El aula taller como estrategia didctica

Santana Apolinario, O.; Rodrguez Prez, I.; Lpez Bez, C.

URI: http://hdl.handle.net/11162/9830
Fecha : 1991
Nivel Educativo : Educacin Primaria; Educacin Secundaria
Tipo Documental : Innovacin

El Colegio Calvo Sotelo se encuentra enclavado en una de las zonas ms deprimidas de la ciudad.
Entre los problemas ms significativos est, principalmente, un elevado nivel de desintegracin
social y familiar, con el consiguiente desarraigo cultural. La generalidad de los alumnos a los que
va dirigido el proyecto (753 alumnos de los niveles de 5., 6., 7. y 8. de EGB), presenta un cuadro
de caractersticas determinadas: absentismo escolar, bajo rendimiento acadmico, problemas
disciplinarios, desinters respecto a las ofertas educativas que les proponen. La creacin de un
aula taller se puede plantear en base a varios supuestos. Se suele presentar con las siguientes
caractersticas: -Aula taller como aula de apoyo de grupos reducidos. -Aula taller como aula de
manualidades. -Aula taller como aula de recursos y un tratamiento ms amplio y que da nombre al
programa -Aula como estrategia didctica . Los talleres elegidos para poner en marcha esta ltima
modalidad son impresin-mecanografa, dramatizacin-psicomotricidad y plstica-pintura. Parece
que se han puesto en marcha estos talleres, sin embargo, no se especifican resultados. Tienen
intencin de prolongar este proyecto dos aos ms.

http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/////publicacionesdc/archivos/624_libro.pdf