Museo de Historia Natural

12/abril/2010 8

INTEGRANTES: • González Villalobos Carlos Alberto.Museo de Historia Natural CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS # 29 Museo de historia natural CICLO EN CURSO: febrero 2009.julio 2010) PROFESOR: Rosario Mtz. GRADO: 4 GRUPO: ¨ C ¨ 12/abril/2010 8 .

................................................ 7 C........................................Museo de Historia Natural Tabla de contenido I............................. LA BIOLOGÍA Y SUS RAMAS...... Exposición biodiversidad ........................................................ 5 2........................ Ficha de contenido .........................................................................................5 3.......................... Conclusión................................................................................................................... LA CÉLULA COMO UNIDAD VITAL......... Introducción:................................................................................................................... 8 12/abril/2010 8 .......................................... 4 A...6 B......................................................................... ¿QUÉ ES LA BIOLOGÍA?.............................................................5 1.............

cuenta con amplias áreas verdes que permiten realizar actividades educativas y de esparcimiento. y estuvo abierto apenas un año. Fue diseñado por Leónides Guadarrama. El 24 de octubre de 1964 el presidente Adolfo López Mateos inauguró el nuevo Museo de Historia Natural en la segunda sección del Bosque de Chapultepec. Iturbide creó en 1822 un Conservatorio de Antigüedades con las colecciones que quedaron de ese museo. que fue desintegrado durante la guerra de Independencia. En 1929 la Universidad Nacional obtuvo su autonomía y el Museo Nacional de Historia Natural pasó a formar parte de la UNAM. hasta que la Universidad acogió la colección en el Colegio de San Ildefonso en 1802. que recuperó lo que quedaba del Gabinete de 1790 e incorporó las colecciones del Conservatorio de Antigüedades.Museo de Historia Natural I. A finales del siglo diecinueve aumentó notoriamente sus colecciones y fue un sitio importante para la investigación y la docencia. Durante el gobierno de Porfirio Díaz el Museo Nacional llegó a crecer tanto que fue dividido en tres departamentos: Historia. El gobierno de Juárez apoyó la educación científica. La institución cerró sus puertas en 1964. inaugurado en el Palacio de Cristal.500 metros cuadrados. esta sede resultó no ser apta para la conservación de las colecciones. cuando las expediciones científicas de los cronistas españoles. para estudiar y recopilar ejemplares de animales. plantas y minerales. lo que provocó su deterioro masivo. inaugurado en 1866 en la calle de Moneda. Introducción: Desde 1964. e Historia Natural. El museo realizaba también tareas de investigación científica y publicaciones. Aquellos expedicionarios describieron numerosas especies y marcaron el inicio de la investigación biológica en América. ubicado en la calle del Chopo. las colecciones estaban en franca decadencia y abandono. En 1825. 12/abril/2010 8 . las colecciones de historia natural del Museo Nacional pasaron a formar parte del Museo Nacional de Historia Natural. Para la década de los cuarenta. Así resurgió el Museo Nacional. Durante el breve imperio de Maximiliano de Habsburgo se creó. en Santa María la Ribera. que incrementó su acervo y se erigió como sede de la Sociedad Mexicana de Historia Natural. Arqueología. con un plan museográfico de Dionisio Peláez Fernández y Ernesto Valdés. Tras la consumación de la Independencia. Es un conjunto arquitectónico de diez casquetes esféricos o bóvedas que representan una superficie de exhibición de aproximadamente 7. formaron las primeras colecciones de animales y plantas. sus orígenes se remontan a finales del siglo dieciséis. Ya en el siglo dieciocho. Arqueología e Historia. el Observatorio Astronómico. Los objetos que pudieron salvarse se ubicaron en diversos locales. creó la Academia Nacional de Ciencias. Con el producto de estos trabajos se inauguró en 1790 el Primer Gabinete de Historia Natural en la calle de Plateros 89. por decreto del presidente Guadalupe Victoria se fundó el Museo Nacional Mexicano. la Biblioteca Nacional. ordenadas por el rey Felipe II. el Museo Público de Historia Natural. el Jardín Botánico. Carlos III envió un grupo de expertos encabezados por José Longinos Martínez. el Museo de Historia Natural de la Ciudad de México se encuentra ubicado en la segunda sección del Bosque de Chapultepec. Debido al tipo de construcción del edificio del Chopo. En 1913. Sin embargo.

DE ACUERDO AL ORGANISMO: Zoología: Animales • • • • • • • Protozoología: estudia a los animales unicelulares Entomología: estudia a los insectos Ictiología: estudia a los peces Herpetología: estudia a los reptiles Ornitología: estudia a las aves Mastozoología: estudia a los mamíferos Antropología: estudia las características del hombre Botánica: Plantas • • Botánica criptogámica: estudia las plantas sin semilla Ficología: estudia a las algas Briología: estudia a los musgos Pteridología: estudia a los helechos y plantas afines Botánica fanerogámica: estudia las plantas con semillas Estudia el resto de las plantas Microbiología: Microorganismos • • • Bacteriología: estudia las bacterias Micología: estudia los hongos Virología: estudia los virus DE ACUERDO CON SU RELACIÓN O PROXIMIDAD: 12/abril/2010 8 . ¿QUÉ ES LA BIOLOGÍA? La palabra biología esta compuesta de los vocablos griegos «βιος» bios que quiere decir "vida". reproducción. patogenía. LA BIOLOGÍA Y SUS RAMAS Como ya se señaló anteriormente la biología se encarga del estudio de los seres vivos. se puede dividir en varias ramas. se concentra más específicamente en estudiar su origen. De este modo. y «λογος» logos que significa "estudio". morfogénesis. Según el aspecto parcial que estudia. 2. etcétera). es decir es el estudio de la vida. se ocupa de la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de ésta. Exposición biodiversidad 1. así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. los cuales abarcan una infinita variedad en tamaños y formas desde los organismos más pequeños hasta las formas superiores más complejas. Además de estudiar a los seres vivos. nutrición.Museo de Historia Natural A. su evolución y sus propiedades (génesis. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto.

Este último término se utiliza para identificar que la célula no esta dividiéndose. dinámico y autodirigido de moléculas y agregados moleculares. Constituye el común denominador más pequeño que reúne todos los requisitos de un sistema viviente. mejor conocida como Herencia. los cuales toman y emplean energía del medio que les rodea para utilizarla en fenómenos de crecimiento y reproducción. sufren un tipo regular de división que conduce a la formación de dos células hijas o estado de división o no se encuentran en división. animales y microbios) están formadas por células (y sus productos) y que éstas se originan de células preexistentes. tanto a un nivel molecular como a un nivel superior. una simple célula forma todo el organismo. sino en estado de reposo. para otras. 12/abril/2010 8 . el trabajo armónico de muchos grupos celulares especializados constituye este organismo. muy organizado.Museo de Historia Natural Biofísica: estudia el estado físico de la materia viva Biología: estudia las moléculas que constituyen los seres vivos Bioquímica: estudia la estructura y función a nivel molecular Botánica: estudia las plantas Ecología: estudia los ecosistemas Embriología: estudia cómo se desarrollan los óvulos fecundados Etología: estudia el comportamiento de los animales Evolución: estudia cómo han ido variando las especies a lo largo del tiempo Fisiología: estudia las funciones orgánicas de los seres vivos Genética: estudia cómo se heredan los caracteres biológicos Microbiología: estudia los organismos microscópicos Morfología: estudia la estructura de los seres vivos • • • Anatomía: estudia la estructura a nivel orgánico Citología: estudia la estructura celular Histología: estudia los tejidos Paleoecología: estudia los ecosistemas del pasado Paleontología: estudia los restos de vida en el pasado Parasitología: estudia los parásitos Taxonomía: estudia la clasificación de los seres vivos Zoología: estudia los animales 3. LA CÉLULA COMO UNIDAD VITAL La unidad fundamental de la vida es la célula. es un sistema complejo. Para numerosas formas de vida. Las células se pueden observar bajo dos aspectos. La célula consiste en un conjunto de componentes sumamente organizados e integrados para desempeñar funciones especializadas. La culminación de años de estudios de la célula lleva a una teoría avalada por diversos investigadores y la denominaron Teoría celular moderna la cual explica que todas las formas de vida (plantas. Todas las actividades de la célula. los ácidos desoxirribonucleicos o DNA responsables de la transferencia e información de una generación de células a otra. directa o indirectamente por una sola clase de sustancias. especialmente a nivel microscópico. están controladas y determinadas. es decir.

Al igual que en la sección de biodiversidad pudimos ver desde como la biología se relacionaba con todas las ramas de estudio pasando la evolución los fósiles los seres marinos se pudo concretar un solo hecho: todos y todos somos parte de un solo biosfera. ha conseguido que en los visitantes puedan conocer los lugares más recónditos de nuestra biodiversidad en México y el mundo. documentar y dar a conocer valiosos fragmentos de la naturaleza a través del tiempo y en todas sus aristas. al igual que el biotopo si uno cambia puede afectar a más de uno es decir por ejemplo si el polo norte se derrite los osos polares pingüinos focas y seres humanos estarían en una descompensación al tener que evolucionar o morir es decir que en un cambio como es la temperatura podríamos morir. ha sido la razón de ser del Museo de Historia Natural y Cultura Ambiental. ya que si una especie desaparece podemos descifrar que se acaba el alimento de algún ser o que no hay depredador para otro es así como se define que uno no existe sin el otro. En conclusión puedo definir que la visita al museo de historia natural en la 2ª sección de Chapultepec fue más que una salida a estudio fue un cambio de conciencia de saber y al igual que una salida de conciencia humana ecológica y social. es más la atención que se toma al ver que en una forma ilustrativa te pueden mostrar cómo fue que evolucionamos de ser un átomo hasta llegar a ser ¨la forma más evolucionada¨ de los seres vivientes. son la musa inspiradora que permea una de las diez estructuras semiesféricas de este espacio. Conclusión Albergar. Así cono también nos enseña desde las formas menos evolucionadas hasta las más conocidas o desconocidas por muchos de los que visitamos este recinto del saber esperando conocimiento nos llevamos una gran sorpresa al ver que en sus estructuras y salas se encuentra más que solo que el hecho de leer o ver. 12/abril/2010 8 . La exhibición Biodiversidad Mexicana.Museo de Historia Natural B. También relacionando la vida animal con la nuestra podemos ver que hay diferentes formas de subsistir sin afectar al medio ambiente como el cual es el reciclar reusar y reutilizar en la exposición cuidemos nuestro medio ambiente . La expresión de las infinitas y maravillosas formas de vida de nuestro país.

H. 726. Biología. http://www. y Hernández. Fecha y hora consultada: 18 de mayo de 2007 a las 12:30 p. Pc. Ville. Santillana. 2007.net/seresvivos/objeto-labiologia.df. Origen de la vida. http://www.sma. G. Nason.gob.wikipedia. 2008. 2005. 3ª edición.duiops.com/trabajos/genetica/genetica.wikipedia. 1996. http://es. 37 . Artículo principal: Historia del pensamiento evolucionista. http://www. A. Editorial Coyoacán. Pp. México. • • • • Ficha de contenido • • • • • • • • • • Oparin. Lazcano. Pc. Espermatogénesis.m. 2ª edición.html. Biología. A. El origen de la vida.php?op=10quienes 12/abril/2010 8 . Capítulo 3: Origen y evolución de la vida.wikipedia. http://es. 2008.org/wiki/Historia_de_la_biolog %C3%ADa.monografias. Mc Graw Hill. Nason. 584 – 585. México.48. La historia de la Biología. 107. fecha y hora de consulta: 20 de mayo de 2008 a las 16:04 hrs. Limusa Wiley. 1995. Fecha y hora consultada: 18 de marzo de 2008 a las 16:15 hrs. A.shtml.wikipedia. Ovogénesis. 154 – 155. (Puedes encontrarlo en la Biblioteca del Museo). 2007. Biología. Infante. Editorial Trillas. México. Siglo XIX: El pensamiento evolucionista. C.org/wiki/Origen_de_la_vida. México. Biología 2: Secundaria Serie 2000. 2008. C. http://es. V.Museo de Historia Natural C. Pp 114. México. Fecha y hora consultada: 18 de marzo de 2008 a las 16:20 hrs. 8ª Edición. Fecha y hora consultada: 18 de marzo de 2008 a las 16:00 hrs. Editorial Limusa. Pc.mx/mhn/index. Genética. El Origen de la Vida : Evolución Química y Evolución Biológica. V. fecha y hora de consulta: 20 de mayo de 2008 a las 16:14 hrs.org/wiki/Ovog%C3%A9nesis. 2006. 2006. Dirección electrónica: http://es. México 19ª Edición. A. 2006.org/wiki/Espermatog%C3%A9nesis". fecha y hora de consulta: 4 de junio de 2008 a las 17:23 hrs. La biología y sus ramas. I. Pp. A. A.

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