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DE SACKS (FIS)
1. INTRODUCCIN
Como algunos otros test, se espera que el sujeto refleje sus propios
deseos, apetencias, temores y actitudes en las frases que compone, pero en
este test la produccin del sujeto no depende tanto de la interpretacin del
estmulo, como de lo que puede y quiere escribir en la prueba. No obstante, se
ha encontrado que con el FIS se revelan pensamientos conscientes,
preconscientes e inconscientes del examinado, que el psiclogo puede analizar
e integrar a la luz de los resultados obtenidos por medio de otras tcnicas.
Por otra parte, ante los tests objetivos o estructurados, el FIS presenta la
indudable ventaja de dar plena libertad a la respuesta, en vez de limitarla a un
SI o un NO, el sujeto puede responder al estmulo como mejor le parezca.
2. ANTECEDENTES HISTRICOS
3. UBICACIN
Sin embargo, otros psiclogos niegan que el FIS sea una tcnica
proyectiva, basndose en aspectos tales como que la posibilidad de imponer el
propio significado idiosincrtico a una frase son claramente ms limitados que
las inherentes a una mancha amorfa de tinta.
Sin embargo y a pesar de los esfuerzos del examinado por mantener bajo
control intelectual sus respuestas, las pruebas de personalidad estn diseadas
de tal forma que tocan ncleos de conflicto, evocan experiencias, despiertan
emociones , eventualmente al fallar el control, emergen respuestas que
calificamos como proyectivas y que nos permiten apreciar aspectos ms
profundos, menos evidentes, ms esclarecedores de la personalidad del
examinado.
5. CONSTRUCCIN
AREA SEXUAL
4. Actitud hacia los hombres/las mujeres (Frases 10, 25, 40 y 55)
5. Actitud hacia las relaciones heterosexuales (Frases 11, 26, 41 y 56)
AREA DE AUTOCONCEPTO
10. Actitud hacia los temores (Frases 7, 22, 37 y 52)
11. Actitud hacia los sentimientos de culpa (Frases 15, 30, 45 y 60)
12. Actitud hacia las metas (Frases 3, 18, 33 y 48)
13. Actitud hacia las propias capacidades (Frases 2, 17, 32 y 47)
14. Actitud hacia el pasado (Frases 9, 24, 39 y 54)
15. Actitud hacia el futuro (Frases 5, 20, 35 y 50)
6. ADMINISTRACIN Y CONSIGNA.
El mtodo ms usual de administracin consiste en proporcionar al sujeto
el protocolo de prueba, para que l mismo vaya escribiendo sus
respuestas. Esto permite que se pueda hacer la administracin tanto colectiva
como individual. Sin embargo, se recomienda que el examinador administre la
prueba en forma oral y registre las respuestas del sujeto, ya que esto ofrece la
ventaja de observar el tiempo de reaccin al completar la frase, tono afectivo,
expresin facial, pausas o silencios, conducta preverbal, cambios en el tono o
volumen de la voz y conducta general del sujeto a lo largo de la prueba.
Por otra parte, el FIS tiene una forma de aplicacin para adultos y otra
para nios.
APLICACIN COLECTIVA
A continuacin encontrarn sesenta y una frases incompletas. Lean
cada una de ellas y compltelas, escribiendo lo primero que se les
ocurra. Trabajen con la mayor rapidez posible. Si no pueden completar una
frase, encierren en un crculo el nmero que le corresponde y djenla para
despus.
APLICACIN INDIVIDUAL:
A continuacin le voy a dar una serie de frases que estn
incompletas. Usted tiene que completarlas contestando lo primero que se le
ocurra.
7. INTERPRETACIN
NIVEL DE MADUREZ
En este punto se tiene que explorar:
MODO DE RESPUESTA:
ADAPTACIN EMOCIONAL
NIVEL DE REALIDAD
13. Temores.
REPORTE:
El reporte debe contener los siguientes aspectos:
1. Funcionamiento intelectual.
2. Autoconcepto.
3. Capacidad de relacin y tipo de relacin que establece con hombres, mujeres,
mayores, menores, objetos.
4. Nivel de Madurez: Objetividad, racionalidad, reflexin, eficiencia, planeacin y
formulacin de metas, consideracin a los dems, responsabilidad, control de
impulsos, tolerancia a la frustracin, capacidad de demora, creatividad.
5. Mecanismos de Defensa.
6. Sintomatologa.
7. Diagnstico Nosolgico y/o Psicodinmico.