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DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE PIAGET Y VYGOTSKY

JEAN PIAGET (Suizo) LEV VYGOTSKI (Ruso)


1896-1980 1896-1934
Mayor importancia. Interaccin del nio con el -La interaccin social.
medio fsico. -Al contexto social y cultural.
Pensamiento. Comienza cuando la funcin Es una contruccin social, se
simblica comienza a hace posible a travs de la
desarrollar, a travs de la interaccin con el medio, para
asimilacin el nio integra luego ser procesado a travs de
nuevos conocimientos objetos o un lenguaje egocntrico y luego
situaciones a esquemas. construira un lenguaje
interiorizado.
Inteligencia. Tiene races biolgicas (no son Tiene raices sociales
predeterminadas)
Desarrollo. -Proceso interno e indivudual. -Proceso social (interpersonal).
-Depende de la etapa del -Depende de la calidad de la
desarrollo en la que se interaccin social y de la ZDP
encuentre (todos los nios del sujeto.
pasan por etapas). -No es posible sin la
-Desarrollo natural, (interaccin interraccin social.
persona-medio).
- Lineal y unidireccional -Discontinua y multidire-
ccional.
Desarrollo cognitivo. -Va de lo individual a lo social. -Va de los social a lo individual.
La interaccin social lo
favorece.
-Proceso de cambios globales y - Proceso que no tiene una meta
generales. Los progresos se tan definida o unos lmites
producen en un momento dado temporales concretos.
afectan el modo de razonar en
cualquier mbito del
conocimiento
Lenguaje. -Manifestacin de la funcin -Funcin que se adquiere a
simblica. travs de la relacin del
-La funcin simblica es individuo y su entorno, ya que,
necesaria para lograr el biolgicamente posee las
lenguaje. estructuras necesarias para
creear smbolos de
-Aparece en un momento de comunicacin verbal.
transicin entre el sensorio- -Tiene un desarrollo especfico
motor y la que se ir con las races propias en la
desarrollando en el perodo pre- comunicaccin prelingistica,
operatorio. no depende del desarrollo
cognitivo, sino que de la
interraccin con el medio.
Aprendizaje. Activo. Estimula al desarrollo.
No estmula al desarrollo.
Subordinado al desarrollo.