Está en la página 1de 7

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Curso académico 2010-2011

Identificación y características de la asignatura
ORGANIZACIÓN ECONOMICA
Denominación Código
INTERNACIONAL
Créditos (T+P) 3 TEORICOS Y 1 PRACTICO
LICENCIATURA EN ECONOMIA
Titulación
LICENCIATURA EN ADMON Y DIRECCION DE EMPRESA
Centro FACULTAD DE CC. ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
2º CICLO (3º Y 2º CUATRIMESTRE
Curso Temporalidad
4º)
Carácter OPTATIVA
Descriptores
(BOE)
Profesor/es Nombre Despacho Correo-e Página web
MARIA 39 mmaesso@unex.es
MAESSO
CORRAL
Área de ECONOMIA APLICADA
conocimiento
Departamento ECONOMIA
Profesor
coordinador (si
hay más de
uno)

Objetivos y/o competencias .

de obtención de recursos y de participación de los países miembros. financiero y cooperación y ayuda al desarrollo. Para ello. • Identificar las fuentes de información económica relevante y su contenido • Derivar de los datos información relevante imposible de reconocer por no profesionales • Usar habitualmente la tecnología de la información y las comunicaciones en todo su desempeño profesional • Leer y comunicarse en el ámbito profesional en más de un idioma. • Conocer las reglas y mecanismos establecidos a nivel multilateral en los diferentes ámbitos de las relaciones económicas internacionales: comercial.Los objetivos que se pretenden alcanzar en relación a los contenidos teóricos son: • Comprender las razones que han impulsado la aparición de las diferentes organizaciones económicas internacionales y el papel que éstas desempeñan en la economía global. en especial el inglés • Promover la argumentación de ideas. la expresión escrita y oral y fomentar el espíritu crítico • Fomentar la capacidad de análisis y síntesis y la interpretación y conocimiento de la realidad • Capacidad para aplicar conocimientos teóricos a la práctica y resolución de problemas • Fomentar el espíritu crítico . Los objetivos en relación a las competencias y habilidades a adquirir por parte del alumno son: • Aportar racionalidad al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la realidad económica • Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de la economía internacional • Entender las instituciones económicas como resultado y aplicación de representaciones teóricas o formales acerca de cómo funciona la economía. se trabaja cada institución siguiendo un esquema similar que permita al alumno conocer los mecanismos de adopción de decisiones. Para ello se trabajan temas específicos de los diferentes organismos analizando los diferentes puntos de vista y argumentos con el fin de contrastarlos. así como los objetivos y las funciones que llevan a cabo los distintos organismos. • Analizar con espíritu crítico las cuestiones que plantea el orden económico internacional actual.

Obtención de información. imf.Orígenes y objetivos establecidos en el convenio constitutivo . Temas y contenidos (especificar prácticas.Análisis crítico del FMI .Organización y estructura institucional .Trabajos dirigidos Están orientados al análisis crítico de las instituciones y a la contratación de diversas fuentes bibliográficas para temas específicos relacionados con alguna de las instituciones analizadas. . y actividades en general.Principales áreas de actuación del FMI .Obtención de recursos financieros .Autocorrección Para cada una de las instituciones estudiadas. EL FONDO MONETARIO INTERNACIONAL (www. Para cada una de las instituciones estudiadas se proporcionará al alumn@ un listado de cuestiones básicas que debe responder con la información que cada institución facilita a través de su página web .El papel del FMI en las crisis financieras .El papel del FMI en la financiación al desarrollo: servicios financieros .org) . en su caso) DINÁMICA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Los contenidos del programa y de los temas que se detallan a continuación se trabajarán por parte de los alumnos a través de diferentes actividades: . se facilita la autocorrección del trabajo a través de las explicaciones impartidas por el profesor que también amplían algunos de los conocimientos adquiridos y resuelven las dudas que se hayan planteado . una vez finaliza el trabajo de obtención de información por parte del alumn@.Seminario Los alumn@s trabajarán por equipos los argumentos a favor y en contra de la globalización con objeto de realizar un seminario en el que puedan debatirse estos argumentos PROGRAMA ORGANIZACIÓN ECONOMICA INTERNACIONAL TEMA 1. teoría y seminarios.

Organización y estructura institucional . restricciones cuantitativas. comercio de bienes agrícolas y derechos de la propiedad intelectual.Orígenes y objetivos de la OMC .El papel de la ONU en la promoción de la paz y seguridad internacional . LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA .El papel del BM en la lucha contra la pobreza .Orígenes y objetivos de Naciones Unidas . MIGA) . CFI. worldbank.El papel del BM en la financiación al desarrollo: tipos de préstamos .Obtención de recursos financieros . . derechos antidumping y antisubvención) .Análisis crítico de Naciones Unidas TEMA 5.Factores impulsores y rasgos que definen el proceso de globalización .Principios y mecanismos del sistema multilateral de comercio . LA ORGANIZACION MUNDIAL DE COMERCIO (www.El papel de la ONU en la financiación al desarrollo .Organización y estructura institucional .Los objetivos del milenio .Análisis crítico del BM TEMA 3.El grupo del Banco Mundial (AIF.Análisis crítico de la OMC TEMA 4. licencias de importación. EL SISTEMA DE NACIONES UNIDAS (www.wto.org) .El tratamiento de los principales instrumentos de protección comercial: aranceles. EL BANCO MUNDIAL (www.org) .Organización y estructura institucional .Que es la globalización? .TEMA 2.Orígenes y objetivos establecidos en el Convenio Constitutivo .El origen de la globalización y las tres oleadas de globalización .Argumentos a favor y en contra de la globalización . un.Agencias especializadas de la ONU .org) .Principales acuerdos comerciales multilaterales: comercio de servicios.

Pearson Prentice Hall. Este manual se adapta en gran medida a los contenidos del programa al tratar de forma exhaustiva las principales organizaciones que configuran el orden económico internacional así como el contexto de globalización en el que éstas desempeñan su papel. Estos trabajos supondrán un 30% de la calificación final c) Prueba escrita Al final del cuatrimestre el alumno realizará una prueba escrita en la que podrá utilizar todo el material que ha ido recopilando a lo largo del cuatrimestre. Universidad de Extremadura. METODO DE EVALUACION CONTINUA a) Obtención de información a través de las web de las diferentes instituciones internacionales El alumno debe trabajar durante las primeras semanas del cuatrimestre obteniendo información de las distintas instituciones internacionales a través de las web de las mismas con el fin de cumplimentar los cuestionarios que se les facilitaran en clase. M. El trabajo llevado a cabo por el alumn@ supondrá el 10% de la calificación final b) Trabajos dirigidos y seminario La segunda parte del cuatrimestre se centra en la elaboración de trabajos acerca de temas específicos relacionados con las instituciones internacionales estudiadas y la preparación de argumentos para participar en un debate sobre globalización económica. * MAESSO. * CUENCA GARCIA. Incluye diferentes capítulos que . EDUARDO (2004) Organización Económica Internacional. (2003) Oportunidades y desafíos de la globalización. Y GONZALEZ. aunque sería necesario actualizar algunos de sus contenidos. Criterios de evaluación Se ha establecido un número límite de 50 alumnos con el fin de poder realizar un seguimiento del aprendizaje del alumn@. La revisión de las diferentes organizaciones hace que este manual se adapte en gran medida al programa. R. Esta prueba supone un 60% de la calificación final EXAMEN FINAL Aquellos alumnos que no asistan a las clases y por tanto no puedan optar por el método de evaluación continua podrán preparar los contenidos del programa a través de la bibliografía y examinarse al final del cuatrimestre Bibliografía * CALVO HORNERO ANTONIA (2001) Organización económica internacional.

martes y miércoles de 12 a 14 horas de 12 a 14 horas Periodo no lectivo martes y miércoles de 10 a 13 horas . miércoles y jueves lunes. Este autor es considerado como la conciencia moral de la profesión económica.org NACIONES UNIDAS http://www. Este autor fue Economista jefe del Fondo Monetario internacional.imf.un. Taurus.org Horario tutorías Tutorías de libre acceso: Profesor/a: María Maesso Corral Despacho: 39 Días-Horas (semana) Período lectivo Primer cuatrimestre Segundo cuatrimestre lunes. Siglo XXI.worldbank. JOSEPH (2002) El malestar de la globalización. * SEN AMARTYA (2006) Primero la gente. la estructuración de los contenidos y el estudio exhaustivo de las organizaciones internacionales hacen que esta obra sirva como un buen manual de referencia de la asignatura.org BANCO MUNDIAL http://www. Al igual que en el caso de Cuenca García.org ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE COMERCIO http://www. sus opiniones y críticas sobre la globalización y el papel de las instituciones internacionales tienen un fuerte peso.abordan desde conceptos básicos del proceso hasta cuestiones como la globalización comercial y monetaria o mercado y globalización * NIETO SOLÍS (2005) Organización económica internacional y globalización. ENLACES FONDO MONETARIO INTERNACIONAL http://www.wto. Es muy interesante su visión de la globalización * STIGLITZ.