MES DE JULIO UNIDAD 5

COMPETENCIA DESEMPEOS DEL REA DE COMUNICACIN

Participa en diversos intercambios orales alternando los
1 roles de hablante y oyente. Recurre a sus saberes 3
previos y aporta nueva informacin para argumentar,
explicar y complementar las ideas expuestas. Considera
1. SE COMUNICA normas y modos de cortesa segn el contexto
ORALMENTE EN SU sociocultural.
LENGUA MATERNA. Deduce relaciones lgicas (causa-efecto, semejanza-
2 diferencia, etc.) entre las ideas del texto oral, a partir de 4
informacin explcita e implcita del mismo. Seala las
caractersticas y cualidades implcitas de personas,
personajes, animales, objetos, hechos y lugares.
Identifica informacin explcita, relevante y Deduce caractersticas implcitas de personajes, seres,
1 complementaria que se encuentra en distintas partes del 3 objetos, hechos y lugares en fichas de resumen, y
texto. Selecciona datos especficos e integra determina el significado de palabras, segn el contexto,
informacin explcita cuando se encuentra en distintas y de expresiones con sentido figurado.
2. LEE DIVERSOS TIPOS
partes del texto con varios elementos complejos en su
DE TEXTOS ESCRITOS estructura, as como con vocabulario variado, de
EN SU LENGUA acuerdo a las temticas abordadas.
MATERNA. Deduce caractersticas implcitas de personajes, seres,
2 objetos, hechos y lugares, y determina el significado de 4
palabras, segn el contexto, y de expresiones con
sentido figurado.
Escribe textos de forma coherente y cohesionada. Evala el efecto de su artculo de opinin en los
1 Ordena las ideas en torno a un tema, las jerarquiza en 3 lectores, a partir de los recursos textuales y estilsticos
subtemas de acuerdo a prrafos, y las desarrolla para utilizados, y considerando su propsito al momento de
ampliar la informacin, sin digresiones o vacos en escribirlo. Compara y contrasta los aspectos
3. ESCRIBE DIVERSOS artculos de opinin. gramaticales y ortogrficos ms comunes cuando
TIPOS DE TEXTOS EN SU evala el texto.
LENGUA MATERNA. Utiliza recursos gramaticales y ortogrficos como los
2 dos puntos (por ejemplo, el punto aparte para separar 4
prrafos) que contribuyen a dar sentido a su texto, e
incorpora algunos recursos textuales (como uso de
negritas o comillas) para reforzar dicho sentido.

MES DE JULIO UNIDAD 5

COMPETENCIA DESEMPEOS DEL REA DE MATEMTICA
1 Establece relaciones entre datos y una o ms acciones de
agregar, quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar y repartir
cantidades, para transformarlas en expresiones numricas
(modelo) de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin con
nmeros naturales, y de adicin y sustraccin con decimales y
1. RESUELVE
radicaciones.
PROBLEMAS DE
2 Establece relaciones entre datos y una o ms acciones de
CANTIDAD agregar, quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar y repartir
cantidades, para transformarlas en expresiones numricas
(modelo) de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin con
nmeros naturales, y de adicin y sustraccin con decimales
reconociendo nmeros primos y compuestos.
1 Establece relaciones entre datos y valores desconocidos de una
equivalencia y relaciones de variacin entre los datos de dos
magnitudes, y las transforma en ecuaciones simples (por
2. RESUELVE ejemplo: x + a = b) con nmeros naturales, o en tablas de
PROBLEMAS DE proporcionalidad.
REGULARIDAD, 2 Establece relaciones entre los datos de una regularidad y los
EQUIVALENCIA Y transforma en un patrn de repeticin, tambin las adivinanzas
CAMBIO matemticas (que combine un criterio geomtrico de simetra o
traslacin y un criterio perceptual) o en un patrn aditivo de
segundo orden (por ejemplo: 13 - 15 - 18 - 22 - 27 -...).
1 Establece relaciones entre los cambios de tamao de los
3. RESUELVE objetos con las ampliaciones, reducciones y reflexiones de una
PROBLEMAS DE FORMA, figura plana.
MOVIMIENTO Y 2 4
LOCALIZACIN
3 Expresa con diversas representaciones y lenguaje
numrico (nmeros, signos y expresiones verbales) su
comprensin de:
-El valor posicional de un dgito en nmeros de hasta
seis cifras, al hacer equivalencias entre decenas de
millar, unidades de millar, centenas,
4 Justifica su proceso de resolucin y los resultados
obtenidos.
3 Expresa, con lenguaje algebraico y diversas
representaciones, su comprensin de la regla de
formacin de un patrn de segundo orden, as como de
los smbolos o nmeros romanos o letras en la ecuacin
y de la proporcionalidad como un cambio constante.
4 Emplea estrategias heursticas en magnitudes
proporcionales, estrategias de clculo y propiedades de
la igualdad (uniformidad y cancelativa) para encontrar el
valor de la incgnita en una ecuacin, para hallar la regla
de formacin de un patrn o para encontrar valores de
magnitudes proporcionales.
3

1 Lee grficos de barras con escala, tablas de doble entrada y 3

pictogramas de frecuencias con equivalencias, para interpretar
4. RESUELVE
la informacin del mismo conjunto de datos contenidos en
PROBLEMAS DE diferentes formas de representacin y de la situacin estudiada.
GESTIN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE 2 4
MES DE JULIO UNIDAD 5
COMPETENCIA DESEMPEOS DEL REA DE PERSONAL SOCIAL
1 Describe sus emociones al estudiar prceres y 3
precursores y explica sus causas y posibles
1. CONSTRUYE SU consecuencias. Aplica estrategias de autorregulacin
IDENTIDAD (respiracin, distanciamiento, relajacin y visualizacin).
2 4

1 Muestra un trato respetuoso e inclusivo con sus 3

compaeros de aula y propone acciones para mejorar la
2. CONVIVE Y PARTICIPA convivencia a partir de la reflexin sobre conductas
DEMOCRTICAMENTE propias o de otros. Evala el cumplimiento de sus
EN LA BSQUEDA DEL deberes.
BIEN COMN 2 4

1 Obtiene informacin sobre un hecho o proceso histrico, 3 Secuencia cronolgicamente las grandes etapas
desde el Virreinato hasta el proceso de la Independencia convencionales de la historia nacional y distingue qu las
3. CONSTRUYE del Per, a partir de cuadros estadsticos, grficos caracteriza.
INTERPRETACIONES sencillos o investigaciones histricas.
HISTRICAS 2 Identifica en qu se diferencian las narraciones sobre un 4 Identifica algunas causas que tienen origen en acciones
mismo acontecimiento del pasado relacionado con el individuales y otras que se originan en acciones
Virreinato y el proceso de Independencia del Per. colectivas, con relacin al Virreinato y al proceso de
Independencia del Per.
4. GESTIONA 1 3
RESPONSABLEMENTE
EL ESPACIO Y EL 2 4
AMBIENTE
5. GESTIONA 1 3
RESPONSABLEMENTE
LOS RECURSOS 2 4
ECONMICOS

MES DE JULIO UNIDAD 5

COMPETENCIA DESEMPEOS DEL REA DE CIENCIA Y TECNOLOGA
Formula preguntas acerca de las variables que influyen Compara los datos cualitativos o cuantitativos para
1 en un hecho, fenmeno u objeto natural o tecnolgico. 3 probar sus hiptesis y las contrasta con informacin
1. INDAGA MEDIANTE Plantea hiptesis que expresan la relacin causa-efecto cientfica. Elabora sus conclusiones.
y determina las variables involucradas.
MTODOS CIENTFICOS
PARA CONSTRUIR SUS Obtiene datos cualitativos o cuantitativos que evidencian Comunica sus conclusiones y lo que aprendi usando
2 la relacin entre las variables que utiliza para responder 4 conocimientos cientficos. Evala si los procedimientos
CONOCIMIENTOS la pregunta. Registra los datos y los representa en seguidos en su indagacin ayudaron a comprobar sus
diferentes organizadores. hiptesis. Menciona las dificultades que tuvo y propone
mejoras. Da a conocer su indagacin en forma oral o
escrita sobre la domesticacin de las plantas.
2. EXPLICA EL MUNDO 1 Representa las diferentes formas de reproduccin de los 3 Representa las diferentes formas de reproduccin de los
FSICO BASNDOSE EN seres vivos en reproduccin con plantas. seres vivos.
CONOCIMIENTOS SOBRE
LOS SERES VIVOS,
Describe los ecosistemas y seala que se encuentran Opina cmo el uso de los objetos tecnolgicos impacta
MATERIA Y ENERGA, 2 constituidos por componentes abiticos y biticos que 4 en el ambiente, con base en fuentes documentadas con
BIODIVERSIDAD, TIERRA se interrelacionan as como las eras geolgicas. respaldo cientfico.
Y UNIVERSO

1 3
3. DISEA Y CONSTRUYE
SOLUCIONES
TECNOLGICAS PARA
RESOLVER PROBLEMAS 2 4
DE SU ENTORNO
 MES DE JULIO UNIDAD 5
COMPETENCIA DESEMPEOS DEL REA DE ARTE Y CULTURA
1 Describe las caractersticas de manifestaciones artstico- 3
culturales que observa, analiza sus elementos e
interpreta las ideas y sentimientos que transmiten.

1. APRECIA DE MANERA
CRTICA
MANIFESTACIONES 2 Genera hiptesis sobre el significado y la intencin de 4
ARTSTICO-CULTURALES una manifestacin artstico-cultural e incorpora la opinin
de los dems para reformular sus puntos de vista sobre
ella.

1 Explora los elementos de los lenguajes de las artes 3 Genera ideas a partir de estmulos y fuentes diversas
visuales, la msica, el teatro y la danza, y los aplica con (tradicionales, locales y globales) y planifica su trabajo
fines expresivos y comunicativos. Prueba y propone artstico tomando en cuenta la informacin recogida.
formas de utilizar los medios, los materiales, las Manipula una serie de elementos, medios, tcnicas,
herramientas y las tcnicas con fines expresivos y herramientas y materiales para desarrollar trabajos que
comunicativos. comunican ideas a una audiencia especfica. Ejemplo: El
2. CREA PROYECTOS estudiante observa diversos cuentos ilustrados sobre
DESDE LOS LENGUAJES Don Quijote de la Mancha para saber de qu maneras
ARTSTICOS han sido representados los personajes principales.
2 Registra sus ideas y las influencias de sus creaciones 4
como tallados en jabn y las presenta de diversas
maneras. Asume roles en las diferentes fases del
proyecto artstico y evala el impacto de sus acciones en
el resultado de sus creaciones o presentaciones.

MES DE JULIO UNIDAD 5

COMPETENCIA DESEMPEOS DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA
1. CONSTRUYE SU 1 Reconoce el amor de Dios presente en la Historia de la 3
IDENTIDAD COMO Salvacin respetndose a s mismo y a los dems.
PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS,
DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA 2 Expresa su amor a Dios y al prjimo realizando acciones 4
DOCTRINA DE SU que fomente el respeto por la vida humana como San
PROPIA RELIGIN, Martn de Porres.
ABIERTO AL DILOGO Promueve la convivencia armnica en su entorno ms
CON LAS QUE LE SON cercano y fortalece su identidad como hijo de Dios.
CERCANAS
1 Acepta las enseanzas de Jesucristo, para asumir 3
cambios de comportamiento al interactuar con los dems
2. ASUME LA en parbolas y milagros.
EXPERIENCIA DEL
ENCUENTRO PERSONAL
Y COMUNITARIO CON
DIOS EN SU PROYECTO 2 Participa en espacios de encuentro personal y 4
DE VIDA EN comunitario con Dios y fortalece as su fe como miembro
COHERENCIA CON SU activo de su familia, Iglesia y comunidad.
CREENCIA RELIGIOSA
MES DE JULIO UNIDAD 5
COMPETENCIA DESEMPEOS DEL REA DE EDUCACIN FSICA
Valora en s mismo y en sus pares nuevas formas de
1 movimiento y gestos corporales; de esta manera, acepta 3
la existencia de nuevas formas de movimiento y
1. SE DESENVUELVE DE expresin para comunicar ideas y emociones en
MANERA AUTNOMA A diferentes situaciones motrices como en drill.
TRAVS DE SU Valora en s mismo y en sus pares nuevas formas de
MOTRICIDAD 2 movimiento y gestos corporales; de esta manera, acepta 4
la existencia de nuevas formas de movimiento y
expresin para comunicar ideas y emociones en
diferentes situaciones motrices.

1 3

2. ASUME UNA VIDA

SALUDABLE
2 4

Propone, junto con sus pares, soluciones estratgicas

1 oportunas, y toma en cuenta los aportes y las 3
3. INTERACTA A caractersticas de cada integrante del grupo al practicar
juegos tradicionales, populares, autctonos,
TRAVS DE SUS predeportivos y en la naturaleza.
HABILIDADES
SOCIOMOTRICES 2 4