Plan de clase: Ciencias naturales

Nivel escolar: 4 de primaria

Sistema Digestivo Humano

Objetivo: Entender y analizar las funciones de nutricin de los seres humanos, como
proceso vital para la obtencin de nutrientes y energa.

Estndar: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas caractersticas con otros
seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos

Acciones de pensamiento
Busco informacin en diversas fuentes y doy el crdito correspondiente.
Comunico de diferentes maneras el proceso de indagacin y los resultados
obtenidos.

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Describo mi cuerpo y el de mis compaeros y compaeras.

Propongo y verifico necesidades de los seres vivos.
Cumplo mi funcin y respeto la de otras personas en el trabajo en grupo.

Competencias: Identificar, indagar, explicar y comunicar

Logros e indicadores de logro

Explica de una forma general la anatoma del sistema digestivo humano.
Hace el listado de los rganos que componen el sistema digestivo, ubicndolos en
diagramas.
Relaciona la forma y ubicacin de los rganos del sistema digestivo con sus
correspondientes funciones y da ejemplos.
Describe la importancia del proceso digestivo y lo relaciona con la funcin de
nutricin.
Describe el recorrido que tienen los alimentos que se ingieren y hace esquemas
representativos.

Resumen: Partiendo de la elaboracin de un modelo del sistema digestivo, los

estudiantes ubicarn en ste cada una de sus partes, especificando las funciones de cada
rgano.

Materiales
Plastilina
Tmperas
Colores
Pegante
Tijeras
Bolsas plsticas
Pliego de cartulina

Desarrollo

1. Cubra el saln de lminas y grficos acerca del tema. Haga preguntas respecto a las
ideas que tienen los nios sobre lo que pasa con su comida, dentro de su cuerpo, una
vez la ingieren. Exponga sus conocimientos acerca del tema de la digestin en general.

2. Rena los alumnos en grupos y asegrese de que cada grupo cuenta con suficientes
materiales para trabajar. Para empezar, indique que un miembro del grupo deber

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acostarse sobre el pliego de cartulina, a fin de que sus compaeros calquen su silueta,
priorizando la figura desde la boca hasta el inicio de las piernas.

3. Una vez el grupo tenga su croquis, pdales que dibujen el sistema digestivo dentro del
cuerpo, utilizando variados materiales como la bolsa plstica para el estmago, entre
otros.

4. Pdales que muestren el recorrido que realiza el alimento dentro del sistema y la
funcin que cumple cada rgano, y cmo esto afecta la composicin del alimento.

5. Terminado el ejercicio motvelos a colgar sus modelos en sitios visibles para toda la
clase.

Evaluacin
D indicaciones para que los estudiantes, organizados en grupos, preparen una obra
teatral donde el tema central sea el viaje realizado por una hamburguesa, o alimento
similar, desde el momento de la ingestin hasta el momento de la defecacin. La obra
deber incluir aspectos de anatoma, funcionamiento, relacin forma-funcin e higiene.

Profundizacin
Pdales investigar sobre las principales enfermedades del aparato digestivo para completar
un cuadro con las siguientes categoras:

Enfermedad rgano afectado Sntomas y consecuencias

Como base ponga estas enfermedades: caries, gastritis, hepatitis, diarrea, lcera.

Bibliografa

Desafos Ciencias 4
Expedicin 4
Mundo Vivo 4
Nueva Aventura 4
Portal de la Ciencia 4

Glosario

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Sistema. Conjunto de rganos que intervienen en alguna de las principales

funciones vegetativas.
Digestin.Accin por la que nuestro cuerpo convierte, en el aparato digestivo, los
alimentos en sustancias asimilables por el organismo.
Nutricin. Aumento de las sustancias del cuerpo animal o vegetal por medio del
alimento, reparando las partes que se van perdiendo en virtud de las acciones
catablicas.

Fuente: DRAE, Diccionario de la Real Academia de la Lengua. www.rae.es