UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DEL ESTADO DE

PUEBLA

GENERACIN 27 B

MAESTRIA EN EDUCACIN

POLITICA EDUCATIVA

MAESTRO: CNDIDO FELIPE CSAR AMARO

ALUMNO: ALMIRA MARTNEZ FLORES

REPORTE:

METAS EDUCATIVAS 2021: LA EDUCACIN QUE QUEREMOS

PARA LA GENERACIN DE LOS BICENTENARIOS.

XXIV CUMBRE IBEROAMERICANA DE JEFES DE ESTADO Y

DE GOBIERNO. VERACRUZ, 2014.

MEJORAR LAS ESCUELAS: ESTRATEGIAS PARA LA ACCIN

EN MXICO. OCDE 2010
Iniciare este trabajo con una frase de Nelson Mandela La educacin es el arma
ms poderosa que puedes usar para cambiar el mundo, continuamente los
docentes tenemos la preocupacin de lograr un cambio en la vida de nuestros
alumnos, debido a que nos preocupa su futuro frente a la sociedad que los rodea,
es por ello que diariamente intentamos hacer nuestro mayor esfuerzo para que
stos puedan reforzar sus habilidades y destrezas, as como poner en prctica da
a da los valores inculcados en casa, ser docente es una de las tareas ms
importantes pues lo que nosotros sembremos en los alumnos ser parte de ellos
para toda la vida.

La educacin en Mxico es un tema bastante complicado, ya que es un

problema palpable que hemos ido arrastrando durante ya varios aos, los
componentes de este problema no han ido disminuyendo al contrario las cifras han
ido en aumento, esta alarmante situacin lleva a cada uno de los representantes de
nuestro pas buscar alternativas para ganar la batalla a aquellos aspectos que
decaen la calidad de la educacin en las escuelas del pas.

Los documentos ledos demuestran inquietud por esta situacin pero no

nicamente en Mxico, en diferentes pases con los cuales compartimos varios
problemas en comn -como lo muestran las estadsticas de las Metas educativas
2021- por ejemplo: el rezago, lo que engloba analfabetismo, repeticin,
estancamiento de la escolarizacin; desigualdad, ya que en muchos pases las
cifras en cuanto educacin es mujeres es ms baja que los varones; nivel
socioeconmico, donde se ve reflejado la gran diferencia en la educacin que
reciben aquellos que tienen mayores recursos econmicos de los que estn en
situaciones de pobreza; grupos vulnerables, ya sean jvenes, nios, personas con
necesidades educativas especiales, que muestren alguna discapacidad, adultos
mayores, etc.

Una de las metas ms importantes que se plantan los pases de Iberoamrica

y quiz la ms ambiciosa es lograr que todos los alumnos de dichos lugares
obtengan una educacin de mnimo doce aos, esto para lograr lo que se dijo desde
un principio desarrollar habilidades, destrezas, obtener conocimientos, experiencias
que le sirvan para hacer frente a todos aquellos problemas que se le presenten
como ciudadano responsable de un lugar, y como consecuencia disminuir o
erradicar los aspectos anteriormente nombrados, esto con un periodo de tiempo
estimado aproximadamente para dar espacio al logro de cada una de las once
metas y el establecimiento de los programas desarrollados para cada una, es decir
que stas deberan proyectar resultados para el 2021.

Es interesante que varios pases trabajen en conjunto para sobresalir en un

mismo tema, y este trabajo colaborativo favorezca a los lugares con menos
probabilidades o recursos para cumplir los objetivos planteados, lo cual demuestra
solidaridad y apoyo; ya que por situaciones econmicas realmente baja algunos
pases reflejan cifras ms alarmantes que otras, esto los coloca en una situacin de
desventaja frente a los dems, por lo tanto, el trabajo en equipo nivela las mismas
probabilidades de los pases iberoamericanos de ejecutar el plan determinado.

Como se dijo en un principio y cmo coloquialmente lo se dice sin maestro y

alumnos no hay escuela, lo que nos refiere que otro aspecto importante a mejorar
es la preparacin de los responsables de la educacin, los docentes, no se puede
tomar a la ligera la certificacin y proceso en el cual un normalista o pedagogo
ingresa o es parte de la docencia, al contrario, si lo que se busca es mejorar,
entonces el proceso debe ser cada vez ms riguroso para verificar que stos estn
completamente preparados para esta tarea tan importante como lo es educar.

Actualmente vivimos en una etapa de cambios, donde al maestro se le evala

cada determinado tiempo, donde tambin ste debe actualizarse continuamente,
pero esto no lo determina nicamente el sistema, si no la vida misma, los tiempos
van cambiando a un paso tan veloz que como docentes no podemos quedarnos
atrs u obsoletos de lo que esta pasado, debemos conocer nuevas cosas, mtodos,
estrategias y defender nuestros conocimientos no solo en una evaluacin si no en
nuestras actividades diarias.

Lo que me lleva a el documento Mejorar las escuelas: estrategias para la

accin en Mxico, este nos demuestra un panorama de solucin especficamente
dentro de nuestro contexto, con quince estrategias a trabajar, dentro de las cuales
los temas centrales de stas son: eficacia, liderazgo, evaluacin docente, calidad
docente, autonoma escolar, financiamiento y participacin social, todo esto dirigido
a la mejora del aprendizaje y del servicio que presta la escuela as como de quienes
trabajan en ella.

Aqu se expresan varios puntos anteriormente tomados, como la evaluacin

de los docentes para mejorar la calidad educativa, sostiene que maestros con ms
preparacin, constante evaluacin y seguimiento reflejaran mejores resultados en
las evaluaciones nacionales e internacionales, y aquel docente que sus alumnos
arrojen mejores resultados en dichas evaluaciones estandarizadas es sinnimo de
buen maestro, lo que nos lleva a reflexionar lo que se platic en clase, que como
docentes nicamente cumplimos con lo que se nos pide o con lo que vendr en la
evaluacin, nos cerramos a ensear a los alumnos lo que est establecido en los
libros y programas, pero no nos atrevemos a innovar como actualmente se dice.

El inters por mejorar en este aspecto tan delicado como lo es la educacin

esta reflejado en estos documentos, los programas y metas nos muestran un
panorama futuro positivo, suena tan bien que implementando esas estrategias todo
tendr un cambio radical, pero desgraciadamente la educacin tambin es un
negocio, lo cual roba su esencia y finalidad principal, es por ello que perdemos la
visin de lo que queremos lograr, esto se ve reflejada en el desvi de recursos, a
pesar de que Mxico es el pas que invierte el mayor porcentaje de su PIB en la
educacin, existen muchas escuelas con deficiencias, tanto urbanas como con
muchas ms carencias las escuelas que se encuentran en zonas mayormente
desfavorecidas como las de la sierra; los docentes no tienen beneficios de
preparacin, cursos y talleres de calidad, as podemos hablar de varios pros y
contras de este tema.

Si queremos una educacin de calidad, debemos centrar nuestros esfuerzos

en este aspecto, debemos trabajar en equipo, no solo con otros pases ni para
demostrar que Mxico puede sobresalir, si no para tener ciudadanos mejor
preparados y mejorar nuestra calidad de vida, recordemos que un pueblo educado
es un pueblo que progresa.