fin o sentido que le otorgan los personajes al contexto

sociohistórico en el que se desarrolla la historia

Lo anterior debe ir acompañado de citas

.. textuales o parafraseos que le dan carácter y justificación a lo que plantea.

E) CAPÍTULO III

10) CONCLUSIONES: (mínimo una plana)

Hacer una síntesis general sobre lo planteado e investigado en el análisis. Considerar la relevancia y legado del texto y qué elementos o conceptos hoy en día nos sirven para comprender el tratamiento de la historia.

11) WEBGRAFÍA/ BIBLIOGRAFÍA:

Incluir bibliografías y fuentes de consulta electrónicos, incluir enlaces. * EVITAR FUENTES COMO EL RINCÓN DEL VAGO Y OTROS PARECIDOS*

CONSIDERAR LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

  • - UTILIZAR GRÁFICOS O ESQUEMAS CONCEPTUALES PARA DINAMIZAR LA INFORMACIÓN

A INTEGRAR, AL IGUAL QUE IMÁGENES.

  • - EL TRABAJO REALIZADO ES ORIGINAL Y PROPIO DE CADA GRUPO DE TRABAJO. EVITAR

EL “COPIAR Y PEGAR”. DE SER SORPRENDIDOS HACIENDO LO ANTERIOR SE LES

ANULARÁ EL PUNTAJE Y TENDRÁN DERECHO AL PUNTAJE MÍNIMO SEGÚN PAUTA DE EVALUACIÓN.

  • - EL TRABAJO DEBE SER IMPRESO Y ANILLADO.

  • - LA FECHA DE ENTREGA ES INAPLAZABLE, LUEGO DE ESTO, DESDE EL DÍA POSTERIOR AL PLAZO ESTIPULADO, SE DESCUENTAN 0,5 DÉCIMAS DIARIAS.

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