Centro Educativo Latinoamericano

Escuela de Educacin Inicial y Escolar Bsica No. 7522

Barrio Ftima Ciudad del Este

En bsqueda de la Excelencia a travs de la

Calidad Educativa

PROYECTO EDUCATIVO
En mi Huerto me Divierto!
I. IDENTIFICACION
COLEGIO: Centro Educativo Latinoamericano.
NIVEL: Inicial
GRADOS: Preescolar y Jardn. Turno maana
AO: 2017
TEMA: Preparacin de una huerta
PROFESORA: Lic. Estela Lovera

II. FUNDAMENTACION
Es necesario que los nios interacten con la naturaleza, que sientan inters por
ella, afianzando los conocimientos previos que algunos tienen y adquiriendo nuevos.
Sabemos que el estudio del ambiente convoca diferentes disciplinas que poseen objetos
propios de conocimiento. Y es precisamente en el Nivel Inicial donde su objetivo es
estimular en los alumnos a complejizar, profundizar y organizar sus conocimientos
hacia el entorno.
Conocer el ambiente implica: conocer la diversidad de seres y elementos que lo
componen, respetando las manifestaciones de vida, haciendo uso adecuado de los
recursos naturales
La huerta brindar el espacio para que los nios puedan estar en contacto con el
ambiente natural, observar la diversidad biolgica, buscar explicaciones a los
fenmenos naturales.
Poco a poco, lograrn descubrir, lo que nace, lo que se transforma, y lo que
muere, observando, explorando, relacionado, preguntando y sobre todo haciendo, que el
ambiente se transforme en el objeto de conocimiento.
El contacto con la naturaleza propiciara en ellos su capacidad de asombrarse y
descubrir lo diferente y el valor de trabajar en equipo escuchando, cooperando y
respetando el trabajo del otro.

III. PROPSITO
Disear situaciones de enseanza que posibiliten que los alumnos organicen,
amplen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

IV. OBJETIVOS
Que el nio:
Desarrolle inters por el cuidado de las plantas.
Conozca y aprecie las diferentes etapas de crecimiento de la planta.
 Colabore con la conservacin del ambiente
Logre un adecuado manejo de algunas herramientas necesarias para el armado y
cuidado de la huerta.
Comprenda la importancia de la luz, el agua y la tierra para el crecimiento de las
plantas.
Disfrute del cuidado y de la obtencin de los frutos de la cosecha.

V. CONTENIDOS

LOS SERES VIVOS ANIMALES Y PLANTAS.

Reconocimiento de diferencias entre las plantas (tienen diferentes tamaos,
tallos y formas).
Reconocimiento de caractersticas comunes entre distintas plantas (la mayora de
las plantas tienen flores, tallo, hojas, races, frutos y semillas). Las plantas tienen
ciertos requerimientos para vivir (agua, luz y sustrato).
Semejanzas y diferencias entre las mismas partes en distintas plantas (por
ejemplo, los frutos son diferentes entre s tienen mltiples tamaos, texturas,
colores, bordes, tamaos, formas, pero todas tienen nervaduras). Las semillas
son diferentes entre si, pero todas contienen el embrin; los tallos sostienen las
ramas, flores pero diferentes en diversas plantas.
Observacin de los cambios en las plantas a lo largo del proceso, las plantas de
la huerta.
Inicio en el uso de instrumento.
Uso de diferentes formas de registro, y organizacin de la informacin.
Respeto y cuidado por los seres vivos.
Funciones sociales:
Reconocimiento de los objetos para la realizacin de distintos trabajos, por
ejemplo, palas, rastrillos regaderas, entre otros.
Cuidado de la huerta , respeto por el trabajo de sus compaeros y el propio

VI. ACTIVIDADES

-Charla introductoria con los nios acerca de los que es una huerta para conocer
ideas previas. (Dictado al docente).
-Presentacin de un vdeo, sobre el armado de una huerta y los diferentes tipos
de plantas.
-Registro de lo observado en un afiche.
-Investigar que se puede sembrar segn la estacin del ao.
-Confeccin de una lista con lo necesario para armar la huerta.
-Confeccin de palitas y regaderas con material descartable.
-Observar y explorar diferentes tipos de semillas, clasificarlas segn color
forma y tamao.
-Plantar las semillas en almcigos preparados previamente.
-Confeccionar y colocar carteles identificatorios. Registrar diariamente cmo
evolucionan
-Investigar insectos que habitan en la huerta, hacer un listado. Clasificarlos en
buenos o malos.
-Reconocimiento del lugar y preparacin del suelo:

Observar el lugar donde realizaremos la huerta.

Limpieza del lugar.
Observar la vida en el suelo: existencia de insectos, lombrices. Investigar en
enciclopedias sus estructuras y su relacin con el medio.

-Siembra y plantacin:

Se sembraran las semillitas en las macetas preparadas con botellas. En cada

surco se colocar un cartel que indicar qu es lo que se sembr.

-Crecimiento y desarrollo del cultivo:

Luego de la preparacin del suelo y la siembra, comienzan las actividades de:

riego con las regaderas construidas con material reciclado, abono, eliminacin
de malezas.
Se realizar un registro de riego.

-Proteccin de la siembra:

Dialogar e investigar sobre los animales y plagas que ponen en peligro la misma.
Como en esta etapa las plantas sufren cambios, se puede observar
requerimientos de las plantas como: procesos (fotosntesis), secuencia del ciclo
vital: flor, fruto, semillas, nutrientes que necesitan.
Registrar en una grilla semanal los cambios que observamos en la siembra.

VII. RECURSOS

Humanos: nios y nias, docentes, padres

Materiales: herramientas didcticas y materiales varios

VIII. EVALUACION

Por proceso: -comentar experiencias vividas participar activamente conversar

sobre temas desarrollados preparar paneles elaborar afiches confeccionar
panfletos
Por producto: exposicin y explicacin de todo lo investigado y realizado