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STURM UND DRANG

1765-1785

Vorlesung 4:
Rezeption damals, Geniesthetik

Lect. Dr. Ana Karlstedt


Periodisierung
Aufklrung:
dauert ca. 1 Jahrhundert
Makrostruktur
Sturm und Drang:
dauert ca. ein / zwei Jahrzehnt(e)
Mikrostruktur
zwischen Aufklrung und Klassik
Differenz UND Kontinuitt zur Aufklrung
eine exklusiv deutsche Literaturbewegung
keine wirklichen Pendants in Europa

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MOTTO
Jakob Michael Reinhold Lenz:
Lied zum teutschen Tanz
1. Angst! tausendfach Leben!
2. O Muth, den Busen geschwellt,
3. Zu taumeln, zu wirbeln, zu schweben,
4. Als giengs so fort aus der Welt!
5. Krzer die Brust
6. Athmet in Lust.
7. Alles verschwunden,
8. Was uns gebunden.
9. Frey wie der Wind,
10. Gtter wir sind!

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Ethymologie Sturm und Drang

r Sturm strmen strmerisch


r Drang drngen bedrngen
r/e/s Bedrngte r Drnger s Gedrnge
Verteidigungs- & Angriffshaltung der
Strmer u. Drnger (verteidigungs- und
angriffsbereit)

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Zusammenfassung Ideen
Sturm & Drang
Strmer und Drnger wollten
die Negation und das Niederreien aller Schranken
eine Selbsterziehung des menschlichen Geistes
Strmer und Drnger waren Sprudelgeister
Sie sprechen den Geist, aber vor allem das Herz
der Menschen an
Ohne Lust und Liebe muss man nichts lernen
und nichts treiben
Emanzipation der Leidenschaften

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Rezeption damals (1)
Lrm und Zorn der berchtigten Sturm-
und Drangzeit, die mit einer Art von
Berserkerwut gegen alle wirklichen und
eingebildeten Schranken anrannte
(Eichendorff)
To go berserk: to erupt in furious rage,
become crazily violent
RO ???

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Rezeption damals (2)
In manchen Texten der Sekundrliteratur gelten
sie als jung, unreif und machtlos
Ihre Hoffnungen, die Welt zu ndern, waren
bankrott sie konnten nicht eine Fliege
wegjagen (Zimmermann, ber die Einsamkeit)
Sie haben das uerste versucht und sind dabei
gescheitert
Sturm im Wasserglas

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Rezeption damals (3)
Die Strmer und Drnger waren wie ein Rad
ohne Zhne in einem Uhrwerk, welches
nirgends eingreifen kann, und wo es anstt
den ganzen Mechanismus verwirrt.
(Zimmermann, ber die Einsamkeit)
Strmer und Drnger als Knaben (Buben /
Jungen) (Zimmermann, ber die Einsamkeit)

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Rezeption damals (4)
Genieseuche (Zimmermann, ber die
Einsamkeit)
Vielleicht htte die () Genieseuche in
Deutschland weniger gewtet, wenn sie nicht
am meisten unter rohe junge Leute gekommen
wre, die in der Entfernung von allem
Weltumgange lebten, in () Einsamkeit jene
wilden Anflle von ihrer Selbstheit, und jene
jmmerliche Trume von ihrer Kraft hatten
(Zimmermann, ber die Einsamkeit)

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Rezeption damals (5)
Also wre es doch besser, wenn jeder
junge Mensch, anstatt aus seiner
Einsamkeit Deutschland umstimmen und
die Welt reformieren zu wollen, sich erst
ein wenig in der Welt umshe, und dann
vorlufig seine Reformation auf niemand
weiter ausdehnte als auf sich selbst.
(Zimmermann, ber die Einsamkeit)

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Geniesthetik
Fragen:
Inwiefernist der Dichter in der Lage,
eigenstndige Kunstwerke zu produzieren?
Das Genie: Ingenium (Talent / Begabung)
oder Studium (Gelehrsamkeit)?
Geniesthetik: Genie als Alter Deus, als
Second Maker

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Geniesthetik
Genie ist der Meister; Gelehrsamkeit,
Bildung und Wissen sind nur Werkzeuge,
die man eigentlich entbehren kann
Regeln sind Krcken, eine notwendige
Hilfe fr die Lahmen, aber ein Hindernis
fr die Gesunden (Edward Young,
englischer Dichter)

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Geniesthetik
Ein begabter Mensch, wie ein Genie, braucht
keine externen Regeln, um hochwertige Literatur
zu schaffen
Er trgt die eigenen Regeln in sich
Selbststndigkeit des genialen Schriftstellers:
sein eigenes Erleben (s. Erlebnislyrik) und
Empfinden in den Vordergrund stellen
Emotio statt Ratio

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Kontrollfragen
1. Gegen wen / was rebellieren die Vertreter des
Sturm und Drang?
2. Was waren die Hauptideale des St. & Dr.?
3. Welches Genre ist passender in dieser
Epoche: Epik, Lyrik oder Dramatik?
4. Was war die Rolle der Literatur?
5. Warum waren die Strmer und Drnger
wirkungslos?

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