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EVALUACIN INICIAL

Nombre: Fecha: Curso:

1 Completa el siguiente texto sobre la Tierra y el sistema solar.


a) La Tierra realiza un movimiento sobre s misma, llamado movimiento de rotacin
que da lugar a la sucesin de los das y las noches. .
b) La Tierra tambin gira alrededor del Sol lo que origina las estaciones. .
c) Nuestro planeta se encuentra dentro del sistema solar , que pertenece a
la galaxia llamada Va Lctea . Por eso formamos tan solo una pequesima
parte dentro del universo .

2 Responde a las siguientes cuestiones.


a) Qu es la atmsfera?
La capa de aire que rodea la Tierra y la separa del espacio exterior.
b) Cmo se llama la capa de agua que cubre gran parte de la superficie terrestre?
Hidrosfera
c) En qu tres estados se puede encontrar el agua en la Tierra?
En estado slido, como el hielo; gaseoso, como el vapor, o lquido como el mar.
d) Qu es el ciclo del agua? Explcalo brevemente. El agua en la Tierra pasa por diferentes fases.
El Sol calienta el agua de los ros y ocanos, y hace que se evapore. En las nubes el agua se
condensa, despus vuelve a la Tierra en forma de precipitaciones, y vuelve a los ros y mares.
e) Cules son las capas de la geosfera? Corteza terrestre, manto y ncleo.
f ) Cules son los continentes de la Tierra? Europa, Asia, frica, Amrica, Oceana y
Antrtida.

3 Nombra las unidades de relieve sealadas en el mapa.

2 1. Oceno Atlntico
2. Pirineos
1
3
3. Ro Ebro
4
4. Ro Tajo

5 5. Sistemas Bticos
6
6. Islas Canarias
Ciencias Sociales 4. EP. Evaluacin Inicial MATERIAL FOTOCOPIABLE 4
EVALUACIN INICIAL
Nombre: Fecha: Curso:

4 Lee el texto y realiza las actividades.

Estamos de enhorabuena! En el museo municipal de


la localidad han inaugurado una exposicin con restos
materiales, documentos y recreaciones histricas
sobre la Prehistoria y la Edad Antigua.
Y qu mejor manera de empezar el curso para los
alumnos de 4. EP que haciendo una visita al museo.

a) Qu tipo de fuentes de informacin ofrecen?


El gua del museo que est contando hechos del pasado: fuente oral
La estatua egipcia que aparece al fondo de la sala: fuente material
b) En la visita al museo, los alumnos de 4.EP han tenido que relacionar algunas escenas
con la Edad que correspondan y el sector econmico que representaban. Cmo lo
habrn resuelto?

mercaderes, sector
navegantes primario

Prehistoria

sector
alfareros
secundario

Edad Antigua

primeros sector
agricultores terciario

c) Si el museo es municipal, a quin corresponde su gestin, cuidado y organizacin?


Al personal de limpieza del museo, que son quienes deben limpiar todo sin produ-
cir ningn desperfecto.
A los vecinos de la comunidad que vivan en el mismo edificio donde se encuentra
el museo, para compartir los gastos.
Al ayuntamiento, que es quien gobierna el municipio y organiza los servicios p-
blicos para sus ciudadanos.

Ciencias Sociales 4. EP. Evaluacin Inicial MATERIAL FOTOCOPIABLE 5


Escala de evaluacin, unidad 0
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES
1 2 3 4a 4b 4c
1. Identificar los astros del sistema solar y la ubicacin de la 1.1. Describe las caractersticas, componentes y movimientos del
Tierra y de la Luna en este. sistema solar, localizando el Sol en el centro del mismo y los
planetas segn su proximidad.

1.2. Describe la localizacin de la Tierra en el sistema solar.



2. Explicar las caractersticas bsicas de la Tierra y los 2.1. Define el movimiento de traslacin terrestre, el eje de giro
movimientos que realiza, identificando el movimiento de y los polos geogrficos y asocia las estaciones del ao a
rotacin y traslacin y consecuencias. su efecto combinado.

2.2. Explica el da y la noche como consecuencia de la rotacin


terrestre y como unidades para medir el tiempo.
3. Describir caractersticas de la Luna y de los movimientos que 3.1. Describe la traslacin de la Luna e identifica y nombra las
realiza, identificando las fases lunares y sus consecuencias. fases lunares.
4. Nombrar e identificar las capas de la Tierra segn su 4.1. Identifica, nombra y describe las capas de la Tierra, y
estructura ya sea interna o externa, explicando alguna de algunas de sus caractersticas.
sus caractersticas bsicas.
5. Explicar las distintas formas de representar la Tierra. 5.2. Diferencia globo terrqueo y planisferio en funcin de sus
caractersticas.

PUNTUACIN 2 1 2 2 2 1

Escala de evaluacin, unidad 1


ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES
1 2 3 4 5a 5b 5c
3. Describir el tiempo atmosfrico, conocer los 3.1. Define tiempo atmosfrico y conoce su variabilidad.
fenmenos atmosfricos que nos permiten
caracterizarlo, inicindose en los registros y
representaciones grficas del tiempo atmosfrico.
4. Explicar la diferencia entre clima y tiempo 4.1. Explica cul es la diferencia entre tiempo atmosfrico
atmosfrico, analizando la importancia de las y clima.
predicciones ante catstrofes meteorolgicas.
5. Reconocer los principales fenmenos meteorolgicos 5.2. Identifica las estaciones del ao y sus caractersticas.
identificando sus manifestaciones ms relevantes e
identificando las caractersticas de las estaciones del ao.
6. Identificar los aparatos que utilizan los meteorlogos 6.2. Describe una estacin meteorolgica y explica su
para obtener mediciones concretas y exactas sobre las funcin.
condiciones atmosfricas, valorando la importancia de
las predicciones del tiempo meteorolgico en las vidas 6.3. Identifica los distintos aparatos de medida que
se utilizan para la recogida de datos atmosfricos
de las personas y en las actividades econmicas de
y clasifica cada aparato meteorolgico con la
algunos sectores.
informacin que nos ofrece.
8. Identificar la atmsfera como escenario de los 8.1. Define atmsfera, conoce cmo vara esta en altura, y
fenmenos meteorolgicos y relacionar las capas que describe hechos y caractersticas de las capas que se
la forman con cada una de sus funciones. aprecian en ellas.

PUNTUACIN 1 2 2 2 1 1 1

Ciencias Sociales 4. EP. Escalas de evaluacin, primer trimestre 6


Escala de evaluacin, unidad 2
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES
1 2 3 4a 4b 4c 4d
5. Explicar la hidrosfera, describiendo cmo se 5.1. Define hidrosfera e identifica y nombra masas y cursos
distribuye el agua en el planeta e identificando las de aguas continentales y los movimientos de las aguas
diferentes masas y cursos de agua. ocenicas y explica cmo se distribuyen en el planeta.
5.3. Identifica y nombra los tramos de un ro y describe
las caractersticas de cada uno de ellos
6. Adquirir el concepto de roca y de mineral, conocer 6.1. Observa, identifica y explica la composicin de las
algunos tipos de rocas y su composicin identificando rocas nombrando algunos de sus tipos.
distintos minerales, describiendo sus propiedades y
como se encuentran en la naturaleza, y adquiriendo 6.2. Identifica y explica las diferencias entre rocas y minerales,
una idea bsica de sus usos y utilidades. clasifica algunos minerales por sus propiedades, y describe
los usos y utilidades de rocas y minerales.
7. Explicar el concepto de relieve y su formacin, 7.1. Define relieve, describe distintos tipos de relieve y
identificando y nombrando formas tpicas de los nombra los elementos que los forman.
relieves continental y litoral, localizando las principales
unidades de relieve de Espaa y de su entorno prximo.

PUNTUACIN 2 1 2 1 1 2 1

Escala de evaluacin, primer trimestre


ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES
1 2 3 4a 4b 4c
Identificar los astros del sistema solar y la ubicacin de la Tierra y de Describe las caractersticas, componentes y movimientos del
la Luna en este. sistema solar, localizando el Sol en el centro del mismo y los
planetas segn su proximidad.
Describe la localizacin de la Tierra en el sistema solar.
Describir tiempo atmosfrico, conocer los fenmenos atmosfricos que nos Define tiempo atmosfrico y conoce su variabilidad.
permiten caracterizarlo, inicindose en los registros y representaciones
grficas del tiempo atmosfrico.
Explicar la diferencia entre clima y tiempo atmosfrico, analizando la Explica cul es la diferencia entre tiempo atmosfrico
importancia de las predicciones ante catstrofes meteorolgicas. y clima.
Identificar los aparatos que utilizan los meteorlogos para obtener Describe una estacin meteorolgica y explica su
mediciones concretas y exactas sobre las condiciones atmosfricas, funcin.
valorando la importancia de las predicciones del tiempo
meteorolgico en las vidas de las personas y en las actividades
econmicas de algunos sectores.
Identificar la atmsfera como escenario de los fenmenos Define atmsfera, conoce cmo vara esta en altura,y
meteorolgicos y relacionar las capas que la forman con cada una de describe hechos y caractersticas de las capas que se
sus funciones. aprecian en ellas.
Adquirir el concepto de roca y de mineral, conocer algunos tipos de rocas Observa, identifica y explica la composicin de las
y su composicin identificando distintos minerales, describiendo sus rocas nombrando algunos de sus tipos.
propiedades y como se encuentran en la naturaleza, y adquiriendo una
idea bsica de sus usos y utilidades.
Explicar el concepto de relieve y su formacin, identificando y nombrando Define relieve, describe distintos tipos de relieve y
formas tpicas de los relieves continental y litoral, localizando las principales nombra los elementos que los forman.
unidades de relieve de Espaa y de su entorno prximo.

PUNTUACIN 2 1 2 2 2 1

Ciencias Sociales 4. EP. Escalas de evaluacin, primer trimestre 7


UNIDAD EVALUACIN Un lugar en el universo

0 Nombre: Fecha: Curso:

1 Completa estas oraciones sobre el sistema solar.

El sistema solar forma parte de una galaxia llamada Va Lctea.

El Sol es la estrella que se encuentra en el centro del sistema solar.

Los planetas del sistema solar son ocho: Mercurio, Venus, Tierra, Marte,

Jpiter, Saturno, Urano, Neptuno. .

Los planetas del sistema solar giran sobre s mismo y alrededor del Sol .

2 Une con flechas los nombres de cada planeta con su representacin.

Saturno
Jpiter
Mercurio

Tierra

Neptuno

Venus Urano
Marte

3 Explica los movimientos de la Tierra.

En el movimiento de rotacin la Tierra gira sobre s misma en su propio eje de rotacin

durante 24 horas, un da . Sus consecuencias son: que da lugar a la sucesin del da y

la noche .

En el movimiento de traslacin la Tierra gira alrededor del Sol

y dura 365 da, un ao . Sus consecuencias son: las estaciones: primavera, verano,
otoo e invierno .

Ciencias Sociales 4. EP. Evaluacin inicial MATERIAL FOTOCOPIABLE 8


UNIDAD EVALUACIN Un lugar en el universo

0 Nombre: Fecha: Curso:

4 Lee este texto y realiza las actividades.

En tu colegio han pedido a todos los alumnos de Las representaciones


3. A
3. EP que realicen una exposicin sobre la Tierra de la Tierra
y la Luna, para que puedan visitarla los alumnos Las partes
3. B
de 1 y 2. de la Tierra
Cada clase tratar un tema pero, como t ya El satlite natural
3. C
ests en 4, te han pedido para preparar su pre- de la Tierra: la Luna
sentacin.

a) Completa esta ficha para la clase de 3. A. Indica de qu formas pueden representar la


Tierra y completa el dibujo con los elementos del planeta.

Formas de representar la Tierra:


Hemisferio norte
1. Globo terrqueo Eje de rotacin

2. Planisferio
Ecuador

Polos (norte y sur) Hemisferio sur

b) Define las partes de la Tierra para los compaeros de 3. B.


Atmsfera: es la capa de aire que rodea la Tierra
Geosfera: es la capa de rocas que forma la superficie y el interior de la Tierra: corteza,
manto y ncleo
Hidrosfera: es la capa de agua presente en la Tierra.
c) Indica a los compaeros de 3. C cules son estas fases de la Luna.

Cuarto creciente Luna llena Cuarto menguante Luna nueva

Ciencias Sociales 4. EP. Evaluacin inicial MATERIAL FOTOCOPIABLE 9


UNIDAD EVALUACIN El tiempo y el clima

1 Nombre: Fecha: Curso:

1 Relaciona las capas de la atmsfera con su definicin y localzalas en la ilustracin.

Troposfera Contiene una capa de ozono que protege


a la Tierra de la radiacin del Sol.
Estratosfera En ella se desarrolla la vida y se producen
los fenmenos atmosfricos.
Mesosfera En ella se forman algunos fenmenos,
como las auroras boreales.
Termosfera Es la capa ms externa y ligera de
la atmsfera. Apenas contiene aire.
Exosfera Es la capa ms fra de la atmsfera.
En ella se observan las estrellas fugaces.

2 Contesta las preguntas sobre el tiempo atmosfrico.


Qu es? Es el estado de la atmsfera en un lugar y momento determinado. .
En qu hay que fijarse describirlo? En la temperatura, la humedad y el viento.
Cmo se llama el conjunto de aparatos usados para medirlo? Estacin meteorolgica.

3 Indica qu aparatos son y qu miden.

Anemmetro. Veleta. Indica la Pluvimetro. Termmetro.

Mide la velocidad direccin desde la Mide la cantidad de Mide la temperatura


del viento. que sopla el viento. precipitaciones. del aire.

4 Explica qu es el clima y de qu depende.


El clima es el tiempo atmosfrico en un lugar, que se repite aa tras ao. El clima viene
determinado por las temperaturas, precipitaciones y el lugar de la Tierra donde se

encuentra: zona templada, clida o fra. .

Ciencias Sociales 4. EP. Unidad 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE 10


UNIDAD EVALUACIN El tiempo y el clima

1 Nombre: Fecha: Curso:

4 Lee el texto y realiza las actividades.

La madre de Nadia est buscando un


destino al que poder ir toda la familia
de vacaciones de Navidad.
A pesar de que esas vacaciones
suceden en invierno, la madre busca
un lugar en el que no llueva mucho y, a
poder ser, que no haga mucho fro.

a) Responde a estas preguntas sobre las estaciones.

Qu tres aspectos determinan la sucesin de las estaciones? El movimiento de

traslacin terrestre, la inclinacin de la Tierra y la incidencia de los rayos solares sobre .


la superficie de la Tierra.

En qu estacin hay pocas precipitaciones y no hace fro? En verano. .

b) Relaciona cada uno de los climas de Espaa con sus caractersticas.


Clima subtropical En las zonas de altitud, las precipitaciones
en invierno son en forma de nieve.
Clima de montaa En las islas Canarias las temperaturas son clidas
durante todo el ao y apenas llueve.
Clima mediterrneo En la costa mediterrnea los inviernos son suaves
de interior y los veranos clidos. Llueve de forma irregular.
Clima mediterrneo En la zona norte de la pennsula Ibrica las
litoral precipitaciones son abundantes y las temperaturas
suaves durante todo el ao.
Clima ocenico En el interior de la pennsula Ibrica los inviernos
son fros, los veranos calurosos y las lluvias escasas.

c) Con esta informacin, qu zonas de la pennsula Ibrica le recomendaras a la madre


de Nadia para sus vacaciones de Navidad?

Con mayor probabilidad a una zona de clima subtropical o tambin a una zona de
clima mediterrneo litoral. .

Ciencias Sociales 4. EP. Unidad 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE 11


UNIDAD EVALUACIN El agua y las rocas

2 Nombre: Fecha: Curso:

1 Completa estas oraciones sobre la hidrosfera.


La hidrosfera es el conjunto de toda el agua del planeta y cubre tres
cuartas partes de la superficie de la Tierra.
En la Tierra existen cinco grandes ocanos de agua
Son: Pacfico, Atlntico, ndico, Antrtico y rtico.
El agua dulce se encuentra en la Tierra en: los glaciares, los torrentes, los lagos,
los ros y los acuferos. .

2 Qu representa esta ilustracin? Marca la opcin corteza


correcta y escribe las partes que se sealan
sobre el dibujo.
Las capas de la atmsfera.
Las capas de agua de la superficie
terrestre.
Las capas de la geosfera.

ncleo manto

3 Completa estas tablas sobre minerales y rocas.

MINERAL
Definicin Sustancia slida e inorgnica formada en la naturaleza.
Propiedades Dureza, brillo, hbito y color.
Ejemplos Talco, blenda, pirita...

ROCA
Definicin Agrupaciones de minerales.
Tipos Magmticas, sedimentarias y metamrficas.
Ejemplos Granito, pizarra, caliza.

Ciencias Sociales 4. EP. Unidad 2 MATERIAL FOTOCOPIABLE 12


UNIDAD EVALUACIN El agua y las rocas

2 Nombre: Fecha: Curso:

4 Lee este texto y realiza las actividades.

La Tierra es el resultado de miles de


aos de transformaciones. An hoy
se producen cambios de forma cons-
tante que hacen posible la vida en
nuestro planeta y lo modifican. Un
ejemplo evidente es el ciclo del agua.

a) Qu cambios experimenta el agua a lo largo de su ciclo?


El agua se da en estado slido en la nieve de la montaa, en estado lquido en el ro y

en el mar, y en estado gaseoso en el vapor de agua de las nubes.

b) Qu tipos de relieve observas en la ilustracin del ciclo del agua?


Relieve de interior en las montaas y valles, y relieve de costa en toda la lnea del lmite
de la corteza continental y el mar.

c) Estas dos ilustraciones describen movimientos de la roca. Seala cul es un pliegue y


cul es una falla. Cmo influyen estos movimientos en la formacin de una montaa?

Los pliegues influyen por la fuerza Las fallas influyen por el choque de dos

del empuje de las rocas. bloques de rocas que provocan una fractura.

d) Describe las partes del ro desde su nacimiento hasta su desembocadura.


Curso alto en la parte alta de la montaa, donde nace el ro. Curso medio en la parte
intermedia, llegando a la llanura. Curso bajo en la parte final, antes de desembocar

en el mar.

Ciencias Sociales 4. EP. Unidad 2 MATERIAL FOTOCOPIABLE 13


EVALUACIN 1.er TRIMESTRE
Nombre: Fecha: Curso:

1 Completa estas tablas con los planetas del sistema solar en orden de proximidad al Sol.

Planetas interiores Planetas exteriores

1. Mercurio 1. Jpiter

2. Venus 2. Saturno

3. Tierra 3. Urano

4. Marte 4. Neptuno

2 Explica el significado de estos conceptos.

atmsfera Es la capa de aire que rodea la Tierra. Est compuesta por cinco capas:

troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera y exosfera.

humedad Es la cantidad de vapor de agua presente en la atmsfera. El vapor de

agua provoca las precipitaciones, que pueden ser en forma de lluvia, nieve o granizo.

estacin meteorolgica Es un aparato especial con el que los meteorlogos miden el

tiempo atmosfrico. Est compuesto por veleta, termmetro, anemmetro y pluvimetro.

clima Es el tiempo atmosfrico habitual en un lugar que se repite ao tras ao. En

Espaa hay cuatro tipos de clima: mediterrneo, ocenico, subtropical y de montaa.

3 Relaciona las columnas.


rocas Se forman por el
magmticas calor y la presin
de unas rocas
rocas sobre otras.
sedimentarias Se forman cuando el
magma se solidifica
rocas en la superficie.
metamrficas Se forman por la
erosin de otras
rocas.
Ciencias Sociales 4. EP. Evaluacin 1.er trimestre MATERIAL FOTOCOPIABLE 14
EVALUACIN 1.er TRIMESTRE
Nombre: Fecha: Curso:

4 Lee el texto y responde a las cuestiones.

Este trimestre los alumnos de 4. de Primaria han consolidado


lo que haban aprendido en cursos anteriores, pero tambin han
descubierto muchas cosas nuevas.
La profesora les ha pedido que realicen una escenificacin de todo
lo que han aprendido sobre la Tierra. Pero antes, hay que tener
claro el guin!

a) Realiza un dibujo con estos elementos:


Comprobar que en la ilustracin estn
Los movimientos de la Tierra
El eje de inclinacin terrestre representados traslacin, rotacin, el
Los hemisferios de la Tierra eje de inclinacin de la Tierra y la
divisin del ecuador.
b) Con ayuda del dibujo, nombra las tres
zonas climticas del planeta, y descr-
belas brevemente.
Fra, en los polos. Templada, en la parte
central de los hemisferios. Clida, en el
ecuador y la zona central del planeta.
c) Nombra y seala en los dibujos tres formas formas de relieve. Despus, anota el tipo
de relieve que muestran y el clima en el que crees que pueden darse estos paisajes.

Relieve Costa Relieve Montaa


Clima mediterrneo litoral, ocenico o Clima de montaa
subtropical
Ciencias Sociales 4. EP. Evaluacin 1.er trimestre MATERIAL FOTOCOPIABLE 15
Escala de evaluacin, unidad 3
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES
1 2 3a 3b 3c 3d
7. Identificar las actividades humanas que originan los 7.2. Explica la necesidad de conservar los recursos naturales
desequilibrios en el medio, adquiriendo pautas de bsicos para garantizar un desarrollo sostenible.
consumo y comportamiento responsable para reducir el
impacto de nuestras actividades y utilizando medidas
para evitar el deterioro del medio natural.
8. Explicar la hidrosfera, describiendo cmo se distribuye 8.4. Identifica y nombra los tramos de un ro y describe las
el agua en el planeta e identificando las diferentes caractersticas de cada uno de ellos.
masas y cursos de agua.
8.5. Nombra y localiza en un mapa los grandes ros de
Espaa.
10. Explicar el concepto de relieve, y su formacin 10.2. Describe las caractersticas generales del relieve de los
identificando y nombrando formas tpicas de los territorios de Espaa.
relieves continental y litoral, localizando las principales
unidades de relieve de Espaa y de su entorno prximo. 10.3. Localiza las principales unidades del relieve y la red
hidrogrfica de su entorno prximo.

PUNTUACIN 1 2 1 2 2 2

Escala de evaluacin, unidades 0-3


ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES
1 2 3 4 5 6a 6b 6c 6d 6e
Describir las caractersticas principales del Describe las caractersticas, componentes y
sistema solar, identificar diferentes tipos de movimientos del sistema solar, localizando el Sol
astros y sus caractersticas ubicando el planeta en el centro del mismo y los planetas segn su
Tierra en el sistema solar. proximidad.
Describir tiempo atmosfrico, conocer los fenmenos Identifica el tiempo que hace en funcin de
atmosfricos que nos permiten caracterizarlo, las nubes, el viento, la temperatura y las
inicindose en los registros y representaciones graficas precipitaciones.

del tiempo atmosfrico.
Interpretar mapas del tiempo y conocer las Interpreta un sencillo mapa meteorolgico
informaciones que se usan para describirlo y distinguiendo sus elementos principales.
predecirlo.
Explicar la hidrosfera, describiendo cmo se Define hidrosfera e identifica y nombra
distribuye el agua en el planeta e identificando masas y cursos de aguas continentales y los
las diferentes masas y cursos de agua. movimientos de las aguas ocenicas y explica

cmo se distribuyen en el planeta.
Nombra y localiza en un mapa los grandes
ros de Espaa.

Explicar caractersticas de la Luna y de los Define la traslacin de la Luna e identifica y
movimientos que realiza, identificando las fases nombra las fases lunares.
lunares y sus consecuencias.
Explicar el concepto de relieve, y su formacin Define relieve, describe distintos tipos de
identificando y nombrando formas tpicas de relieve y nombra los elementos que los
los relieves continental y litoral localizando las forman.
principales unidades de relieve de Espaa y de su
entorno prximo.

PUNTUACIN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Ciencias Sociales 4. EP. Escalas de evaluacin, segundo trimestre MATERIAL FOTOCOPIABLE 16


Escala de evaluacin, unidad 4
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES
1 2 3 4 5a 5b 5c
1. Explicar qu es un municipio y comprender la 1.1. Define municipio, trmino municipal y poblacin
estructura bsica de los ayuntamientos, conociendo municipal.
los servicios municipales de los que se encargan.

2. Describir que es un Ayuntamiento y cul es su funcin 2.1. Describe que es un Ayuntamiento, su composicin y
en una localidad as como su organizacin y las las funciones que realiza.
funciones de las personas que lo integran.
2.2. Explica cmo se eligen y cules son las funciones de
los responsables del Ayuntamiento.

3. Conocer la organizacin territorial de Espaa y sus 3.1. Describe la organizacin territorial de Espaa.
rganos de gobierno.

3.2. Define provincia, comunidad y ciudad autnoma.


3.4. Nombra las estructuras bsicas de gobierno y los


elementos territoriales de Espaa, de las Comunidades
Autnomas, y en especial de su Ciudad Autnoma.

4. Explicar el concepto de poblacin identificando 4.1. Define poblacin de un territorio e identifica los
los factores de su evolucin y los mtodos para principales factores que inciden en la misma y los
estudiarla. define correctamente.

4.2. Explica por qu la poblacin se reparte de forma


desigual en Espaa, existiendo comunidades
autnomas densamente pobladas y otras con menor
densidad.
4.4. Describe las diferencias entre censo de poblacin y
padrn municipal y conoce los organismos encargados
de realizarlos.

5. Describir y caracterizar los grupos de poblacin en 5.2. Nombra los tres sectores de las actividades
relacin con las actividades econmicas identificando econmicas y clasifica algunas de esas actividades
los sectores en los que se agrupan. (en especial las de su entorno) en el sector al que
pertenecen.
6. Identificar las producciones de bienes y servicios para 6.1. Identifica las actividades comerciales, sus principales
satisfacer las necesidades humanas. tipos y las personas que intervienen en ellas.

7. Fomentar la seguridad vial en todos sus aspectos: 7.2. Valora la importancia que tiene el respeto de las
como peatones, como pasajeros, como conductores normas y seales de trfico y conoce su significado.
de bicicletas, reconociendo las seales de trfico y
desarrollando hbitos de comportamiento correcto en
relacin con el trfico.

PUNTUACIN 2 2 1 1 2 1 1

Ciencias Sociales 4. EP. Escalas de evaluacin, segundo trimestre MATERIAL FOTOCOPIABLE 17


Escala de evaluacin, segundo trimestre
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES
1 2 3 4 5 6 7a 7b 7c 7d 7e
Explicar la hidrosfera, describiendo cmo Conoce las principales acumulaciones y
se distribuye el agua en el planeta e cursos de agua de su entorno prximo.
identificando las diferentes masas y cursos
de agua.
Adquirir el concepto de roca y de Observa, identifica, y explica la
mineral, conocer algunos tipos de rocas composicin de las rocas nombrando
y su composicin identificando distintos algunos de sus tipos.
minerales, describiendo sus propiedades
y como se encuentran en la naturaleza.
Adquiriendo una idea bsica de sus usos y
utilidades.
Explicar el concepto de relieve, y su Describe las caractersticas generales del
formacin identificando y nombrando formas relieve de los territorios de Espaa.
tpicas de los relieves continental y litoral
localizando las principales unidades de
Localiza las principales unidades del
relieve de Espaa y de su entorno prximo.
relieve y la red hidrografa de su entorno
prximo.
Identificar las actividades humanas Explica la necesidad de conservar
que originan los desequilibrios en el los recursos naturales bsicos para
medio, adquiriendo pautas de consumo y garantizar un desarrollo sostenible.
comportamiento responsable para reducir el
impacto de nuestras actividades y utilizando
medidas para evitar el deterioro del medio
natural
Conocer la organizacin territorial de Espaa Nombra las estructuras bsicas de
y sus rganos de gobierno. gobierno y los elementos territoriales de
Espaa, de las Comunidades Autnomas,

y en especial de su Ciudad Autnoma.
Describe la organizacin territorial de
Espaa.

Explicar el concepto de poblacin Define poblacin de un territorio e
identificando los factores de su evolucin y identifica los principales factores
los mtodos para estudiarla. que inciden en la misma y los define

correctamente.
Explica por qu la poblacin se reparte
de forma desigual en Espaa, existiendo
Comunidades Autnoma densamente

pobladas y otras con menor densidad.
Identificar las producciones de bienes y Identifica las actividades comerciales,
servicios para satisfacer las necesidades sus principales tipos y las personas que
humanas. intervienen en ellas.

PUNTUACIN 1 1 1 1 0.5 1 0.5 1 1 1 1

Ciencias Sociales 4. EP. Escalas de evaluacin, segundo trimestre MATERIAL FOTOCOPIABLE 18


Escala de evaluacin, unidades 0-4
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES
1 2 3 4 5 6a 6b 6c 6d
Explicar las distintas formas de representar la Describe las caractersticas del globo terrqueo y
superficie terrestre. del planisferio.

Explicar los movimientos de la Tierra y sus Define el movimiento de traslacin terrestre, el


consecuencias, asociando las estaciones del eje de giro y los polos geogrficos y asocia las
ao al efecto combinado de la traslacin de la estaciones del ao a su efecto combinado.
Tierra alrededor del Sol, la inclinacin del eje
de rotacin y a la proximidad o lejana del Sol y
describiendo la secuencia da-noche como efecto
de la rotacin de la Tierra.
Explicar el concepto de relieve, y su formacin Define relieve, describe distintos tipos de relieve y
identificando y nombrando formas tpicas de nombra los elementos que los forman.
los relieves continental y litoral localizando las
principales unidades de relieve de Espaa y de su
entorno prximo. Describe las caractersticas generales del relieve de
los territorios de Espaa.
Explicar que es un municipio y comprender Define municipio, trmino municipal y poblacin
la estructura bsica de los ayuntamientos, municipal.
conociendo los servicios municipales de los que
se encargan.
Describir que es un Ayuntamiento y cul es su Describe que es un Ayuntamiento, su composicin y
funcin en una localidad as como su organizacin las funciones que realiza.
y las funciones de las personas que lo integran.

Explicar el concepto de poblacin identificando Explica por qu la poblacin se reparte deforma


los factores de su evolucin y los mtodos para desigual en Espaa, existiendo Comunidades
estudiarla. Autnoma densamente pobladas y otras con menor
densidad.

PUNTUACIN 1 1 1 1 1 1 1 1 2

Ciencias Sociales 4. EP. Escalas de evaluacin, segundo trimestre MATERIAL FOTOCOPIABLE 19


UNIDAD EVALUACIN Relieve, ros y paisajes de Espaa

3 Nombre: Curso: Fecha:

1 Corrige las oraciones sobre el relieve de Espaa.


a) La Meseta Central es una cordillera que ocupa todo el centro de la pennsula Ibrica.
La Meseta Central es una llanura elevada que ocupa el centro de la pennsula Ibrica.

b) El Sistema Ibrico y la cordillera Cantbrica son montaas interiores a la Meseta.


El Sistema Ibrico y la cordillera Cantbrica son montaas que rodean a la Meseta.

c) Pirineos y los Sistemas Bticos son cordilleras que rodean la Meseta.


Pirineos y los Sistemas Bticos son cordilleras exteriores a la Meseta.

d) Las depresiones del Ebro y del Guadalquivir estn en zonas altas de las montaas.
Las depresiones del Ebro y del Guadalquivir se encuentran en zonas bajas entre las montaas.

e) Las islas Baleares estn en el ocano Atlntico y, las Canarias, en el mar Mediterrneo.
Las islas Baleares estn en el mar Mediterrneo y, las Canarias, en el ocano Atlntico.

2 Escribe el nombre de las unidades del relieve y los ros sealados en el mapa.

2
3

5
6
4

8 11

7 10
9

12

1. ro Duero 5. Sistema Central 9. Sistemas Bticos


2. cordillera Cantbrica 6. Ro Ebro 10. Ro Jcar
3. Pirineos 7. ro Guadiana 11. archipilago balear
4. ro Tajo 8. Montes de Toledo 12. archipilago canario

Ciencias Sociales 4. EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 20


UNIDAD EVALUACIN Relieve, ros y paisajes de Espaa

3 Nombre: Curso: Fecha:

3 Lee este texto y realiza las actividades.

El ro Duero nace en Espaa, en los Picos de Urbin,


que forman parte del Sistema Ibrico. Los paisajes
de esas montaas son distintos a los que cruza ms
tarde, durante su curso por la submeseta norte,
donde predomina el paisaje mediterrneo de interior.
Al final de su curso, el ro desemboca en Portugal.
A su paso, el ro deja un suelo maduro, transformado
y enriquecido durante miles de aos.

a) Define los tipos de suelo. Despus, marca cul corresponde con el suelo de la imagen.

Suelo frtil Tienen mucho humus y agua. En ellos crecen pastos y se


cultivan frutales y hortalizas

Suelo pobre Tiene escasez de agua. En ellos se cultivan plantas


resistentes, como los cereales y el olivo.

Suelo rido Son muy secos y pobres. En ellos solo sobreviven matorrales
y plantas como el cactus.

b) Relaciona las columnas. Rodea la vertiente a la que corresponde el ro Duero.


VERTIENTE CARACTERSTICAS
Cantbrica Ros cortos, con poco caudal y de rgimen irregular
Mediterrnea Ros largos y caudalosos, con caudal irregular
Atlntica Ros cortos y caudalosos
c) Qu tipos paisajes atraviesa el Duero? Descrbelos.
Paisaje de montaa, en la zona de los Picos de Urbin, donde puede haber bosques
de hoja caduca, conferas, matorral o praderas. Ms adelante, el paisaje pasa a ser
mediterrneo de interior, con vegetacin de hoja perenne, matorral y de ribera.

d) Cmo afecta la contaminacin de un ro a las personas y a sus actividades?


Respuesta modelo. Causar mayores gastos para la potabilizacin, y los riegos y la
alimentacin de la ganadera tambin se vern afectados

Ciencias Sociales 4. EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 21


EVALUACIN UNIDADES 0-3
Nombre: Curso: Fecha:

1 En qu consiste el movimiento de traslacin terrestre?


La Tierra gira sobre s misma.
El Sol gira alrededor de la Tierra.
La Tierra gira alrededor del Sol.

2 Qu fenmenos se pueden observar en la atmsfera para conocer el tiempo que hace?


La lluvia, la nieve y el acufero.
La temperatura, la humedad y el viento.
La brisa, la geosfera y el huracn.

3 Qu representa esta imagen?


El ciclo del agua.
El reparto de aguas dulces en la Tierra.
Los tipos de precipitaciones.

4 Cmo pueden ser los mares?


Atlnticos, cantbricos o mediterrneos.
Ocenico o de aguas dulces.
Costeros, continentales o cerrados.

5 A qu vertiente pertenecen el Duero,


el Tajo o el Guadiana? 1

1. A la vertiente cantbrica
2. A la vertiente atlntica. 3
2
3. A la vertiente mediterrnea.

Ciencias Sociales 4. EP. Unidades 1-3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 22


EVALUACIN UNIDADES 0-3
Nombre: Curso: Fecha:

6 Lee el texto y responde a las preguntas.

A Alicia le encanta observar la naturale-


za por la noche: los astros, las oscuras
formas del relieve recortadas por la luz de
la Luna, las sombras de los rboles, y las
luces que llegan de las ciudades cercanas.
Por eso sus padres le han regalado la lmi-
na de La noche estrellada, que pint Vincent
van Gogh en 1889. Ya puede observar un
paisaje nocturno a cualquier hora.

a) En el cuadro, Alicia puede ver dos tipos de cuerpos del espacio. Nmbralos y defnelos.

Estrellas : cuerpo del espacio que emite luz y calor.

L una : satlite natural de la Tierra, que gira a su alrededor.

b) En qu fase est la Luna en la lmina de Van Gogh?


Cuarto creciente Llena Cuarto menguante Luna nueva

c) El cielo de la pintura representa una noche poco nublada y Dibujo de una media
con algo de viento. Dibuja los smbolos que usaras en un Luna con una nube
mapa del tiempo. Respuesta modelo poco densa y lneas que
representen viento

d) Qu formas del relieve diferencias en el cuadro? Rodea.


islas montaa meseta golfo llanura cordillera pennsula desembocadura
e) Dibuja cmo sera el paisaje estrellado del lugar en el que vives. Qu tipo de paisaje es
ms abundante en el campo de tu localidad? Respuesta abierta

Dibujo nocturno del paisaje local.

Ciencias Sociales 4. EP. Unidades 1-3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 23


UNIDAD EVALUACIN Espaa y sus habitantes

4 Nombre: Curso: Fecha:

1 Define los siguientes conceptos.

Municipio Divisin del territorio espaol de menor tamao.

Provincia Agrupacin de varios municipios.

Natalidad Nmero de nacimientos en la poblacin.

Migraciones Traslados de las personas para residir en otra ciudad, localidad o pas.

2 Completa esta informacin sobre el gobierno municipal y los ayuntamientos.

GOBIERNO MUNICIPAL
Quin lo elige? Los ciudadanos mayores de edad que viven en el municipio.
Quin lo forma? Los concejales y el alcalde.
Qu funciones tiene? Se renen en plenos municipales y deciden qu hacer para
el buen funcionamiento del municipio. Se ocupan de servicios pblicos.

3 Ordena de menor a mayor las divisiones territoriales espao-


las.
2 Las provincias son gobernadas por la diputacin provincial
y agrupan arios municipios.
4 Las 17 comunidades autnomas y las dos ciudades autno-
mas forman el pas que es Espaa.
3 Una o varias provincias forman una comunidad autnoma,
que tiene gobierno y parlamento propios.
1 El ayuntamiento gobierna en el municipio.

4 Relaciona cada paisaje con su descripcin.

zona de interior,
con poca densidad
de poblacin

zona de costa
y archipilagos,
ms pobladas

Ciencias Sociales 4. EP. Unidad 4 MATERIAL FOTOCOPIABLE 24


UNIDAD EVALUACIN Espaa y sus habitantes

4 Nombre: Curso: Fecha:

6 Lee este texto y realiza las actividades.

A Vctor le han pedido en el colegio que haga una redaccin


sobre la profesin de un familiar.
Siempre le ha llamado la atencin el trabajo de su to. Cada
semana, su empresa le enva a recorrer la pennsula Ibrica
de una punta a otra! De vez en cuando, hasta trae algn
regalo tpico de los lugares en los que ha estado.
A qu puede dedicarse el to de Vctor?

a) En qu podra trabajar el to de Vctor? Completa la tabla y elige la respuesta ms ade-


cuada. Explica porqu en cada caso.
Profesin Sector econmico Se dedica a esto? Por qu?
Porque un alcalde tiene que
Alcalde Servicios No es probable
centrarse en su municipio.
Porque si viaja por carretera
Transportista Secundario Es probable
recorrer todo el territorio espaol.
Porque los pescadores van por
Pescador Primario No es probable
el mar, no por el interior peninsular.

b) Los desplazamientos del to de Vctor siempre son terrestres. Qu medios de trans-


porte usar? Rodalos.

c) Vctor quiere recordar a su to las normas de seguridad vial ms importantes para sus
desplazamientos por carretera. Aydale a hacer su lista con cuatro ejemplos.
Respuesta modelo: Llevar siempre puesto el cinturn de seguridad.
Respetar las seales de trfico y las indicaciones de los agentes de movilidad.
No hacer trayectos muy largos de seguido sin descansar.
Prestar mucha atencin a los imprevistos que pueden surgir en la carretera.

Ciencias Sociales 4. EP. Unidad 4 MATERIAL FOTOCOPIABLE 25


EVALUACIN Segundo trimestre

Nombre: Curso: Fecha:

1 Identifica qu suelo es rido, cul es ms frtil y cul es ms pobre.

Suelo frtil Suelo pobre Suelo rido

2 Relaciona los climas de Espaa con los paisajes.


Paisaje mediterrneo Clima de montaa
Paisaje atlntico Clima ocenico
Paisaje de montaa Clima subtropical
Paisaje canario Clima mediterrneo

3 Escribe dos ejemplos de consumo responsable para la conservacin del medioambiente.


Respuesta modelo. Intentar hacer un consumo responsable en la vida diaria, ir en
transporte pblico o andando al colegio, reciclar.

4 De qu se encargan los poderes del Estado? Completa la tabla.

Poder del estado Funciones


Las Cortes Generales Proponer y aprobar las leyes.
Gobierno Poner en prctica las leyes y hacer que funcionen.
Los jueces y tribunales Hacer que se cumplan y respeten las leyes.

5 Escribe la forma de organizacin territorial que se indica en cada caso.


2 2 provincia
3
4 Espaa (Estado)

1 3 comunidad autnoma
4
1 municipio

6 Tacha los trminos que no estn relacionados con la demografa.


censo migraciones consumo seguridad vial natalidad
densidad de poblacin mortalidad publicidad padrn
Ciencias Sociales 4. EP. Evaluacin 2 trimestre MATERIAL FOTOCOPIABLE 26
EVALUACIN Segundo trimestre

Nombre: Curso: Fecha:

7 Lee el texto y realiza las actividades.

Hace quince das vinieron de visita los Dupont, unos amigos de los padres de Ramn y Ana,
dos hermanos de 4 de Primaria. Los Dupont van a inmigrar a Espaa, pero antes quieren
pasar aqu unos das para conocer mejor el pas.
Ramn y Ana saben muchas cosas que podrn ayudar a los amigos de sus padres, as que
les acompaan en sus salidas y describen todo lo que creen interesante.

a) El primer fin de semana tomaron esta fo-


tografa del Sistema Central. Ana explic el
tipo de relieve y el clima de la zona. Descr-
belos t tambin.

El Sistema Central es una cordillera que


divide la Meseta Central en dos. Su clima
es el tpico de montaa.

b) Los nios propusieron visitar un ro importante al sur del Sistema Central. Cules es?
Mio Duero Ebro Jcar Tajo Guadalquivir Segura
c) La segunda semana coincidi con las elecciones nacionales. Ramn explic entonces la
organizacin poltica y territorial del pas. Completa la informacin que dio.
La forma de gobierno es la: democracia, organizada en una monarqua parlamentaria.
La Ley ms importante es la: Constitucin de 1978, que establece derechos y deberes.
El territorio se organiza en: municipios, provincias y comunidades. En total 17
comunidades autnomas, 2 ciudades autnomas y 2 archipilagos.

d) Los Dupont vieron que no todos los territorios espaoles estn igual de poblados. Ana
orden para ellos algunas zonas segn la densidad de poblacin. Qu orden dara?

1 Comunidad de 3 Comunidades 2 Comunidades costeras


Madrid del interior y archipilagos
Orden de mayor a menor densidad de poblacin .
e) Los amigos de la familia de Ramn y Ana van a trabajar en una fbrica alimentaria.
En qu sector econmico van a trabajar? En el sector secundario.

Cul es el sector con ms trabajadores? El sector terciario, en el que trabajan


65 de cada 100 personas en Espaa.

Ciencias Sociales 4. EP. Evaluacin 2 trimestre MATERIAL FOTOCOPIABLE 27


EVALUACIN UNIDADES 0-4
Nombre: Curso: Fecha:

1 Cul de las caractersticas de la Tierra no se puede ver en un planisferio?


Los hemisferios y los polos.
El eje de rotacin.
El ecuador.

2 En qu estacin hay ms horas de luz y los rayos solares inciden de forma ms directa?
En primavera En verano En otoo En invierno

3 En qu capa de la Tierra se originan los terremotos?


En el ncleo.
En el manto.
En la corteza terrestre.

4 Cmo se organizan las unidades del relieve de la pennsula Ibrica?


Vertiente atlntica, vertiente cantbrica y vertiente mediterrnea.
Meseta Central, Sistema Central, cordilleras que rodean la Meseta, cordilleras exte-
riores a la Meseta, depresiones y archipilagos.
Archipilago canario, archipilago balear, pennsula Ibrica, Ceuta y Melilla.

5 Cul de las siguientes imgenes representa la divisin territorial ms pequea de Espaa?


Nombra las tres y rodea la menor.

Municipios Provincias comunidades autnomas

Ciencias Sociales 4. EP. Unidades 1-4 MATERIAL FOTOCOPIABLE 28


EVALUACIN UNIDADES 0-4
Nombre: Curso: Fecha:

6 Observa las imgenes y contesta a las preguntas.

Torremolinos, en Mlaga (Andaluca) Zugarramurdi, en Navarra

a) Las dos localidades son, adems, municipios. Qu organismo gobierna y gestiona los
municipios espaoles?

La diputacin provincial. El gobierno autonmico. Los ayuntamientos.

b) Rodea de rojo la comunidad autnoma en la


que se encuentra Torremolinos y de verde la
comunidad en la que est Zugarramurdi.
Cul tendr mayor densidad de poblacin?
Por qu?
Andaluca tiene mayor densidad de poblacin
porque es zona costera y el relieve es menos
pronunciado en esa zona.

c) Relaciona cada municipio con las formas del relieve y el tipo de paisaje que ves en las
fotografas.
Playa
Torremolinos Montaa Paisaje de interior
Zugarramurdi Llanura Paisaje de costa
Valle

3 d) Con lo que has trabajado hasta ahora, explica por qu crees que hay tanta diferencia de
densidad de poblacin entre los dos municipios y cmo ha podido influir el relieve.
Porque las personas eligen el lugar para vivir en funcin del clima, del relieve y del
acceso al agua. Adems, el relieve llano permite que los municipios crezcan ms.

Ciencias Sociales 4. EP. Unidades 1-4 MATERIAL FOTOCOPIABLE 29


Escala de evaluacin, unidad 5
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES
1 2 3 4 5 6a 6b 6c
1. Utilizar las nociones bsicas de sucesin, duracin 1.2. Usa diferentes tcnicas para localizar en el tiempo y en el
y simultaneidad para ordenar temporalmente espacio hechos del pasado, para percibir la duracin, la
algunos hechos histricos y otros hechos simultaneidad y las relaciones entre los acontecimientos.
relevantes. 1.3. Reconoce el siglo como unidad de medida del tiempo histrico
y localiza hechos situndolos como sucesivos a. C. o d. C.

2. Adquirir la idea de Edad de la Historia y datar las 2.2. Reconoce las distintas Edades de la Historia y describe las
cinco Edades de la Historia, asociadas a los hechos formas de vida ms caractersticas de ellas.
que marcan sus inicios y sus finales.
4. Datar la Prehistoria y conocer las caractersticas 4.1. Explica la diferencia de los dos perodos en los que se
de la vida humana correspondientes a los dos divide la Prehistoria (Paleoltico y Neoltico) y describe las
perodos en que se divide: Paleoltico y Neoltico. caractersticas bsicas de la vida en estas dos pocas.
4.2. Explica y valora la importancia de la escritura, la agricultura
y la ganadera, como descubrimientos que cambiaron
profundamente las sociedades humanas.
4.3. Relaciona el desarrollo de los transportes durante el
Neoltico con el desarrollo del comercio.

PUNTUACIN 1 2 1 1 1 1 1 2

Ciencias Sociales 4. EP. Escalas de evaluacin, tercer trimestre MATERIAL FOTOCOPIABLE 30


Escala de evaluacin, unidades 0-5
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES
1 2 3 4 5 6a 6b 6c 6d 6e
6. Explicar las distintas formas de representar la 6.2. Describe las caractersticas del globo terrqueo y del
superficie terrestre. planisferio.

2. Describir las caractersticas principales del sistema 2.1. Describe las caractersticas, componentes y
solar, identificar diferentes tipos de astros y sus movimientos del sistema solar, localizando el Sol en el
caractersticas ubicando el planeta Tierra en el centro del mismo y los planetas segn su proximidad.

sistema solar.
4. Identificar los aparatos que utilizan los meteorlogos 4.4. Explica y valora la importancia de las predicciones
para obtener mediciones concretas y exactas meteorolgicas en la vida de las personas y en
sobre las condiciones atmosfricas, valorando algunas actividades econmicas.
la importancia de las predicciones del tiempo

meteorolgico en las vidas de las personas y en las
actividades econmicas de algunos sectores.
7. Identificar las actividades humanas que originan los 7.1. Identifica y describe las alteraciones y desequilibrios
desequilibrios en el medio, adquiriendo pautas de que los seres humanos producimos en el medio
consumo y comportamiento responsable para reducir natural y las causas que los provocan.
el impacto de nuestras actividades y utilizando
medidas para evitar el deterioro del medio natural
9. Adquirir el concepto de roca y de mineral, 9.1. Observa, identifica, y explica la composicin de las
conocer algunos tipos de rocas y su composicin rocas nombrando algunos de sus tipos.
identificando distintos minerales, describiendo sus
propiedades y como se encuentran en la naturaleza.
Adquiriendo una idea bsica de sus usos y utilidades.
10. Explicar el concepto de relieve y su formacin, 10.1. Define relieve, describe distintos tipos de relieve y
identificando y nombrando formas tpicas de los nombra los elementos que los forman.
relieves continental y litoral, localizando las principales

unidades de relieve de Espaa y de su entorno prximo.
3. Conocer la organizacin territorial de Espaa y sus 3.4. Nombra las estructuras bsicas de gobierno y los
rganos de gobierno. elementos territoriales de Espaa, de las Comunidades
Autnomas, y en especial de su Ciudad Autnoma.
5. Describir y caracterizar los grupos de poblacin 5.2. Nombra los tres sectores de las actividades econmicas
en relacin con las actividades econmicas y clasifica algunas de esas actividades (en especial las
identificando los sectores en los que se agrupan. de su entorno) en el sector al que pertenecen.
4. Datar la Prehistoria y conocer las caractersticas 4.2. Explica y valora la importancia del fuego, la escritura,
de la vida humana correspondientes a los dos la agricultura y la ganadera, como descubrimientos que
perodos en que se divide: Paleoltico y Neoltico. cambiaron profundamente las sociedades humanas.
PUNTUACIN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Ciencias Sociales 4. EP. Escalas de evaluacin, tercer trimestre MATERIAL FOTOCOPIABLE 31


Escala de evaluacin, unidad 6
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES
1 2 3 4 5 6a 6b 6c 6d 6e
2. Adquirir la idea de Edad de la Historia y datar 2.2. Reconoce las distintas Edades de la Historia y describe las
las cinco Edades de la Historia, asociadas a los formas de vida ms caractersticas de ellas.
hechos que marcan sus inicios y sus finales.
3. Identificar y localizar en el tiempo y en el 3.1. Describe las principales caractersticas de la Prehistoria
espacio los procesos y acontecimientos y de la Edad Antigua en la pennsula Ibrica.
histricos ms relevantes de la Prehistoria y la
Edad Antigua en la pennsula Ibrica para
adquirir una perspectiva global de su evolucin.
5. Datar la Edad Antigua y conocer las 5.1. Data la Edad Antigua y describe las caractersticas bsicas
caractersticas de la vida humana en este de la vida en aquel tiempo, en especial las referidas a la
perodo, especialmente durante la civilizacin civilizacin romana.
romana. 5.2. Explica la conquista romana de la Pennsula y conoce la
organizacin territorial de la Hispania romana.

5.3. Reconoce los diferentes tipos de viviendas y construcciones
ms significativas en la poca de los romanos en Espaa.

5.4. Explica aspectos relacionados con la forma de vida y
organizacin social de la poca de los romanos en Espaa.

PUNTUACIN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Ciencias Sociales 4. EP. Escalas de evaluacin, tercer trimestre MATERIAL FOTOCOPIABLE 32


Escala de evaluacin, tercer trimestre
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES
1 2 3 4a 4b 4c 4d
1. Utilizar las nociones bsicas de sucesin, duracin y 1.2. Usa diferentes tcnicas para localizar en el tiempo y en el
simultaneidad para ordenar temporalmente algunos hechos espacio hechos del pasado, para percibir la duracin, la
histricos y otros hechos relevantes. simultaneidad y las relaciones entre los acontecimientos.
2. Adquirir la idea de Edad de la Historia y datar las cinco Edades de la 2.1. Define el concepto de Prehistoria enumera las Edades
Historia, asociadas a los hechos que marcan sus inicios y sus finales. de la Historia y las ordena cronolgicamente.

4. Datar la Prehistoria y conocer las caractersticas de la vida 4.1. Explica la diferencia de los dos perodos en los que se
humana correspondientes a los dos perodos en que se divide: divide la Prehistoria (Paleoltico y Neoltico) y describe las
Paleoltico y Neoltico. caractersticas bsicas de la vida en estas dos pocas.
4.2. Explica y valora la importancia de la escritura, la
agricultura y la ganadera, como descubrimientos que
cambiaron profundamente las sociedades humanas.
4.3. Relaciona el desarrollo de los transportes durante el
Neoltico con el desarrollo del comercio.

5. Datar la Edad Antigua y conocer las caractersticas de la vida 5.1. Data la Edad Antigua y describe las caractersticas
humana en este perodo, especialmente durante la civilizacin bsicas de la vida en aquel tiempo, en especial las
romana. referidas a la civilizacin romana.
PUNTUACIN 2 1 2 1 2 1 1

Ciencias Sociales 4. EP. Escalas de evaluacin, tercer trimestre MATERIAL FOTOCOPIABLE 33


UNIDAD EVALUACIN La Prehistoria

5 Nombre: Curso: Fecha:

1 Qu son las fuentes histricas?


Son documentos, materiales y testimonios que usan los historiadores para informarnos
del pasado.

2 Escribe la equivalencia de estas unidades de medida.


1 lustro = 5 aos. 3 lustros = 15 aos.
1 dcada = 10 aos. 2 dcadas = 20 aos.
1 siglo = 100 aos. 6 siglos = 600 aos.
1 milenio = 1000 aos. 2 milenios = 2000 aos.

3 Completa las oraciones.


a) Para saber a qu siglo pertenece el ao 476, seguimos estos pasos:
Buscamos la centena. La centena de 476 es el nmero 4 .
Sumamos 1 a la cifra de la centena. 4 + 1 = 5 .
Expresamos el resultado en nmeros romanos : el ao 476 pertenece al siglo v
b) Las fechas segn ocurrieron antes o despus del nacimiento de Cristo:
Los hechos que sucedieron antes ese hecho se expresan con las siglas a. C.
Los hechos que transcurren despus de esa fecha, se expresan con las siglas d. C. .

4 Relaciona la lnea del tiempo con las Edades de la Historia.

1 2 3 4 5 6 7

Edad Paleol- Edad Edad Edad Edad de Neoltico


Media tico Antigua Contempo- Moderna los Metales
5 1 4 rnea 7 6 3 2
5 A qu etapas de la Prehistoria corresponden estas imgenes?

Paleoltico Neoltico Edad de los metales

Ciencias Sociales 4. EP. Unidad 5 MATERIAL FOTOCOPIABLE 34


UNIDAD EVALUACIN La Prehistoria

5 Nombre: Curso: Fecha:

3 Lee este texto y realiza las actividades.

En una cueva de la costa cantbrica se han descubierto pinturas rupestres.


Como son muy frgiles, el ayuntamiento ha hecho una reproduccin en otra
cueva que puede visitar el pblico sin que las originales sufran daos. Ade-
ms de la reproduccin de las pinturas de la cueva, se va a poner en mar-
cha un museo sobre esta larga etapa del pasado de la Humanidad.

a) De qu Edad de la Historia se trata? Colorea la opcin correcta.

Edad Edad Edad Antigua


Prehistoria Edad Media
Moderna Contempornea

b) Completa los nombres de las etapas de esa Edad de la Historia y completa la tabla con
los hechos ms importantes de cada una.
inicios del comercio cazadores y recolectores invento del telar
primeros cultivos y ganados trabajo con metales descubrimiento del fuego
aparicin de pequeas ciudades nmadas herramientas de piedra y hueso
sedentarios tumbas hechas con enormes piedras

Paleoltico N eoltico Edad de los metales

cazadores y recolectores invento del telar inicios del comercio


decubrimiento del fuego primeros cultivos y ganados trabajo con metales
nmadas sedentarios aparicin de pequeas
herramientas piedra y hueso tumbas con grandes piedras ciudades

c) Para exponer conceptos importantes de esta etapa en el museo quieren hacer fichas
con la definicin de algunos procesos. Define estos conceptos.

Pinturas rupestres Sedentarismo Metalurgia


figuras animales y forma de vida asentada trabajos con metal, para
humanas pintadas en las en un lugar. fundirlos, modelarlos y
paredes de las cuevas. pulirlos.

Ciencias Sociales 4. EP. Unidad 5 MATERIAL FOTOCOPIABLE 35


EVALUACIN UNIDADES 0-5
Nombre: Curso: Fecha:

1 Qu tipo de representacin de la Tierra es ms precisa porque no tiene deformaciones?

El planisferio El globo terrqueo Las dos representaciones

2 Seala cul es la zona climtica con temperaturas ms bajas durante todo el ao y pre-
cipitaciones en forma de nieve?

2 1, zonas ms cercanas al Ecuador.

1 2, zonas entre el ecuador y los polos.

3, zonas ubicadas en los polos.

3 Cules son los factores internos que intervienen en la formacin del relieve?

Los volcanes y los terremotos.

El agua y el aire.

El clima y los seres vivos.

4 En qu momento de la formacin se encuentra el suelo que


aparece en la imagen?

Suelo primitivo, donde casi todo es roca.

Suelo joven, donde la roca se reduce y crece vegetacin.

Suelo maduro, rico en humus y vegetacin.

5 Qu es la democracia?

Una forma de gobierno en la que los ciudadanos eligen a sus representantes.

Un tipo de gobierno donde un rey es el jefe del estado, y gobierna a los ciudadanos.

La ley ms importante del pas, aprobada en 1978, que recoge los derechos y deberes
de los espaoles.

Ciencias Sociales 4. EP. Unidades 1-5 MATERIAL FOTOCOPIABLE 36


EVALUACIN UNIDADES 0-5
Nombre: Curso: Fecha:

6 Lee el texto y responde.

El fuego es un elemento que se encuentra en la naturaleza desde que


el mundo es mundo Sin embargo, los hombres tardaron miles de
aos en aprender a usarlo y no supieron producirlo hasta finales del
Paleoltico. Comprueba la importancia de este descubrimiento.

a) El Sol emite luz y calor, como el fuego. Qu tipo de cuerpo del espacio es? Defnelo.
El Sol es una estrella, la propia de nuestro sistema solar.

b) Los volcanes expulsan lava tan caliente que puede provocar fuego al tocar otra cosa.
Cmo se llaman las rocas sealadas
1 con el nmero 1? Cmo se forman?
Rodalas en el dibujo.
La 1 son rocas magmticas,
que se forman cuando el
magma sale a la superficie
2
3 y se solidifica.

c) Los incendios son un gran enemigo de la naturaleza porque causan la desertizacin del
suelo. Qu consecuencias tiene la desertizacin? Rodea.

d) Indica una profesin en la que se utilice el fuego y di a qu sector pertenece.


Respuesta modelo. Bomberos, que pertenecen al sector servicios.

e) Imagina que hubieses sido t quien descubri el fuego. Cmo ayud este hecho a...
...tus sucesores en el Paleoltico? Podan calentarse, iluminarse y protegerse.

...los seres humanos del Neoltico? Pudieron cocinar y cocer la cermica.


...las personas de la Edad de los Metales? Pudieron desarrollar la metalurgia.

Ciencias Sociales 4. EP. Unidades 1-5 MATERIAL FOTOCOPIABLE 37


UNIDAD EVALUACIN La Edad Antigua

6 Nombre: Curso: Fecha:

1 Qu hecho marc el inicio de la Historia? En qu fecha aproximada se produjo?


La aparicin de la escritura, hacia el ao 3.500 a. C.

2 Qu elementos del paisaje de interior y litoral resultaron esenciales para el desarrollo


de las primeras civilizaciones? Explica por qu.
Los grandes ros de Asia y frica, y las costas del mar Mediterrneo, porque facilitaban
agua para los cultivos, el ganado y el consumo humano, y a la vez ofrecan importantes
vas de navegacin.

3 Relaciona cada escena con un pueblo llegado a la pennsula Ibrica en la Edad Antigua.
y seala alguna de sus aportaciones:

Los fenicios dieron nombre a la pennsula Ibrica: Los griegos expandieron muchas ideas:
Hispania, que significa tierra de conejos. la democracia, el teatro, la mitologa, etc.

4 Qu pueblos prerromanos pueblos del norte


habitaban Hispania antes de
la llegada de los romanos?

Celtberos



beros




 

5 Relaciona la ilustracin con cada grupo social de la antigua Roma.

Antiguos esclavos o trabajadores con un


pequeo sueldo.
Artesanos, comerciantes y campesinos
patricios libres.
plebeyos
Prisioneros de guerra o plebeyos
hombres semilibres arruinados, considerados una propiedad.
esclavos
Poderosos y ricos, con derechos.
Ciencias Sociales 4. EP. Unidad 6 MATERIAL FOTOCOPIABLE 38
UNIDAD EVALUACIN La Edad Antigua

6 Nombre: Curso: Fecha:

6 Lee este texto y realiza las actividades.

En el siglo iii a. C. la pennsula Ibrica fue conquista-


da por los romanos. Entre las ciudades ms impor-
tantes que fundaron estuvo Mrida.
Despus de ms de veinte siglos, an conservamos
grandes construcciones romanas en la actual capi-
tal extremea: un teatro, el circo romano, el puente
sobre el ro Guadiana, el templo de Diana, etc.

a) Cita las civilizaciones de la Edad Antigua. Rodea las que llegaron a la Pennsula.
Mesopotamia, Egipto, China, India, fenicios, griegos y romanos.

b) Anota las actividades que se practicaban en cada uno de estos edificios romanos.

Circo: espacio donde Templo: edificio donde


celebraban carreras se veneraba a los dioses
de caballos. de la mitologa romana.

Anfiteatro: espacio donde Teatro: espacio


se presenciaban luchas de donde representaban
gladiadores y fieras. tragedias y comedias.

Qu construccin aparece en la fotografa que acompaa al texto? Marca con una X.


anfiteatro circo acueducto teatro foro
c) En qu consisti la romanizacin de Hispania? Cundo sucedi?
La conquista romana de Hispania se inici en el siglo III a. C. y finaliz en el siglo I a. C.
con el emperador Augusto. Los habitantes de Hispania adoptaron muchas de las
costumbres romanas.
d) Cmo se llaman las vas representadas en el mapa?  


  

A. calzada B. asfaltada C. rodada romana


   



   


 


   

 
 

e) Cmo desapareci el Imperio romano?



 
 










Desde el siglo III, el Imperio romano sufri una  
 


 


 


profunda crisis econmica, social y cultural. Tras su 



divisin, el Imperio Occidental fue invadido por los   
   

 
pueblos germnicos.       


Ciencias Sociales 4. EP. Unidad 6 MATERIAL FOTOCOPIABLE 39


EVALUACIN Tercer trimestre

Nombre: Curso: Fecha:

1 Define los siguientes conceptos.

Historia: ciencia que estudia el pasado de los seres humanos a partir de fuentes histricas.
materiales, documentos y testimoniso que utilizan los historiadores para
fuente histrica: conocer la Historia.
siglo: unidad de medida del tiempo que son 100 aos.

2 En qu etapa de la Prehistoria surgieron estas innovaciones? Relaciona.

fuego metalurgia telar agricultura herramientas cermica transporte


de hueso

Paleoltico Neoltico Edad de los Metales

3 A qu civilizacin o pueblo de la Edad Antigua corresponde cada ilustracin?

Egipto Grecia

beros Romanos

Ciencias Sociales 4. EP. Evaluacin MATERIAL FOTOCOPIABLE 40


EVALUACIN Tercer trimestre

Nombre: Curso: Fecha:

4 Lee el texto y realiza las actividades.

Rebeca estudia el primer ao del Grado en


Historia. Tendr que recordar todo lo que
aprendi en primaria para comprender las
clases. Solo as llegar a ser una experta en
la historia de la humanidad!
Como acabas de estudiarlo, puedes ayudarla.

a) En el primer ao de Grado, Rebeca y sus compaeros estudian las dos primeras gran-
des etapas de la Historia. Cules son? Rodea.

Edad Contempornea Prehistoria Romanizacin Neoltico

Edad Antigua Edad Moderna Edad de los Metales

b) Para repasar la Prehistoria, Rebeca quiere preparar fichas con los nombres de las etapas
de aquel perodo y, al menos, tres caractersticas de cada una. Compltalo para ella.
1. Paleoltico : eran nmadas, se alimentaban de lo que cazaba, pescaban y
recolectaban de las plantas y hacan herramientas de hueso y piedra.
2. Neoltico : se hicieron sedentarios, desarrollaron la agricultura y la ganadera
y comenzaron a trabajar con el telar y la cermica.
3. Edad de los : se desarroll la metalurgia, invetaron el trueque como mtodo de
metales
intercambio de bienes y surgieron las primeras ciudades.

c) Sin embargo, de la Edad de la Historia de la que Rebeca recuerda ms informacin, es


la Edad Antigua. Qu hecho marc el inicio de esta etapa?
La aparicin de la escritura, hacia el ao 3.500 a. C.

d) Lo ms importante es que Rebeca recuerde los hechos en el orden en que sucedieron.


Numera los hechos para ella, del ms antiguo al ltimo.

5 Romanizacin de Hispania. 6 Cada del Imperio romano.

2 Pueblos a orillas del mar Mediterrneo. 3 Fenicios y griegos llevan la escritura


y la moneda a la pennsula Ibrica.

4 Expansin de Roma por el Mediterrneo. 1 Aparicin de la escritura.

Ciencias Sociales 4. EP. Evaluacin MATERIAL FOTOCOPIABLE 41


Escala de evaluacin, unidades 0-6

ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES
1 2 3 4 5 6 7 8a 8b 8c
2. Describir las caractersticas principales del 2.1. Describe las caractersticas, componentes y
sistema solar, identificar diferentes tipos de movimientos del sistema solar, localizando el Sol en
astros y sus caractersticas ubicando el planeta el centro del mismo y los planetas segn su

Tierra en el sistema solar. proximidad.

1. Describir tiempo atmosfrico, conocer los 1.1. Define tiempo atmosfrico y conoce su variabilidad.
fenmenos atmosfricos que nos permiten
caracterizarlo, inicindose en los registros y
representaciones graficas del tiempo
atmosfrico.

4. Identificar los aparatos que utilizan los 4.2. Describe una estacin meteorolgica y explica su
meteorlogos para obtener mediciones concretas funcin.

y exactas sobre las condiciones atmosfricas,
valorando la importancia de las predicciones 4.3. Identifica los distintos aparatos de medida que se
del tiempo meteorolgico en las vidas de las utilizan para la recogida de datos atmosfrico y
clasifica cada aparato meteorolgico con la
personas y en las actividades econmicas de
algunos sectores. informacin que nos ofrece.

6. Identificar la atmsfera como escenario de los 6.1. Define atmsfera, conoce como varia esta en altura y
fenmenos meteorolgicos y relacionar las capas describe hechos y caractersticas de las capas que se
que la forman con cada una de sus funciones. aprecian en ellas.

8. Explicar la hidrosfera, describiendo cmo se 8.1. Define hidrosfera e identifica y nombra masas y
distribuye el agua en el planeta e identificando cursos de aguas continentales y los movimientos de
las diferentes masas y cursos de agua. las aguas ocenicas y explica cmo se distribuyen en

el planeta.

9. Adquirir el concepto de roca y de mineral, 9.1. Observa, identifica, y explica la composicin de las
conocer algunos tipos de rocas y su composicin rocas nombrando algunos de sus tipos.
identificando distintos minerales, describiendo
sus propiedades y como se encuentran en la

naturaleza. Adquiriendo una idea bsica de sus
usos y utilidades.

10. Explicar el concepto de relieve, y su formacin 10.2. Describe las caractersticas generales del relieve de
identificando y nombrando formas tpicas de los territorios de Espaa.

los relieves continental y litoral localizando las
principales unidades de relieve de Espaa y de 10.3. Localiza las principales unidades del relieve y la red
hidrografa de su entorno prximo.
su entorno prximo.

3. Conocer la organizacin territorial de Espaa y 3.4. Nombra las estructuras bsicas de gobierno y los
sus rganos de gobierno. elementos territoriales de Espaa, de las
Comunidades Autnomas, y en especial de su Ciudad

Autnoma.

1. Utilizar las nociones bsicas de sucesin, 1.2. Usa diferentes tcnicas para localizar en el tiempo y
duracin y simultaneidad para ordenar en el espacio hechos del pasado, para percibir la
temporalmente algunos hechos histricos y otros duracin, la simultaneidad y las relaciones entre los

hechos relevantes. acontecimientos.

3. Identificar y localizar en el tiempo y en 3.1. Describe las principales caractersticas de la


el espacio los procesos y acontecimientos Prehistoria y de la Edad Antigua en la pennsula
histricos ms relevantes de la Prehistoria y Ibrica.
la Edad Antigua en la pennsula Ibrica para
adquirir una perspectiva global de su evolucin.
PUNTUACIN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Ciencias Sociales 4. EP. Escalas de evaluacin, tercer trimestre MATERIAL FOTOCOPIABLE 42


Escala de evaluacin final

ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES
1 2 3 4 5a 5b 5c 5d 5e
2. Describir las caractersticas principales del 2.2. Describe la localizacin de la Tierra en el sistema
sistema solar, identificar diferentes tipos de solar.
astros y sus caractersticas ubicando el planeta

Tierra en el sistema solar.

5. Explicar caractersticas de la Luna y de los 5.1. Define la traslacin de la Luna e identifica y nombra
movimientos que realiza, identificando las fases las fases lunares.
lunares y sus consecuencias.

1. Describir tiempo atmosfrico, conocer los 1.1. Define tiempo atmosfrico y conoce su variabilidad.
fenmenos atmosfricos que nos permiten
caracterizarlo, inicindose en los registros
y representaciones graficas del tiempo
atmosfrico.

2. Explicar la diferencia entre clima y tiempo 2.1. Explica cul es la diferencia entre tiempo atmosfrico
atmosfrico, analizando la importancia de las y clima.
predicciones ante catstrofes meteorolgicas.

4. Identificar los aparatos que utilizan los 4.2. Describe una estacin meteorolgica y explica su
meteorlogos para obtener mediciones concretas funcin.
y exactas sobre las condiciones atmosfricas,
valorando la importancia de las predicciones
del tiempo meteorolgico en las vidas de las
personas y en las actividades econmicas de
algunos sectores.

7. Identificar las actividades humanas que originan 7.4. Propone y asume acciones en su entorno prximo
los desequilibrios en el medio, adquiriendo para reducir el impacto de nuestras actividades.
pautas de consumo y comportamiento
responsable para reducir el impacto de nuestras

actividades y utilizando medidas para evitar el
deterioro del medio natural.

8. Explicar la hidrosfera, describiendo cmo se 8.5. Nombra y localiza en un mapa los grandes ros de
distribuye el agua en el planeta e identificando Espaa.
las diferentes masas y cursos de agua.

10. Explicar el concepto de relieve, y su formacin 10.3. Localiza las principales unidades del relieve y la red
identificando y nombrando formas tpicas de hidrografa de su entorno prximo.
los relieves continental y litoral localizando las
principales unidades de relieve de Espaa y de
su entorno prximo.

5. Describir y caracterizar los grupos de poblacin 5.2. Nombra los tres sectores de las actividades
en relacin con las actividades econmicas econmicas y clasifica algunas de esas actividades
identificando los sectores en los que se agrupan. (en especial las de su entorno) en el sector al que

pertenecen.

3. Identificar y localizar en el tiempo y en 3.1. Describe las principales caractersticas de la


el espacio los procesos y acontecimientos Prehistoria y de la Edad Antigua en la pennsula
histricos ms relevantes de la Prehistoria y Ibrica.
la Edad Antigua en la pennsula Ibrica para
adquirir una perspectiva global de su evolucin.
PUNTUACIN 1 1 1 1 1 1 2 1 1

Ciencias Sociales 4. EP. Escalas de evaluacin, tercer trimestre MATERIAL FOTOCOPIABLE 43


EVALUACIN UNIDADES 0-6
Nombre: Curso: Fecha:

1 Cules son los cuatro planetas del Sistema Solar ms alejados del Sol?
Mercurio, Venus, Tierra y Marte.
Tierra, Marte, Jpiter y Neptuno.
Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

2 Qu capa de la atmsfera es la ms cercana a la superficie de la Tierra?


Estratosfera Mesosfera Troposfera

3 Para qu sirve este aparato?

Para medir la temperatura, el viento y la humedad


del tiempo atmosfrico.
Para observar imgenes satlite del tiempo que
hace en un lugar.
Para medir la fuerza de los rayos.

4 Cmo se llama al conjunto de todas las aguas del planeta?


Ocanos y mares Hidrosfera Mares, glaciares y ros

5 Qu tipo de paisaje espaol aparece en la imagen?


Paisaje atlntico
Paisaje canario
Paisaje de montaa

6 De qu se encargan el presidente del gobierno y los ministros?


Hacer que funcionen las leyes.
Aprobar las leyes.
Juzgar si se incumplen las leyes.

7 Cul de las opciones no sigue el orden correcto de los hechos?


Nomadismo sedentarismo desarrollo de la metalurgia.
Primeras civilizaciones culturas del Mediterrneo expansin de los romanos.
Pueblos beros aparicin del fuego desarrollo de las ciudades.

Ciencias Sociales 4. EP. Unidades 1-6 MATERIAL FOTOCOPIABLE 44


EVALUACIN UNIDADES 0-6
Nombre: Curso: Fecha:

8 Repasa lo que sabes con ayuda de estos pasatiempos!


a) Qu palabras se definen? Encuntralas en la sopa de letras.
A. Galaxia en la que se integra el sistema F R V A L C T E A E
solar.
D L G P N Y I H K X Q F
B. Vapor de agua en la atmsfera.
C. Tiempo atmosfrico habitual en un lugar, E S H S E V Y U E N B A
que se repite ao tras ao. L C L I M A E M R D U L
D. Aparato que mide la velocidad del viento T D M A S A E A Z N L
al girar sus aspas.
E. Paso de estado gaseoso a lquido. A T Z O M I W D J O U A

F. Forma de los minerales en la naturaleza. C O N D E N S A C I N


G. Fractura de la corteza terrestre al chocar V M X E T O D A G L
dos bloques de roca.
B Q H J R I F O W C U C
H. Desembocadura de un ro en el que se
acumulan sedimentos. U I K T O P H B I T O

b) Completa el crucigrama con ayuda de las imgenes.

3
6 3
8 M P
2 D 5 7 O I
1 2ME S E T A C E N T RA L
M E O A I
O I N R N
5 4 C D S Q E
R E T U O
1 T A J O I S
C T A
I U
4 J C AR C
I

6 7 8 N

c) Tacha la palabra intrusa y di a qu etapa de la Historia se refiere cada grupo.

nmadas trueque mesopotamia


cazadores romanos Grecia
fuego metalurgia pueblos prerromanos
ciudades jefes imprenta

Paleoltico Edad de los Metales Edad Antigua

Ciencias Sociales 4. EP. Unidades 1-6 MATERIAL FOTOCOPIABLE 45


UNIDAD EVALUACIN FINAL
6 Nombre: Fecha: Curso:

1 Qu representa esta imagen? Explica toda la informacin puedes extraer de ella.


Es el planeta Tierra y todas sus capas. Uno de los
planetas del sistema solar, con tres capas: atmsfera,
hidrosfera y geosfera. La atmsfera tiene cinco capas:
troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera y
exosfera. La hidrosfera est formada por aguas
continentales y ocenicas. La geosfera est compuesta
por tres capas: corteza, manto y ncleo.

2 Define los siguientes conceptos.


Tiempo atmosfrico: es el estado de la atmsfera en un momento y lugar determinado.

Clima: es el tiempo atmosfrico habitual en un lugar, que se repite ao tras ao.

3 Colorea las vertientes de los ros espaoles segn el cdigo y nombra los ros sealados.

Mio Ebro

atlntica verde
Tajo Duero
cantbrica morado
mediterrnea naranja
Guadiana Jcar

4 Relaciona estas imgenes con cuestiones importantes sobre el consumo responsable.

C A B

A. Valorar la necesidad B. Ahorrar la energa C. Reutilizar materiales y


antes de comprar que no se necesita consumir. reciclar los residuos

Ciencias Sociales 4. EP. Evaluacin final MATERIAL FOTOCOPIABLE 46


UNIDAD EVALUACIN FINAL
6 Nombre: Fecha: Curso:

4 Lee el texto y realiza las actividades.

Ignacio es el encargado del faro de Ribadeo, en


Galicia. El mar le fascina! Por eso quiere apren-
der ms sobre l: entender las mareas, saber
quines lo navegaron por primer vez, conocer la
profundidad y los seres que lo habitan...

a) Ignacio no sabe qu es lo que provoca que suban y bajen las mareas. Marca la opcin
correcta e indcaselo t.
La atraccin entre la Tierra y la Luna.
El movimiento de traslacin de la Tierra.
La atraccin entre el Sol y la Tierra.

b) Cul es el clima propio de la costa gallega, en la que vive Ignacio? Indica sus caracte-
rsticas de temperatura y precipitaciones.
Clima ocenico, con temperaturas suaves durante todo el ao debido a su proximidad
al mar, y precipitaciones abundantes.

c) Ignacio quiere practicar buceo y conocer el relieve del fondo ocenico. Explcale cmo
se llaman las distintas zonas del perfil ocenico.

plataforma continental dorsal ocenica

fondo abisal fosa ocenica

d) En qu crees que consiste el trabajo de farero? Descrbelo y di a qu sector pertenece.


Vigilar con su luz las embarcaciones que se dirigen a la costa y ayudarles en la
navegacin. Sector terciario.
e) Rodea de azul la etapa de la Prehistoria en la que se empez a comerciar por mar, y de
rojo el pueblo prerromano que habitaba en Galicia durante la Edad Antigua.
Celtberos Edad de los Metales Fenicios Paleoltico Griegos
Pueblos del norte Neoltico Cartagineses beros

Ciencias Sociales 4. EP. Evaluacin final MATERIAL FOTOCOPIABLE 47