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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa:


Curso: tica y Ciudadana (Pregrado) Cdigo: 40002

Gua Integrada de Actividades


Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Se plantea como estrategia pedaggica el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP),
el cual se sustenta en los principios del constructivismo, en el que adems, la metacognicin, los factores sociales y contextuales tienen influencia en
el aprendizaje. El ABP coloca como centro al estudiante, le permite desarrollar procesos de pensamiento crtico y actitudes que resultan importantes
para formacin de sujetos sociales ticos, solidarios, democrticos, reflexivos, constructores y gestores de cambio. Para el desarrollo de la estrategia
se plantean tres momentos: Identificacin del problema Anlisis del problema sntesis y Conclusin del problema. Cada fase contiene actividades
organizadas y estructuradas para facilitar el aprendizaje autnomo, significativo y colaborativo en los estudiantes

Temticas a desarrollar: UNIDAD 1: TICA Y CIUDADANA: RETOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL


Lmites y desafos de la ciudadana moderna
Necesidad de un compromiso tico de la ciudadana
tica, ciudadana y modernidad
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
Dos (2) Del 21 de marzo al 03 de abril Inicial Aprendizaje Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Identificacin del problema

Productos acadmicos y Productos acadmicos y


Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa
Consulta en el Entorno de Conocimiento: syllabus, Compartir las respuestas
las lecturas y los materiales de la Unidad 1. individuales en el foro de
aprendizaje colaborativo
Anlisis del video No bastan las leyes, es preciso un
compromiso tico y lectura del documento tica, Respuestas a las cuatro
Ciudadana y Modernidad de Adela Cortina. Lectura preguntas
del documento Los desafos ticos abiertos. Pas (18 puntos)
Real, de Kliksberg Bernardo No Aplica No Aplica
Comentarios argumentados a las
Responder de manera individual: respuestas de al menos un
compaero del grupo, desde los
1. Qu entiende por el concepto Amistad Cvica?
principios del respeto y la
2. Mencione y argumente Cul cree usted son los solidaridad
principales problemas que como ciudadanos (7 puntos)
colombianos debemos resolver?

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Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa:
Curso: tica y Ciudadana (Pregrado) Cdigo: 40002

3. Menciones y argumente Cul debe ser la


principal meta que, a su juicio, los colombianos
debemos plantearnos?

4. Cul cree usted que debe ser el Compromiso


tico de la Ciudadana para lograr estas metas?

Temticas a desarrollar: UNIDAD 2: IMPLICACIONES TICAS EN EL EJERCICIO DE LA CIUDADANA


Ciudadana: Perspectiva tica o moral?
Hacia una ciudadana inclusiva
Ciudadana y sociedad civil
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
Seis (6) Del 04 de abril al 15 de mayo Intermedio (I Parte) Aprendizaje Colaborativo
Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Anlisis del problema

Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
Consulta en el Entorno de Compartir los productos Elaboracin de un ensayo grupal de tres El grupo presenta en el Entorno de
Conocimiento: syllabus, las lecturas individuales en el foro de (3) pginas, referido a uno de los Evaluacin y Seguimiento, un ensayo
y los materiales de la Unidad 2. aprendizaje colaborativo tpicos abordados en la unidad: en Word* de tres (3) pginas que
incluya:
Leer el artculo de tica y Participacin oportuna y - Ciudadana: Perspectiva tica o Ttulo, autores, introduccin,
Ciudadana de Romn Garca efectiva en el foro moral? desarrollo y conclusin.
Fernndez y La formacin colaborativo para aportar a la - Hacia una ciudadana inclusiva Adicional una (1) pgina para las
ciudadana: Una estrategia para la construccin del ensayo. - Ciudadana y sociedad civil Referencias (Normas APA).
construccin de justicia de Alvarado (75 puntos)
y Carreo. Consultar la Gua Tcnica para la (100 puntos)
elaboracin de ensayos ubicado en el
Participacin en el foro colaborativo, *Solo se recibe un producto del grupo.
Entorno de Conocimiento
para compartir el anlisis realizado a Establecer acuerdos sobre quin enva
las lecturas. el ensayo.

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Temticas a desarrollar UNIDAD 3: ESCENARIOS DE EJERCICIO CIUDADANO


Nuevas formas de la ciudadana
De quin es la ciudadana?
Multiculturalismo, ciudadana y pluralidad cultural
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
Seis (6) Del 16 de mayo al 26 de junio Intermedio (II Parte) Aprendizaje Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Anlisis del problema

Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin


Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual de la actividad colaborativa
Consulta en el Entorno de Compartir los productos individuales
Conocimiento: syllabus, las lecturas y en el foro de aprendizaje colaborativo
los materiales de la Unidad 3.
Participacin con respuestas
Leer los artculos Debate en torno al argumentadas y oportunas para
multiculturalismo. Ciudadana y aportar al debate
pluralidad cultural de la autora de (80 puntos)
Esteban Anchustegui Igartua y Viejas y
nuevas formas de la ciudadana de Comentarios argumentados y
oportunos en el foro colaborativo, a No Aplica No Aplica
Martn Hopenhayn
los aportes de los compaeros
Participacin en el foro colaborativo (50 puntos)
para aportar al debate con base en las
preguntas orientadoras propuestas por Entrega individual de una (1) pgina
el tutor. de reflexin sobre las conclusiones del
debate, en el Entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
(45 puntos)

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Temticas a desarrollar: UNIDAD 1, UNIDAD 2 Y UNIDAD 3

Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:


Dos (2) Del 27 de junio al 10 de julio Final Aprendizaje Colaborativo
Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Sntesis y conclusin del problema

Productos acadmicos y Productos acadmicos y


Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa
Consulta de las lecturas y Compartir los aportes El grupo acuerda y elige un problema entre los El grupo establecer acuerdos
materiales de las Unidades 1, 2 individuales en el foro de propuestos por cada integrante, luego todos aportan para definir quien enva el
y 3 ubicados en el Entorno de aprendizaje colaborativo. para complementar, mejorar y afinar el producto. informe grupal por en el
Conocimiento. Entorno de Evaluacin y
Elaboran un informe (no resumen), que contenga:
Un documento en Word Seguimiento
Anlisis del video Ese no es mi donde explique en mximo Portada: (1 pgina)
problema dos hojas: Informe en documento en
Presentacin del problema (1 pgina) que ha elegido
De Sam Weiss Word*, de cinco (5) pginas con
Cul es el problema del el grupo, adems de la explicacin de cundo, dnde, las especificaciones antes
Cada integrante del grupo mbito de la ciudadana y cmo inici y qu consecuencias ha tenido para el pas indicadas.
propone en el foro un problema del contexto colombiano. el que no se haya atendido el problema a tiempo. (75 puntos)
(del mbito de la ciudadana y Cundo, dnde y cmo Solucin al problema (1 pgina): Para desarrollar esta
del contexto colombiano) que a inici el problema parte del trabajo responder: Se puede solucionar el *Solo se recibe un producto del
su juicio se inici de manera Qu consecuencias ha problema? Cmo, quienes y de qu manera? grupo. Establecer acuerdos
similar al problema que se tenido para el pas el que sobre quin enva el informe.
muestra en el video. Cierre o conclusin (1 pgina): consiste en responder:
no se haya atendido el
Cul debe ser el Compromiso tico de la Ciudadana
problema a tiempo.
Participacin en el foro para solucionar el problema?
(50 puntos)
colaborativo, para compartir las Referencias (1 pgina): Normas APA. Apoyarse en los
conclusiones de las lecturas y documentos del curso. Citar y referenciar las fuentes
videos.
para no incurrir en plagio.

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes
Coordinador: Adems de hacer sus aportes al foro, Compilador
Para planear correctamente su intervencin en el introduce organizacin en el grupo, verifica que cada Consolidar el documento que se constituye como el
trabajo colaborativo, desarrolle atentamente las miembro del grupo asuma las responsabilidades propias producto final del debate, teniendo en cuenta que
siguientes acciones: de su rol. Procura que se mantenga la motivacin, el se hayan incluido los aportes de todos los
inters por desarrollar el trabajo. participantes y que solo se incluya a los
- Lectura de los recursos tericos. participantes que intervinieron en el proceso. Debe
Portavoz: Adems de hacer sus aportes al foro, es el informar a la persona encargada de las alertas para
- Preparacin de los aportes individuales. enlace entre el grupo y el mediador. Organiza los que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
encuentros sincrnicos en el grupo, y del grupo con el que no se les incluir en el producto a entregar.
- Interaccin del grupo con base en los aportes mediador. Es tambin el responsable de comunicar a sus Revisor
individuales. compaeros las noticias, novedades y todas las Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
situaciones que se presenten en el aula y que tengan presentacin de trabajos exigidas por el docente.
- Preparacin de los entregables. que ver con el trabajo colaborativo. Evaluador
Asegurar que el documento contenga los criterios
- Revisin de los productos. Curador de contenidos: Adems de hacer sus aportes al presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
foro es el encargado buscar en la web y de colocar a persona encargada de las alertas para que informe
- Preparacin de los entregables de acuerdo disposicin del grupo, materiales complementarios a los dems integrantes del equipo en caso que haya
con la norma establecida (segn la versin tiles y pertinentes para el desarrollo del trabajo. que realizar algn ajuste sobre el tema.
que se maneje) Entregas
Analista: Adems de hacer sus aportes al foro, motiva y Alertar sobre los tiempos de entrega de los
verifica que la interaccin y la discusin del grupo se productos y enviar el documento en los tiempos
centren en los temas establecidos en la tarea. Que el estipulados, utilizando los recursos destinados para
proceso dentro del grupo colaborativo se lleve tal como el envo, e indicar a los dems compaeros que se
lo indica la gua de actividades. Analiza los aportes y ha realizado la entrega.
verifica que estos se ajusten a lo requerido. Alertas
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
Gestor del tiempo: Adems de hacer sus aportes al foro, las novedades en el trabajo e informar al docente
propone el cronograma al grupo y una vez se aprueba, mediante el foro de trabajo y la mensajera del
est atento al cumplimiento de las actividades y entrega curso, que se ha realizado el envo del documento.
de aportes en las fechas y horas previstas.

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Recomendaciones por el docente:

Acceso a los recursos y anlisis de la informacin:

Realice la lectura completa del contenido de curso y enfatiza en aquellos elementos necesarios para llevar acabo cada actividad.
Revise de forma permanente las referencias bibliogrficas.
Realice aportes al trabajo colaborativo, en aras de completar los recursos necesarios para el desarrollo de la actividad.
Analice la informacin de las unidades y reflexione sobre los contenidos.
Localice la informacin necesaria para fortalecer la planificacin de la actividad fsica.
Seleccione y recopile la informacin que corresponda y que considere hace falta para culminar la construccin de la propuesta de actividad fsica.
Colabore con los compaeros del equipo para complementar los recursos o actividades que necesiten.
Debata en el foro de trabajo colaborativo los acuerdos sobre la construccin de la propuesta.
Avance en la configuracin de la versin final del producto de aprendizaje a socializar.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Para todas las entregas de los trabajos en este curso, se tendrn en cuenta las normas APA para la gestin de citas bibliogrficas. Para estudiarlas por favor vea el
siguiente vdeo tutorial: Normas APA sexta edicin.

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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