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RESUMEN DE LENGUAJE – FINAL

EL ENSAYO
ENSAYAR ES
 Probar. “El ensayo es una producción
 Verificar. intelectual, estudiante que no
 Examinar. ensaya, no produce”
 Sustentar.
 Demostrar.
CARACTERÍSITICAS DEL ENSAYO
 Estilo sencillo
 Utiliza la transexualidad
 Es una forma de reflexión
 Estilo Sencillo
 Carácter Subjetivo
 Usa la ironía
CLASES DE ENSAYO
EXPOSITIVO
Transmite nuevas ideas sobre temas filosóficos, políticos, sociológicos, etc-
ARGUMENTATIVO
Mayor profundidad en su análisis y juicio.
LITERARIO
Prevalece el lenguaje literario sobre el conceptual.
ESTRUCTURA DEL ENSAYO
1. Introducción
2. Cuerpo argumentativo.
3. Conclusiones.
ELEMENTOS DE LA INTRODUCCIÓN
 Tema  Contexto
 Problema  Tesis
 Motivación  Objetivos

TIPOS DE ARGUMENTO
 DE HECHO
Basados en pruebas observables. Hacen referencia a hechos universales.
 DE AUTORIDAD
Se apoya en testimonios fidedignos o citas de investigadores, especialistas o
instituciones de reconocido prestigio.

 Comentarios  Síntesis.  ESTADÍSTICO Se sustenta en cifras.  Constatación de la tesis. a verdades admitidas por la sociedad.  SENTIR DE LA SOCIEDAD Es un argumento subjetivo porque apela al pensamiento común de la población.  DE DEFINICIÓN Son aquellos que utilizan una definición con el fin de apoyar la tesis. DE EJEMPLIFICACIÓN Se aprecia al hacer referencia a hechos. porcentajes y datos estadísticos que demuestran la validez de la tesis. .  Sugerencias o recomendaciones. ELEMENTOS DE CONCLUSIÓN  Preguntas que invitarán a la reflexión. experiencias y situaciones concretas que ya se suscitaron.

hipótesis u objetivo. A) EXORDIO: Según la retórica clásica. claridad y verosimilitud. y la deixis (mostrar o señalar a través de gestos o formas lingüísticas: aquí. Es el cierre del discurso. fijar el interés del receptor y establecer el tema. Si el tema presenta subdivisiones. desarrollo o exposición. ganar simpatías. por eso. es preciso adoptar un orden conveniente. EL DISCURSO ESTRUCTURA DEL DISCURSO. para facilitar el recuerdo de los puntos fuertes y lanzar la apelación a los afectos. C) ARGUMENTACIÓN Es la parte donde se aducen las pruebas que confirman la propia posición revelada en la hipótesis de la exposición (confirmatio o probatio) y se refutan las de la hipótesis que sostiene la parte contraria (si es que hubiese). la primera parte es especialmente importante porque es la primera impresión que se tiene del discurso y. delimita y justifica su interés para los destinatarios. Se debe anticipar lo más importante de la materia que se tratará. En el desarrollo destacan el uso de conectores: meta textuales y lógicos. Es un buen espacio para sacar a relucir un elemento nuevo. inesperado e interesante. presenta. En la parte central se desarrollan las ideas. D) EPÍLOGO O PERORACIÓN (de peroratio: última parte del discurso) Resume y sintetiza lo que fue desarrollado. ayer. Se persigue la brevedad. Su función es indicar que el discurso comienza.) del discurso. vosotros. el orador debe ser cuidadoso y hacer una ratificación de su argumento. etc. allí. es la parte más extensa del discurso y cuenta los hechos necesarios para demostrar la conclusión o hipótesis que se persigue. B) EXPOSICIÓN O NARRACIÓN: La narrativo. eliminar animosidades. conviene que el emisor capte el interés de los receptores y sitúe el contenido central del discurso. LA CONSTRUCCIÓN DEL GUIÓN PARA EL DISCURSO ORAL:  Concisión  Exactitud  Claridad  Originalidad . tú. Para esto. En este apartado se acota el tema. atraer la atención.

 Permite una mejor comunicación metalingüística entre el orador y su público. que opone una contratesis.  El orador puede tener fallas de dicción. olvidarse palabras y. objeto. La descripción puede ser objetiva o subjetiva. DISCURSO ARGUMENTATIVO Se construye sobre la base de una hipótesis.  Podemos caer en la recitación. DISCURSO EXPOSITIVO: Su función es entregar información acerca de un tema. El más corriente es el discurso argumentativo secuencial.  Puede perder la atención de su público oyente. Sus formas más reconocidas son el cuento y la novela.  No existe equivocación en lo que realmente se quiere explicar. DISCURSO DESCRIPTIVO: Está centrado en la explicación de las características de una persona. DISCURSO MEMORIZADO VENTAJAS  Posee mayor fluidez y naturalidad. tiene personajes que realizan acciones en un lugar determinado. lugar. por ello se rompen oraciones. . DISCURSO NARRATIVO: Se utiliza para contar una historia.DISCURSO LEÍDO VENTAJAS  Se puede remarcar palabras claves. DESVENTAJAS  Puede ocasionar un fallo en la memoria. para incrementar el conocimiento del receptor o auditorio. DESVENTAJAS  El lenguaje es artificial. Generalmente. se convierte en foco de desinterés y hace más denso. pero existen también la argumentación dialéctica. animal o situación.  El orador se concentra en su lectura.  Si es tedioso el mensaje. que se debe probar o desestimar.

es exponer. puestos al servicio de una finalidad decisiva. LA RETÓRICA EN EL DISCURSO ORAL TRADICIONAL ¿QUÉ ES LA RETÓRICA? Arte de bien decir. se utilizaban los argumentos de probabilidad y/o verosimilitud. de dar al lenguaje escrito o hablado bastante eficacia para deleitar. Igual. Ello ayuda a una clara comprensión de lo expresado. como su nombre lo indica. que se ocupa de estudiar y sistematizar procedimientos y técnicas de utilización del lenguaje. Es la disciplina transversal a distintos campos del conocimiento. esquematizando su argumentación. . El receptor debe entender lo que comunica el orador. añadida a su finalidad comunicativa. Ver exactamente lo que abarca y lo que excluye la palabra. persuadir o conmover (según la XXI edición de la RAE). que es muy efectivo para emplear apoyos visuales. que se dedicó a enseñar a los ciudadanos a hablar bien. ya que este era el medio adecuado para presentarse ante los Tribunales y reclamar las propiedades que los tiranos les habían expropiado. Por último. Su principal precursor fue Córax. para lograr el efecto que se pretende en el público. el cual se basa en que para hablar con claridad debemos aprender a definir las palabras.Algunos autores hablan también del Discurso Informativo de Explicación. está el Discurso Informativo de Exposición. cuyo propósito general. se refieren al Discurso Informativo de Definición. En estas exposiciones. embellecer la expresión de los conceptos.

. En los comienzos del siglo XXI. LA PALABRA Y LA RETÓRICA La palabra es un elemento propiamente humano y la Retórica es consustancial a la persona humana.. • El acostumbrado a los discursos escritos es incapaz. la misma capacidad para escribir. • Toda esa convincente sensación de espontaneidad y naturalidad propia del discurso oral. Para saber hablar es preciso saber escuchar. parecerá un actor recitando su papel.Miedo por la falta de dominio del tema a tratar.  4.  6. el potencial de convertirse en un arma mortal. pero tiene.Miedo a las reacciones de quienes nos escuchan. • A lo largo de la vida son muchas más las ocasiones en las que resulta útil saber hablar bien en público. en una época en que la palabra tenía un poder mágico especial.... A través de ella podemos aprender y enseñar.Oratoria Política  4.Miedo a no sacar la voz. la fuerza de las imágenes que se trasmiten por TV.. y siempre retóricamente tan útil. han llevado a un debilitamiento de la influencia de las personas que estudian.UN POCO DE HISTORIA SOBRE LA RETÓRICA La enseñanza sistemática de la Retórica parte en el siglo V AC.  3.  2.Miedo a ser observado por la gente. a la vez.Oratoria Sagrada  2.. estará ausente de él.  5. . opiniones o ideas.Miedo al fracaso. en lo que lo esencial sea el diálogo de dos vías: escuchar y hablar o hablar y escuchar.Oratoria Forense  3. Es importante destacar que la palabra.. de improvisar con un discurso oral. por parte de la audiencia.. TIPOS DE ORATORIA  1. mientras que al escritor no se le considera necesariamente buen orador.. en Siracusa.Oratoria Didáctica LOS SEIS MIEDOS A HABLAR EN PÚBLICO:  1. EXISTEN VENTAJAS DE LA ORALIDAD FRENTE A LA ESCRITURA EN RETÓRICA: • Pronunciar un discurso es más difícil que escribirlo. • Al orador que habla en público se le supone de inmediato. Internet y otros medios.. mantendrá su vigencia en cuanto queramos mantener una cultura propiamente humana.Miedo a las críticas. por ello. Si alguna vez pronuncia un discurso escrito previamente aprendido de memoria. embellecen y ordenan el lenguaje para trasmitir sus creencias.

la expresión corporal.Practica el discurso.Analiza al auditorio... HABILIDADES PERSONALES DEL COMUNICADOR EFICAZ Relajación:  Las técnicas normales de relajación son siempre una buena práctica..  2. Sabe comprometerse con sus ideas.  Debemos saber qué obtendremos de quienes nos escuchan.. los gestos corporales y faciales). Sabe cultivar una actitud receptiva. Sabe canalizar el nerviosismo.Analiza al auditorio.  3. creencias o conocimientos..  3. la expresión corporal.Busca información. los gestos corporales y faciales). CONOCIMIENTO TÉCNICO  1...Busca información.. Sabe relajarse. Compromiso con las ideas:  En un discurso debemos comprometernos con nuestras ideas. del público que nos escucha.  4. el mejor sistema radica en sentirse seguro y preparado.Maneja la comunicación no verbal (la voz.  2.... .  6.Prepara el mensaje.  5..Selecciona el tema.  La experiencia de hablar en público evita perder el control de la situación.EL COMUNICADOR EFICAZ CONOCIMIENTO TÉCNICO  1..Practica el discurso..Maneja la comunicación no verbal (la voz.. creencias o conocimientos..  2.  4. Compromiso con las ideas:  En un discurso debemos comprometernos con nuestras ideas. del público que nos escucha.Prepara el mensaje.  Convencernos que nuestro mensaje es importante para quienes nos escuchan.  Para comprometernos con nuestras ideas debemos considerar las limitaciones o habilidades.  3.  Para comprometernos con nuestras ideas debemos considerar las limitaciones o habilidades. HABILIDADES PERSONALES  1.  Convencernos que nuestro mensaje es importante para quienes nos escuchan.  Sin embargo.  6.  4.Selecciona el tema.  5..  Debemos saber qué obtendremos de quienes nos escuchan.  5. Sabe ser un buen motivador.

..Duración breve. 3. 10 a 15 % del total de la intervención.  La modulación hace a las palabras perfectamente audibles y facilita su comprensión. 2. si corresponde. .FALTA DE SERENIDAD INTERIOR – INQUIETA A LA AUDIENCIA . 4. vigorosa.Empleo claro: Un vocabulario adecuado. 3... Se habla cuando es oportuno y con una buena argumentación.Empleo eficiente: Se emplea un razonamiento verbal convincente orientado al objetivo de la comunicación. agradable al oído. LA FUERZA DE LA PALABRA Empleo claro: Un vocabulario adecuado.Aclarar de forma general el tema del cual va a hablar. ALGUNOS TIPS PARA COMENZAR UNA EXPOSICIÓN ORAL (INTRODUCCIÓN) 1.TARTAMUDEANTE – DENOTA INSEGURIDAD..  La impostación evita el desgaste de la voz.Agradezca al auditorio la presencia y la invitación. 4.. 5. 2.Empleo oportuno: No se abusa de la palabra para entregar el mensaje.  Uso del micrófono no la hace tan necesaria.RESULTA POCO CREÍBLE....EL PODER DE LA PALABRA .  Es articular correctamente una palabra. MODULACIÓN  Modular es construir vocalmente un mensaje.Empleo eficiente: Se emplea un razonamiento verbal convincente orientado al objetivo de la comunicación. ERRORES MÁS FRECUENTES: 1.  Leer en voz alta es un buen ejercicio.EXCESIVO NERVIOSISMO – NO TRANSMITE CONFIANZA. . agradable sus palabras. equilibrada.Inicie de una manera fácil.  Permite que la voz suene más intensa.Realice una breve presentación personal si no hay un maestro de ceremonias..ÁVIDO DE CONVENCER . OTRAS RECOMENDACIONES PRÁCTICAS: IMPOSTACIÓN DE LA VOZ  El sonido se proyecta agradablemente y sin distorsiones. para que a partir de una palabra este llegue claro al auditor.

 Mesa Redonda. argumentos consistentes) Conclusión Resumen: Considere la Recapitulación de ideas principales de sus argumentos y la reelaboración de la tesis.  Fórum. Estructura de un debate PARTES DE LA EXPOSICIÓN ORAL CONTENIDO Introducción (peroratio) TEMA. autonomía y creación. Responde a la siguiente pregunta:¿Cuál es el asunto (Prepare lo que va a decir: que se trata en el discurso? presente el tema.  Crear actitud positiva frente a los problemas ¿CÓMO ELEGIR LA TÉCNICA ADECUADA?  Según los objetivos que posee el equipo  La madurez y entrenamiento del equipo  El tamaño del equipo  El ambiente físico  Las características del medio externo  Las características de los integrantes  La capacidad del coordinador del equipo EL DEBATE Consiste en la discusión de opiniones antagónicas sobre un tema o problema. auditorio) Desarrollo (cuerpo argumentativo) LOS ARGUMENTOS. Son razonamientos contundentes que permiten sustentar la tesis. FINALIDAD DE LAS TÉCNICAS DE EXPRESIÓN  Vencer temores e inhibiciones y sentimientos de inseguridad  Enseñar a pensar activamente  Enseñar a escuchar  Desarrollar capacidades de cooperación. Pueden ser de autoridad. TÉCNICAS GRUPALES TÉCNICAS GRUPALES DE EXPRESIÓN ORAL: EL DEBATE  El debate. (Se justifica la tesis con ejemplificación. etc. completa su significación) . dos o más expertos conversan sobre un tema ante el grupo siguiendo un esquema previo. Pone de manifiesto un punto de vista con relación al capte la atención del tema tratado.  Desarrollar el sentimiento de “nosotros”. analogía.  Seminario. la TESIS y TESIS. En esta técnica. se sintetiza el Despedida: Considere la idea con la que va cerrar el sentido del discurso y se discurso. (Se resume.

•El equilibrio ecológico puede verse afectado por el incremento del uso de tóxicos. postura contraria. AUDITORIO Estudiantes del Taller de Expresión Oral. En a los expertos. DINÁMICAS DE REALIZACIÓN DEL DEBATE EXPERTO A MODERADOR EXPERTO B Expone su postura Presenta el tema y Expone su postura y la justificación. El Moderador realiza preguntas al público. Después de los argumentos de los expertos. •Los alimentos manipulados genéticamente no son más baratos. ni más sanos y D aumentaría la marginación de los pequeños agricultores locales. •La manipulación genética de los organismos vivos ha pasado de ser una historia de ciencia ficción a convertirse en real. la contaminación genética y del suelo. En una una segunda fase segunda fase contrargumenta la contrargumenta la postura contraria. ESQUEMA DE L DISCURSO DEL DEBATE (Ejemplo) NO A LOS ALIMENTOS TRASNGÉNICOS I. • Ha demostrado que los alimentos transgénicos no traen beneficios para la C humanidad y dañan el equilibrio ecológico. y la justifica. I •¿Por qué estar en contra de los alimentos transgénicos? •Tesis: Los alimentos transgénicos son dañinos para el ser humano y atentan contra el equilibrio ecológico. PÚBLICO . Convencer al auditorio de que los alimentos transgénicos son II. PROPÓSITO perjudiciales para el hombre y atentan contra el equilibrio ecológico. •Varios estudios confirman el temor de que los alimentos transgénicos o genéticamente modificados (GM) dañan la salud humana.

Objetivos:  Promover el pensamiento crítico y reflexivo.TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN ORAL  Principales:  Debate. son planificados por los miembros en la primera sesión del grupo.  Desarrollo. MESA REDONDA Y FORO Estructura. ¿QUÉ ES LA CONTRA ARGUMENTACIÓN? Es la refutación razonada y contundente de los argumentos de la postura contraria.  DEBATE:  Es la discusión de opiniones antagónicas sobre un tema o problema.  Estructura:  Introducción. temas y subtemas. SEMINARIO. Organización y desarrollo SEMINARIO Definición: Técnica grupal que tiene por finalidad la investigación o estudio intensivo de un tema en reuniones de trabajo debidamente planificadas.  Estudiante líder elegido por el equipo: director.  Mesa redonda.  Foro.  Intensificar el razonamiento objetivo y la responsabilidad individual y colectiva del grupo.  Número de miembros.  El Seminario puede desarrollarse varios días y las sesiones suelen durar dos o tres horas ORGANIZACIÓN DEL SEMINARIO  Docente como asesor.  Conclusión.  Los resultados o conclusiones son responsabilidad de todo el grupo. CARACTERÍSTICAS DEL SEMINARIO  Los miembros tienen intereses comunes en cuanto al tema. profundidad de subtemas y tiempo: extensión.  Todo Seminario concluye con una sesión de resumen y evaluación del trabajo realizado.  Seminario. .  El desarrollo de tareas.  El tema exige la investigación o búsqueda específica en diversas fuentes.

-TIVO MAESTRÍA O DOCTORADO • Presentación de • Cursos de posgrado. generalmente. público como por el resto complemente abarcando de los participantes.  Selección de coordinación y secretario: cada sub-quipo. Funciones: Participantes. se mesa redonda. MODALIDADES DEL SEMINARIO • Pequeños grupos •Desarrollado en un de estudio para centro superior de mejorar en un estudios discutir un tema. se que despierte el interés y realizan al concluir la ayude a una mayor Debe buscar que la exposición de cada uno comprensión del tema. SEMESTRAL ZAJE O ANUAL DE DEMOSTRA POSGRADO. MESA REDONDA Definición: Técnica que presenta diferentes puntos de vista.  Proporcionar hechos y opiniones sobre problemas y temas de discusión.  Asesoramiento sobre el tema. Público. organizar. información. Participa en exponer un aspecto presentar y cerrar la una sesión de preguntas sobre el tema elegido mesa redonda. Función: dirigir. estructura y bibliografía: docente. COMO COMO TÉCNICA CURSO GRUPAL DE REGULAR. OBJETIVOS  Ofrecer puntos de vista con un nivel de información variado y amplio. un panorama mucho más amplio. ante un público y con la ayuda de un moderador. expuesta de los participantes de la tanto por parte del por los participantes. APRENDI. tema. determinado. no necesariamente contradictorios. INTEGRANTES DE LA MESA REDONDA Moderador.  Facilitar el interés hacia determinadas cuestiones  Informar los diferentes aspectos o criterios de una materia a un grupo heterogéneo. un producto o para personas con tema a un público conocimiento del tema. que.  Relator.  Organización de sub-equipo. . acerca de un tema determinado.

TIEMPO: 50 A MÁS MINUTOS Permitirá un enfoque profundo del tema.  El coordinador expone las reglas para intervenir en el foro  Participación de los invitados.  El auditorio puede reflexionar también sobre el tema tratado. unilaterales o tendenciosos. FORO DEFINICIÓN: Es la técnica en la cual varias personas discuten un tema determinado. etc. . Debe evitarse que se convierta en debate.  Conocer genéricamente las opiniones y actitudes del grupo.  Permite la libre exposición de ideas y opiniones de los miembros del grupo.  Participación de los invitados. respetar los turnos de intervención.  Permite la discusión y participación.  Adquirir los hábitos que la técnica impone (concisión y brevedad en el uso de la palabra.).VENTAJAS DE LA MESA REDONDA INFORMA-CIÓN VARIADA Y ECUÁNIME Permitirá evitar los enfoques parciales.  Aumentar la transmisión de información. VENTAJAS DEL FORO  Alta utilidad con grupos grandes y heterogéneos.  Para finalizar. ante un auditorio bajo la conducción de un coordinador OBJETIVOS:  Desarrollar una deliberación sistemática sobre un tema previamente considerado. PREGUNTAS Para que el público comprenda mejor el tema tratado. PROCEDIMIENTO DEL FORO  El moderador presenta la actividad. se resumen las opiniones expuestas y se extraen las conclusiones. SINTETIZAR ASPECTOS COINCIDEN-TES O DIVERGEN-TES El director será el encargado de sintetizar el tema para lograr que el público forme su propio criterio. seguir la línea argumental del tema.  Muy aplicable en grupos capacitados para opinar y hacer aportaciones.  Fomentar la libre expresión en un clima de mínimas limitaciones.

convencer y conmover. LA ORATORIA Hablar Hablar para elocuentemente. léxico abundante. ORATORIA utilizar palabras con convencer y corrección y belleza conmover MANEJO DE VOZ  Clara y correcta pronunciación  Modulación apropiada  Timbre Muletillas Pausas LENGUAJE CORPORAL Gestos Movimientos Corporales Actitudes Ademanes LA ORATORIA Definición Es el arte de hablar elocuentemente. que debe utilizarse para agradar. Clasificación  Según el tema y ámbito profesional  Según la actitud conversacional del disertante Códigos  Lingüísticos  No lingüísticos EL ORADOR Cualidades físicas. intelectuales y morales  Culto. persuadir. agradar. entonación elocuente. recursos expresivos. gran dominio del tema. acertada sintaxis. de utilizar la palabra en público con corrección y belleza. dicción clara. inteligencia  Conoce su público  Dominio del lenguaje. gesticulación efectiva Físicas Cualidades de Orador Intelectuales Morales . frente a un público persuadir.

 Memoria. se presenta ante un público y expone sus puntos de vista. cultura.  Estudios. CUALIDADES MORALES  Honradez  Puntualidad  Sinceridad  Congruencia SINTETIZANDO: ORADOR: DEFINICIÓN: Persona que diserta. conocimientos.CUALIDADES FÍSICAS  Mímica  Voz  Acción Oratoria  Acción Corporal CUALIDADES INTELECTUALES  Atención. CONDICIONES  CONOCE A SU PÚBLICO  DOMINIO DE ESCENA  BUEN NIVEL LÉXICO-SINTÁCTICO CUALIDADES  FÍSICAS  MORALES  NTELECTUALES .  Imaginación.

 Coherencia. ACADÉMICOS Se planifica previamente. TIPOS DE DISCURSO. El buen orador construye sus discursos con respeto escrupuloso a la FORMA (el lenguaje que utiliza) y al FONDO (lo que verdaderamente piensa.  Ser riguroso con el fondo.  Orientación.  Sencillez. CONVERSACIÓN  Cuidar la forma en que se expresan los mensajes.  Cierre o despedida. NARRACIÓN.  Conversación. defiende y plantea). .  Naturalidad. TÉCNICAS  Narración oral. estilo formal y objetivo. SEGÚN LA NATURALEZA DEL TEMA PERSUASIVOS Busca producir un efecto en el interlocutor y modificar su conducta. ESTRUCTURAS DE LA COMUNICACIÓN  Saludo o apertura. CARACTERÍSTICAS DE UNA BUENA COMUNICACIÓN  Claridad. trata un tema concreto y especializado. ESTILÍSTICA EN LA EXPRESIÓN ORAL CONSTRUCCIÓN DEL MENSAJE. con el contenido.  Desarrollo.